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1、 小學(xué)二年級美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案 　　小學(xué)二年級美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案一 　　課時：2課時 　　課堂類型：造型表現(xiàn) 　　教學(xué)目標(biāo)：了解大象的造型特點，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情景和感受。 　　教學(xué)重、難點： 　　1、說出大象的特點，表達與大象在一起時的感受。 　　2、描繪與大象在一起的畫面。 　　教具學(xué)具：繪畫工具 　　教學(xué)過程： 　　一、組織教學(xué)： 　　二、講授新課： 　　1、導(dǎo)入： 　　師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎?請在老師的描述中猜一猜這是什么動物? 　　(身子高高象堵墻，鼻子長長象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象

2、柱子) 　　2、新授： 　　(1)師：這就是大象，你們都認(rèn)識，你知道大象有什么特點?它與其它動物有什么不同?請你畫出大象有特點的那個部分。 　　(2)師：我們把這些特點組合起來，看看大象到底是什么樣的。 　　(3)你能說說了解到的一些大象的知識嗎?比如它喜歡吃什么、它會做什么等等。(吃香蕉、會吸水、噴水、按摩等) 　　(4)大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請看書，小朋友都喜歡和大象在一起呢。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中作品) 　　(5)聯(lián)想：你希望能和大象在一起嗎?你會是什么感覺?請閉上眼睛想象一下。 　　(6)如果和大象在一起，你想做什么? 　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo) 　　四、小結(jié)

3、： 　　五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什么飛上天呢?請同學(xué)們回去想一想，畫一畫。 　　小學(xué)二年級美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案二 　　課時：2課時 　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 　　教材分析： 　　本課不光是讓學(xué)生來畫大象，還要讓他們了解畫面的構(gòu)成，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生組織畫面。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.了解大象的造型特點。 　　2.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情景和感受。 　　教學(xué)重、難點： 　　1.是否通過繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。 　　2.是否認(rèn)同自己的作品。 　　3.是否敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教師：水彩筆

4、、記號筆、油畫棒、圖畫紙、水彩工具。不同類型的同齡人的作品，有關(guān)大象的圖片、錄像資料。多媒體教學(xué)系統(tǒng)。 　　學(xué)生：課前收集有關(guān)大象的資料，作研究性預(yù)習(xí)。水彩筆、記號筆、油畫棒、圖畫紙、水彩工具。 　　第一節(jié)： 　　施教時間：11月24日——11月25日 　　活動一： 　　分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示圖片。 　　教師鼓勵學(xué)生嘗試用以前學(xué)過的繪畫方法簡單的來畫一頭大象。 　　活動二： 　　教師播放大象的錄像資料，最后播放迪斯尼卡通片《小飛象》中老鼠乘著大象飛行的片斷。 　　引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己乘著大象的情景及感受。 　　和同一組同學(xué)說說自己的感受。 　　

5、欣賞同齡人畫的乘著大象的作品，體驗繪畫中表達的乘著大象時的快樂、興奮、緊張、害怕等感覺。 　　活動三： 　　討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的有關(guān)于乘著大象時的作品。 　　提示學(xué)生構(gòu)圖方法： 　　以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式，可以在大象的背上、長鼻子上、大耳朵上添畫一個或多個乘著大象的人物。教師簡單演示乘坐大象的人物形象。 　　學(xué)生進行繪畫構(gòu)圖。 　　活動四： 　　展示構(gòu)圖作品，進行講評。 　　布置下節(jié)課帶涂色工具。 　　第二節(jié) 　　施教時間：11月26——11月28日 　　活動一： 　　展示上節(jié)課的構(gòu)圖作業(yè)，表揚構(gòu)圖大膽、有創(chuàng)新的作業(yè)。 　　

