《一年級數(shù)學上冊教案 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊教案 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)一數(shù) 教學目標： 知識與技能： 讓學生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1～10的過程中了解學生數(shù)數(shù)的能力。 數(shù)學思考： 初步經(jīng)歷運用點與圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應的思想。 解決問題： 初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。 情感與態(tài)度： 了解可以用數(shù)來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興 趣。 教學重、難點： 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點與圖表示的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學過程： 一、聯(lián)系實際，引入課題。 1. 師：誰能告訴老師,今天來了多少小朋友？你認識幾位小朋友？ 2. 你想

2、和誰坐？你喜歡坐在第幾排？ 3. 在日常生活中我們經(jīng)常要用到數(shù)。 二、創(chuàng)設情境，感受位置。 課件出示：（暑假里，小朋友們?nèi)和瘶穲@玩，有的滑梯，有的蕩秋千……，玩得可高興啦?。┛戳藞D，你想到了什么？能說說嗎？ 三、數(shù)一數(shù)，說一說。 1. 兒童樂園里有幾個小朋友？誰還想數(shù)數(shù)其它物體？ 2. 大家打開書，各自數(shù)一數(shù)，可以數(shù)給老師聽，也可以數(shù)給小伙伴聽。 3. 你能告訴大家你是怎么數(shù)的嗎？ 四、看10幅小圖，依次數(shù)一數(shù)。 1. 滑梯旁有個什么？誰知道這個小圓點表示什么意思？ 2. 按小圖的順序在大圖里找一找，同學之間可以互相地數(shù)，防止重復數(shù)，比一比誰說得好！（多媒體課件同步演示，

3、從主題圖中逐個抽取出10幅片段圖） 3. 出示第7幅小圖。 問：方框里是一個什么符號？放在這里表示什么意思？有誰能告訴老師，方框里該畫什么？ 4. 小組討論第8幅小圖。 5. 比較第9幅圖與第7、8幅圖，這里的問號表示什么呢？（合作、交流） 6. 出示第10幅小圖。 方框里應該畫什么？請你找出10位小朋友站上來，看看是幾個男生，幾個女生？ 五、鞏固深化、寓教于樂 1. 門票游戲。 說明：只要完成每人門票上的題目，就能進入兒童樂園了。 門票上的題目：用點子圖表示物體的個數(shù)。 1個小天使、2個南瓜博士、3個茄子老師、4個豌豆、5個蘑菇老師、6個小蘿卜、7個小蕃茄、8枝鉛筆、9個蘋果、10只香蕉。 2. 找數(shù)活動。 （1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個數(shù)？（找到后與好朋友交流） （2）找一找我們學校里藏著多少個數(shù)？（找到后與好朋友交流） 六、總結(jié)提升、激發(fā)學習責任感 談話：數(shù)學與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每個小朋友都能從現(xiàn)在起認真學習數(shù)學，與數(shù)學交朋友。 今天的數(shù)學課上我們做了些什么，知道了什么？怎么知道各種東西的個數(shù)？通過學生交流，總結(jié)這就是學數(shù)學。 “看”和“數(shù)”是學習的方法，不僅今天使用，而且今后更要主動地運用。 七、布置作業(yè) 回家數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。