《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料與小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料與小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料與小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料(合集)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流要想管理好一個(gè)班級(jí)，作為班主任教師，我認(rèn)為應(yīng)做好以下兩個(gè)方面工作：一、家長(zhǎng)工作在一些期刊上也看到過(guò)一些關(guān)于班級(jí)管理的資料，很多時(shí)候大家都會(huì)把家長(zhǎng)工作放在最后，但是我覺(jué)得應(yīng)把家園合作放在首位，只有家長(zhǎng)在家中配合老師的教育，才能達(dá)到真正的目的，在工作中我會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系櫥窗、QQ 群等方法有效的和家長(zhǎng)溝通，并通過(guò)這種方式把一些教育幼兒的方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心芨眉t的引導(dǎo)、教育幼兒。我們班每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展主題活動(dòng)，并讓家長(zhǎng)參與到其中，九月份我們召開(kāi)了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的基本情況并認(rèn)識(shí)幾位新教師，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感，并開(kāi)展了親子活動(dòng)—— 八月十五月兒圓活動(dòng)，十月份我們開(kāi)展了九九重陽(yáng)節(jié)——敬老愛(ài)老活動(dòng)，十一月份我們開(kāi)展了“尋找秋天的足跡”主題活動(dòng)，十二月份我們開(kāi)展了親子制作活動(dòng)——有趣的餐盤，一月份我們開(kāi)展了歡歡喜喜過(guò)新年活動(dòng)，并親子制作——響亮的鞭炮，通過(guò)這些活動(dòng)既增進(jìn)了親子感情，也使幼兒豐富了知識(shí)，同時(shí)也豐富了我們班級(jí)的互動(dòng)墻飾，我們把這些親子制作都放在了互動(dòng)墻里，通過(guò)這些活動(dòng)家長(zhǎng)能更好的了解幼兒在幼兒園里的活動(dòng)，家長(zhǎng)也能積極的參與到其中，收到很好的效果。二、教師與幼兒首先要全面了解幼兒，個(gè)別幼兒個(gè)別對(duì)待，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的就是教師要以身作則，老師的言行舉止對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)起著潛移默化的熏陶作用，例如，在做眼保健操時(shí)，如果教師在這個(gè)時(shí)候干一些其他的事情，幼兒的注意力就不在眼保健操上了；要求幼兒專心聽(tīng)老師講課，教師講課前就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備?？傊笥變鹤龅降淖约壕鸵茸龅?，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要先提好要求，幾位教師要統(tǒng)一要求，堅(jiān)持如一，時(shí)間長(zhǎng)了幼兒就會(huì)漸漸明白什么該做，什么不該做，如早上來(lái)園和教師主動(dòng)問(wèn)好、家長(zhǎng)再見(jiàn)，脫下衣服疊好放在指定位置，吃飯、喝水、入廁排隊(duì)等等?？傊鳛榘嘀魅谓處?，要能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，并能分析、解決問(wèn)題。在課余時(shí)間要多看一些專業(yè)書籍，提高業(yè)務(wù)能力、管理水平。在班主任這個(gè)領(lǐng)域中，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料任教以來(lái)，我一直擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧過(guò)去，自己有很多的體會(huì)。在我教學(xué)的這段時(shí)間里，正是由于有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的努力，才讓我這個(gè)從事英語(yǔ)教學(xué)工作不到四年的年輕教師得到了較快的成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)，我要向他們表示衷心的感謝！通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，自己知道了做一名教師雖然很辛苦，但是也很快樂(lè)、很充實(shí)。下面，我就自己在教學(xué)工作中的幾點(diǎn) 體會(huì)總結(jié)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。一、積極參加各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)，努力提高自身綜合素質(zhì)。通過(guò)參加國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修、聆聽(tīng)名師現(xiàn)場(chǎng)授課以及學(xué)校每周組織的教研活動(dòng)，為我提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間交流的機(jī)會(huì)，我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師那里得到了指導(dǎo)和幫助，這讓我更加自信的面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)工作，在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同而采用不同的教學(xué)方法。三四年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力；五六年級(jí)在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的同時(shí)，發(fā)展初步的讀寫能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀，為他們將來(lái)步入更高的年級(jí)參加小升初考試打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，任何沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)都會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。我們農(nóng)村學(xué)校缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，更應(yīng)該有責(zé)任努力地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)他們所有的感官用來(lái)學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)讀寫每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要他們耳聽(tīng)，眼看，手動(dòng)。如果在孩子們探究知識(shí)的過(guò)程中，我們幫助他們一同解決問(wèn)題，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿足，那么他們就能從看似枯燥無(wú)味的單詞句子，課文中解脫出來(lái)。處在兒童階段的他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)十分看重，如果我的處理方式不當(dāng)就會(huì)增加他們的焦慮感，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。我會(huì)在課堂上大聲甚至夸張的表?yè)P(yáng)所有勇于回答問(wèn)題的學(xué)生，事實(shí)證明這種處理方法在課堂上收到了良好的效果。四、認(rèn)真布置、批改、檢查作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性、層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，我精心培養(yǎng)出各班的小組長(zhǎng)幫我檢查本組學(xué)生的單詞掌握及課文朗讀情況。五、關(guān)注學(xué)困生。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)讓我感覺(jué)到只要用心，學(xué)困生也會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生。我注重向他們傳授學(xué)習(xí)方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓學(xué)困生從課堂抓到課外，從學(xué)校抓到家庭。在課堂上，要經(jīng)常提醒他們注意聽(tīng)講，多向他們提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，使他們不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。另外，課后一有時(shí)間就給他們補(bǔ)課，因?yàn)檫@些孩子如果不懂的知識(shí)多了，他們就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性了。因此，要多鼓勵(lì)，多交流，讓這些孩子知道，老師是關(guān)心他們的，讓他們鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí)，把成績(jī)趕上來(lái)。我還利用班級(jí)微信群與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)和我積極配合，共同努力使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。作為一名年輕的英語(yǔ)教師，我深知在教學(xué)方面還有許多欠缺的地方。多虧了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助，我才能夠獲得這些進(jìn)步。其實(shí)我也沒(méi)有什么很特別的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我只是用心去鉆研教材，用心了解我所教的每一個(gè)班級(jí)。我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)孩子最重要的階段，很多習(xí)慣興趣都會(huì)在這個(gè)時(shí)候形成。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)也有他自己的性格，只要抓住他們的特點(diǎn)因材施教，再對(duì)他們?cè)黾右恍┻m當(dāng)?shù)年P(guān)心，愛(ài)心和耐心，相信有一天他們一定會(huì)還給你一個(gè)巨大的驚喜！