6、教師向?qū)W生展示多幅使用不同繪畫材料、不同表現(xiàn)方法的表現(xiàn)乘著大象的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考與討論，說一說不同的材料、不同的表現(xiàn)手法對于畫面效果的影響。 　　活動二： 　　教師重點向?qū)W生介紹幾種表現(xiàn)手法并簡單演示： 　　1.使用水彩筆或記號筆用線描的方法表現(xiàn)。 　　2.用油畫棒描邊，用水彩涂。 　　3.多種方法結(jié)合。 　　活動三： 　　學(xué)生嘗試著運用多種方法涂色。 　　教師發(fā)現(xiàn)問題及時作個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時提示交流。 　　活動四： 　　展示作品，互相欣賞，鼓勵學(xué)生在以后的繪畫創(chuàng)作中要大膽創(chuàng)新。 　　收拾與整理，整理工具、材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 　　課后拓展：

7、 　　1.建議課后可以畫乘著鳥兒上天的情景。 　　2.建議課后可以用版畫、拼貼畫、剪貼畫等形式來表現(xiàn)這些主題。 　　札記： 　　現(xiàn)代生活的發(fā)展，信息咨詢十分發(fā)達，在課前收集的過程中，不少孩子找到了許多圖片甚至是電子資料，為這節(jié)課增色不少。同時暴露出的問題是：個別學(xué)生因為家庭知識、經(jīng)濟環(huán)境的影響，從來收集不到相關(guān)資料。如何引導(dǎo)這一類的學(xué)生?這是下一步我要開始研究的問題。 　　 　　小學(xué)二年級美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案三 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解大象的造型特點。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達自己乘著大象時的情景和感受。 　　教學(xué)重難點： 　　1、培養(yǎng)學(xué)生的

8、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。 　　2、以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。 　　教學(xué)課時：2課時。 　　課前準(zhǔn)備：多媒體電腦、實物投影儀。繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。 　　教學(xué)過程： 　　(第1課時) 　　一、引導(dǎo)階段 　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示大象) 　　從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師特地帶來了許多大象呢!小朋友，你們仔細看啊!大象來了!(出示大象) 　　哇!那么多大象向我們走來了! 　　2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點?長的怎么樣? 　　3、老師

9、還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎? 　　4、大象非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片) 　　二、發(fā)展階段 　　1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時的你想對大象說些什么呢?(大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子……) 　　2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想乘著大象去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望

10、吧! 　　3、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，大象向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦! 　　我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇!大象帶我們飛起來啦!我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京…… 　　4、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺得怎么樣呀?你們乘著大象都看到些什么呢? 　　5、這些感覺真妙啊!小朋友，把書翻到第15課，看看書上的小朋友是怎樣來表達的。要是你來做，能不能比他表達得更好，更有趣? 　　6、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工

11、具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧!(音樂) 　　7、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。 　　如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。 　　(學(xué)生自己講述，師生點評)(投影儀展示) 　　三、課后拓展 　　剛才小畫家們把乘著大象的感受表達的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?現(xiàn)在，你還想乘著什么動物去玩呢? 　　四、總結(jié) 　　1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有

12、了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣! 　　2、讓我們和動物永遠做好朋友吧!(音樂) 　　(第2課時) 　　一、組織教學(xué) 　　二、課堂教學(xué) 　　1、復(fù)習(xí)知識，檢查學(xué)生作業(yè)情況。 　　2、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)、糾正。 　　四、小結(jié)：教師小結(jié)，作業(yè)展示，整理學(xué)具 　　教學(xué)后記： 　　用兒歌來說明大象的身體結(jié)構(gòu)特征。很形象、生動，符合兒童的認(rèn)知特點。加上生動的板演，吸引學(xué)生的注意力。也解決了學(xué)生畫大象難處。在拓展部分可以增強學(xué)生與現(xiàn)實生活聯(lián)系。讓學(xué)生懂得藝術(shù)與生活是一體的，藝術(shù)源于生活。高于生活服務(wù)于生活。這對學(xué)生今后更好欣賞美術(shù)作品的美、欣賞生活美好都是一件好事。