《大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識單雙數(shù)》第一版微反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識單雙數(shù)》第一版微反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)》微課反思 通過本次微課制作活動，受益頗豐，下面我將從以下幾個點進(jìn)行反思。 一、微課選題 《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。通過微課這一新型媒介，運用游戲化的模式，萌發(fā)幼兒對此次微課的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。 二、優(yōu)點分析 本次微課制作具有情境性、趣味性、教學(xué)性、目的性，結(jié)構(gòu)完整等優(yōu)點，具體如下： （1）有趣的情景化教學(xué) 微課中采用幼兒熟知的去游樂場玩，分水果等情景化的環(huán)節(jié)，使幼兒對

2、本次活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 （2）循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟 根據(jù)幼兒的接受能力，采用由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，首先講解單與雙的含義，然后詮釋了區(qū)分單與雙的方法，再通過實際操作區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。直觀、詳細(xì)地為幼兒講解單雙數(shù)的相關(guān)知識，充分體現(xiàn)了教學(xué)性強(qiáng)、目的性強(qiáng)的特點。 (3)適宜的語音講解 微課中教師語調(diào)抑揚頓挫，語速慢，另一方面素材適宜，視頻配色與情境的設(shè)計符合幼兒學(xué)習(xí)特點，音畫同步適于大班幼兒學(xué)習(xí)。 三、問題分析 1、質(zhì)量的提升， 錄音效果有忽大忽小的情況，應(yīng)增強(qiáng)穩(wěn)定性和統(tǒng)一性。 2、拍攝技術(shù)提升 應(yīng)該多學(xué)習(xí)拍攝技巧，在畫質(zhì)、角度各個方面都需要提升 4、 努力方向 還需加強(qiáng)微課制作技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，提高技術(shù)操作性。