《七年級政治上冊 第二框第一框 感受成長課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二框第一框 感受成長課件 湘教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前抽測課前抽測1.1.小強(qiáng)有時候感覺郁悶，就上操場踢一會兒足球，出了一小強(qiáng)有時候感覺郁悶，就上操場踢一會兒足球，出了一身汗，心里就暢快多了。這說明（身汗，心里就暢快多了。這說明（ ）A.A.小強(qiáng)是一個喜怒無常的小強(qiáng)是一個喜怒無常的 B.合理宣泄可以排解不良情緒合理宣泄可以排解不良情緒C.C.對于足球，人人可以產(chǎn)生積極情緒對于足球，人人可以產(chǎn)生積極情緒D.人的情緒捉摸不透人的情緒捉摸不透2.2.調(diào)節(jié)不良情緒的方法有很多，如由某件不順心的事引起調(diào)節(jié)不良情緒的方法有很多，如由某件不順心的事引起自卑時，可去進(jìn)行自己喜歡的踢足球等活動，這種調(diào)節(jié)情自卑時，可去進(jìn)行自己喜歡的踢足球等活動，這種調(diào)節(jié)情緒的方

2、法叫（緒的方法叫（ ）A.A.合理宣泄合理宣泄 B.轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移注意力 C.理智控制理智控制 D.理性升華理性升華3.3.一對夫婦上街買東西，被小偷偷了一對夫婦上街買東西，被小偷偷了200元錢。妻子氣惱元錢。妻子氣惱不已，而丈夫卻笑道：不已，而丈夫卻笑道：“200元加強(qiáng)了我們今后的防盜意元加強(qiáng)了我們今后的防盜意識，值！識，值！”這位丈夫調(diào)節(jié)情緒的方法是（這位丈夫調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ）A.A.合理宣泄合理宣泄 B.改變認(rèn)識改變認(rèn)識 C.理智控制理智控制 D.理性升華理性升華BBB第一節(jié)(一一)講述成長中的故事，說說哪些事使你感到快樂，哪些事讓你感到苦惱？分析講述成長中的故事，說說哪些事使你感到

3、快樂，哪些事讓你感到苦惱？分析其中的原因，并說說你是怎樣看待生活中的苦與樂的。其中的原因，并說說你是怎樣看待生活中的苦與樂的。（二）閱讀（二）閱讀P23“神童神童”的故事，回答：的故事，回答： （1）、在十分優(yōu)越的條件下，）、在十分優(yōu)越的條件下，“神童神童”初學(xué)校開除，這一事例告訴我們什么？初學(xué)校開除，這一事例告訴我們什么？由此，我們要怎樣在順境中健康成長？由此，我們要怎樣在順境中健康成長？ (2)退學(xué)后的，他以總分退學(xué)后的，他以總分661的成績重返母校，這說明了什么？逆境對我們有什的成績重返母校，這說明了什么？逆境對我們有什么樣的積極作用？么樣的積極作用？ (3)“神童神童”的故事給我們什么

4、啟示？（我們該如何看待生活中的順境與逆境？）的故事給我們什么啟示？（我們該如何看待生活中的順境與逆境？）(三）你認(rèn)為你現(xiàn)在處于順境還是逆境？你認(rèn)為順境利于我們的成長還是逆境利三）你認(rèn)為你現(xiàn)在處于順境還是逆境？你認(rèn)為順境利于我們的成長還是逆境利于我們的成長？于我們的成長？ 專題一：講述成長中的故事，說說哪些事使你感到講述成長中的故事，說說哪些事使你感到快樂，哪些事讓你感到苦惱？分析其中的快樂，哪些事讓你感到苦惱？分析其中的原因，并說說你是怎樣看待生活中的苦與原因，并說說你是怎樣看待生活中的苦與樂的。樂的。在我們的成長道路上，有順，有在我們的成長道路上，有順，有逆；有苦，有樂；有成功，有失逆；有苦

5、，有樂；有成功，有失?。挥袣g笑，也有悲傷。??；有歡笑，也有悲傷。其原因是多方面原因造成的，有來其原因是多方面原因造成的，有來自個人自身的，也有來自家庭、社自個人自身的，也有來自家庭、社會等等。會等等。（二）閱讀（二）閱讀P23“神童神童”的故事，回答：的故事，回答： （1）、在十分優(yōu)越的條件下，）、在十分優(yōu)越的條件下，“神童神童”被學(xué)校開除，被學(xué)校開除，這一事例告訴我們什么？由此，我們要怎樣在順境中這一事例告訴我們什么？由此，我們要怎樣在順境中健康成長？健康成長？1.順境也有負(fù)面效應(yīng)，順境也有負(fù)面效應(yīng)，它容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。2.只有當(dāng)個人能始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等

