學(xué)院工會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展“慶元旦”教職工文體活動(dòng)方案與教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)
《學(xué)院工會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展“慶元旦”教職工文體活動(dòng)方案與教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《學(xué)院工會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展“慶元旦”教職工文體活動(dòng)方案與教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
學(xué)院工會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展“慶元旦”教職工文體活動(dòng)方案與教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)學(xué)院工會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展“慶元旦”教職工文體活動(dòng)方案為豐富職工的文化生活,增進(jìn)職工的身心健康,院工會(huì)定于 2018 年 12 月 28 日14:00,組織單位職工舉行摜蛋、飛鏢、跳繩及籃球定點(diǎn)投籃活動(dòng),望全體職工能積極參與。一、活動(dòng)原則健康文明、團(tuán)結(jié)和諧、生動(dòng)活潑、節(jié)約簡(jiǎn)樸、安全可行。二、活動(dòng)項(xiàng)目1、慣蛋比賽(自由組合)2、飛鏢比賽3、跳繩比賽4、籃球定點(diǎn)投籃三、報(bào)名方式、地點(diǎn)及時(shí)間參加摜蛋比賽的可自由組合,按組報(bào)名,每組兩人;參加飛鏢和跳繩比賽的男、女不限;以個(gè)人報(bào)名為準(zhǔn)。四、活動(dòng)參加對(duì)象及要求單位全體在職職工;每位同志至少要參加一項(xiàng)活動(dòng)。五、比賽規(guī)則:1、摜蛋規(guī)則;兩副牌四人游戲,兩人一組打?qū)?,?1、3 、5 級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)計(jì)算,以牌面大小的順序?yàn)榇笮 ? 個(gè)小時(shí)內(nèi),以淘汰制辦法決定勝出組合,升級(jí)牌面大的為勝方,設(shè)一等獎(jiǎng) 1 組、二等獎(jiǎng) 2 組、三等獎(jiǎng) 3 組。(注:不準(zhǔn)講話或暗示,落牌無(wú)悔,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作違規(guī)處理。)2、飛鏢規(guī)則:采用 10 環(huán)圓形飛鏢盤,投標(biāo)距離為 3 米。每人 6 支鏢,去掉 1 支最低分的鏢,以總環(huán)數(shù)為成績(jī),成績(jī)由高到低的順序排列,設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名。3、跳繩規(guī)則:采用限時(shí) 60 秒,成績(jī)由高到低的順序排列,設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2名、三等獎(jiǎng) 3 名。4、籃球定點(diǎn)投籃規(guī)則:個(gè)人報(bào)名,男女不限。每人 6 個(gè)球,男同志站在三分線外任意位置投擲,女同志站在罰球線外投擲,以投中總數(shù)順序排列,設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名。5、凡報(bào)名參與者均有紀(jì)念品。六、報(bào)名時(shí)間及方法1、報(bào)名時(shí)間:2018 年 12 月 26 日前;2、報(bào)名方法:各工會(huì)小組集中報(bào)名后將報(bào)名表送院辦公室。教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)教師實(shí)習(xí)任務(wù)階段性總結(jié)其中考試結(jié)束后,我對(duì)我所授班級(jí)實(shí)施了一項(xiàng)新的制度,我在每個(gè)班都設(shè)立了實(shí)習(xí)小組,每小組八人,設(shè)有一名小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)手中有我發(fā)下去的統(tǒng)計(jì)表,每周可以把作業(yè)完成情況以及有問(wèn)題的題號(hào)報(bào)給課代表,并且我鼓勵(lì)小組內(nèi)成員,相互學(xué)習(xí),組內(nèi)多進(jìn)行討論、多問(wèn)題。此事的目的是為了促進(jìn)學(xué)生交流,以及提高課堂效率。目前效果雖然不是特別理想,但是也可以看到起了一定的作用。小組長(zhǎng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的還是很多的,而且有很多同學(xué)都會(huì)向?qū)W習(xí)好的人問(wèn)題。而我在此期間也積極地聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,從課上學(xué)到很多東西,包括課堂時(shí)間上的把握、重難點(diǎn)的側(cè)重,以及規(guī)范的語(yǔ)言和教態(tài)。我的指導(dǎo)老師劉老師也會(huì),在課程不沖突的時(shí)候經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課,每當(dāng)這時(shí)我也會(huì)很緊張,但結(jié)束后劉老師給我的建議,真的非常有用,給了我很大的幫助,而同時(shí)我也會(huì)去向同組其他成員學(xué)習(xí),三人行必有我?guī)?,我們?shí)習(xí)小組成員間的相互學(xué)習(xí),讓我收益很多。其中考試后我根據(jù)各班學(xué)生的成績(jī),針對(duì)班級(jí)內(nèi)的后進(jìn)生及臨界生,進(jìn)行了交談與鼓勵(lì),效果還可以,找我問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多。而且有一些學(xué)生對(duì)于生物成績(jī)的提高十分積極,比如 11 班有個(gè)學(xué)生,在期中考試后,對(duì)于自己的成績(jī)不滿意,像重點(diǎn)班的同學(xué)借來(lái)了筆記去寫(xiě)去看,很認(rèn)真,這次他的考試成績(jī)也有了提高,他還向我保證,說(shuō)下次考試還要進(jìn)步。當(dāng)聽(tīng)到他這么說(shuō)時(shí),我是真開(kāi)心。我認(rèn)為每次考試對(duì)學(xué)生們而言都是對(duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的考校,總結(jié)與反思也很重要,所以每次考試后我都會(huì)用一節(jié)課時(shí)間去開(kāi)考試成績(jī)分析會(huì),一是對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析,二可以為之后的學(xué)習(xí)指引方向,明確目標(biāo)。例如這次考試分析會(huì),我對(duì)本次月考的試卷難度以及題型的變化進(jìn)行了分析,像之前的期中考試,考試范圍是 1 到 3 章,基礎(chǔ)概念性的題較多,更多的是要求學(xué)生多背書(shū),而本次考試范圍是四五章,有了很多圖像、圖表分析題,考察知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用與思考,這就要求學(xué)生多做題思考。而這次考試,也表現(xiàn)出了學(xué)生的差異性,不同的學(xué)生可能對(duì)不同題型的敏感度和掌握程度不同??傊@個(gè)階段的教學(xué)工作,還算順利。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也在不斷上升,就像他們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)的一樣,他們總說(shuō)“今天又是愛(ài)生物的一天呢!”,從中也可以看出學(xué)生們對(duì)于生物成績(jī)的重視程度上升。在接下來(lái)的一個(gè)月,我會(huì)更加全身心的投入到教學(xué)工作中,多想想,多做做,為自己的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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