6、優(yōu)良品質(zhì)時，順境才會更好地促進(jìn)個人的健康成長；如果貪圖享樂，意志薄弱、懶惰，順境則往往會成為個人成長的阻礙。逆境也有積極的一面：（1）逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量，穿越逆境、趟過滄桑會使人吃苦受累、備嘗艱辛，但卻能在些過程中磨礪意志、鍛煉能力；（2）逆境會促使人增長才干逆境會促使人增長才干，在遇到困境時，人們只有積極地思考問題、分析問題、解決問題，才能使自己走出困境，在解決問題的過程中，人的才能得到了有效開發(fā)，意志經(jīng)受了鍛煉。(2)退學(xué)后的，他以總分退學(xué)后的，他以總分661的成績重返母校，這的成績重返母校，這說明了什么？逆境對我們有什么樣的積極

7、作用？說明了什么？逆境對我們有什么樣的積極作用？（3）“神童神童”的故事給我們什么的故事給我們什么啟示？（我們該如何看待生活中的啟示？（我們該如何看待生活中的順境與逆境？順境與逆境？ 世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對于我們的成長也有兩面性兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動力動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。阻力。給我們的忠告：給我們的忠告：順境能提供良好的條件，使人比較順利的順境能提供良好的條件，使人比較順利的成長。成長。（正面作用）（正面作用）但是，順境也容易消磨人的斗志，使人安但是，順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。（于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。（負(fù)面作用負(fù)面作用）始終保持

8、始終保持勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取勤奮、自律、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取等優(yōu)良等優(yōu)良品質(zhì)時，順境才會更好地促進(jìn)人的健康成品質(zhì)時，順境才會更好地促進(jìn)人的健康成長。長。貪圖享樂、意志薄弱、懶惰，順境則往往貪圖享樂、意志薄弱、懶惰，順境則往往會成為個人成長的阻礙。會成為個人成長的阻礙。逆境也有積極的一面，（1）逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量，穿越逆境、趟過滄桑會使人吃苦受累、備嘗艱辛，但卻能在些過程中磨礪意志、鍛煉能力； （2）逆境會促使人增長才干逆境會促使人增長才干，在遇到困境時，人們只有積極地思考問題、分析問題、解決問題，才能使自己走出困境，在解決問題的過程中，人的才

9、能得到了有效開發(fā)，意志經(jīng)受了鍛煉。順境順境逆境逆境積極面積極面消極面消極面造成成長中造成成長中有苦有樂的因素有苦有樂的因素：個人自身因素個人自身因素家庭、社會因素家庭、社會因素鞏固提高鞏固提高 1.學(xué)習(xí)的過程是苦與樂交織的過程，因此我們應(yīng)該（學(xué)習(xí)的過程是苦與樂交織的過程，因此我們應(yīng)該（ ） A、逃避困難，坐享其成、逃避困難，坐享其成 B、克服困難，奮力拼搏、克服困難，奮力拼搏 C、只求結(jié)果，不問過程、只求結(jié)果，不問過程 D、放棄學(xué)習(xí)，走向社會、放棄學(xué)習(xí)，走向社會 2.成長的道路有順境、逆境；有痛苦、快樂。產(chǎn)生這種成長的道路有順境、逆境；有痛苦、快樂。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有（現(xiàn)象的原因有（ ） 個

10、人自身因素個人自身因素 家庭因素家庭因素 社會因素社會因素 命運(yùn)注定命運(yùn)注定 A、 B、 C、 D、 3.巴爾扎克說：巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個萬丈深淵。干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個萬丈深淵。”這說這說明（明（ ） 逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng) 逆境會促使人增長才干逆境會促使人增長才干 弱者會遇到逆境弱者會遇到逆境 天才是幸運(yùn)兒，不會遇到逆境天才是幸運(yùn)兒，不會遇到逆境 B、 C、 D、BAA德國著名詩人海涅曾經(jīng)寫過這樣一首詩： 世界上沒有完美的事/薔薇花總是有刺/我相信，天上可愛的天使/他們也絕不會

11、沒有瑕疵/天幕上最光潔的星辰/要是傷了風(fēng)，也會墜入凡塵/最好的蘋果酒常帶有木桶的味道/太陽里也有黑點(diǎn)可以看到（1）這首詩說明一個什么問題？（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)剬@首詩的理解。說明了說明了“世界上沒有完美的事情世界上沒有完美的事情”，困難是日常生活中常有的，困難是日常生活中常有的事情，人生免不了經(jīng)歷困難的磨礪。事情，人生免不了經(jīng)歷困難的磨礪。A、人生之所以難免遭受苦難的磨礪，原因在于自然因素、家庭、人生之所以難免遭受苦難的磨礪，原因在于自然因素、家庭因素、社會因素和個人因素，影響人們的活動。因素、社會因素和個人因素，影響人們的活動。B、我們?nèi)绻龅嚼щy，就應(yīng)該及時分析是什么原因造成的，看、我們?nèi)绻龅嚼щy，就應(yīng)該及時分析是什么原因造成的，看看究竟是外部因素還是內(nèi)部因素，以便采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韺Υ淳烤故峭獠恳蛩剡€是內(nèi)部因素，以便采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韺ΥM可能地減少損失和影響。盡可能地減少損失和影響。