《山東省臨淄外國語實驗學(xué)校八年級政治上冊 法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨淄外國語實驗學(xué)校八年級政治上冊 法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)課件 魯教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象？這個現(xiàn)象對你有什么啟示？這個現(xiàn)象對你有什么啟示？ 紀(jì)律紀(jì)律道德道德法律規(guī)則規(guī)則 1. 閱讀課本閱讀課本4頁法律的定義。頁法律的定義。 議一議議一議 法律的定義中，包含了法律法律的定義中，包含了法律的那三個特征的那三個特征? 2.閱讀相關(guān)鏈接閱讀相關(guān)鏈接想一想想一想 法律和道德的聯(lián)系和區(qū)別有法律和道德的聯(lián)系和區(qū)別有哪些？哪些？ 3.閱讀胡長清案例及后面的圖片。閱讀胡長清案例及后面的圖片。議一議議一議 它們分別反映了法律的那個它們分別反映了法律的那個特征？特征？ 4.閱讀課本閱讀課本6頁所列法律條文

2、及課本頁所列法律條文及課本正文。正文。說一說說一說 法律的實質(zhì)是什么？法律的實質(zhì)是什么？我國法律的實質(zhì)是什么，為什么？并我國法律的實質(zhì)是什么，為什么？并舉例說明。舉例說明。 （二）我國公民的權(quán)利和義務(wù)（二）我國公民的權(quán)利和義務(wù) 1.閱讀課本閱讀課本7正文第一段及相關(guān)鏈接第二段正文第一段及相關(guān)鏈接第二段 議一議議一議 公民的基本權(quán)利和其他權(quán)利有什么區(qū)別？公民的基本權(quán)利和其他權(quán)利有什么區(qū)別？ 說一說說一說 你所知道的公民所享有的基本權(quán)利和其他權(quán)你所知道的公民所享有的基本權(quán)利和其他權(quán)利。（注意不要將基本權(quán)利和其他權(quán)利混了）利。（注意不要將基本權(quán)利和其他權(quán)利混了） 2.閱讀課本閱讀課本7頁正文第二段及

3、相關(guān)鏈接頁正文第二段及相關(guān)鏈接 議一議議一議 公民的基本義務(wù)和其他義公民的基本義務(wù)和其他義務(wù)有什么區(qū)別？務(wù)有什么區(qū)別？ 說一說說一說 你所知道的公民必須履行的你所知道的公民必須履行的基本義務(wù)和其他義務(wù)。（注意不要將基本義務(wù)和其他義務(wù)。（注意不要將基本義務(wù)和其他義務(wù)混了）基本義務(wù)和其他義務(wù)混了）李明享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？李明享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？ 李明上學(xué)期間，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，多次李明上學(xué)期間，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，多次被評為被評為“三好學(xué)生三好學(xué)生”。中學(xué)畢業(yè)后，他應(yīng)征入伍，。中學(xué)畢業(yè)后，他應(yīng)征入伍，在部隊，他刻苦訓(xùn)練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾榮立三在部隊，他刻苦訓(xùn)練，對工作認(rèn)

4、真負(fù)責(zé)，曾榮立三等功一次。復(fù)員后，他積極參加地方建設(shè)，業(yè)績突等功一次。復(fù)員后，他積極參加地方建設(shè)，業(yè)績突出，擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人。在區(qū)人大換屆選舉時，他當(dāng)出，擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人。在區(qū)人大換屆選舉時，他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，選為區(qū)人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培養(yǎng)教育子女，他的家庭被評為五好家庭。培養(yǎng)教育子女，他的家庭被評為五好家庭。 結(jié)合李明享有權(quán)利又履行義務(wù)的情況下，簡結(jié)合李明享有權(quán)利又履行義務(wù)的情況下，簡要談?wù)勀銓?quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識？要談?wù)勀銓?quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識？（受教育權(quán)、被選舉權(quán)（受教育權(quán)、被選舉權(quán) 、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、勞動權(quán)、榮譽(yù)權(quán) / 受教育受教育義務(wù)、服兵

5、役義務(wù)、勞動義務(wù)、贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動義務(wù)、贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育子女。）子女。）自主探究：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 1.議一議議一議 你是怎么認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系你是怎么認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系的？的？ 體味領(lǐng)悟體味領(lǐng)悟 馬克思的名言馬克思的名言沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。義務(wù)的權(quán)利。 2.閱讀課本閱讀課本9頁正文。頁正文。 總結(jié)一下權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，并一一舉例說明之。總結(jié)一下權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，并一一舉例說明之。 3.閱讀章某的案例。閱讀章某的案例。 議一議議一議 章某能打贏這場官司嗎？為什么？章某能打贏這場官司嗎？為什么？ 權(quán)利與義務(wù)是一致的權(quán)利與義

6、務(wù)是一致的我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？1 1、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的2 2、公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。、公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。3 3、公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。、公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。4 4、公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。、公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。四、依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)1 1、公民如何依法行使權(quán)利？、公民如何依法行使權(quán)利？2 2、公民如何自覺履行義務(wù)？、公民如何自覺履行義務(wù)？ 1、閱讀課本、閱讀課本10頁三個案例并想一想其中的問頁三個案例并想一想其中的問題。題。 議一議議一議 公民應(yīng)怎樣行

7、使權(quán)利？其限度是什么？公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？其限度是什么？（結(jié)合以上三個案例）（結(jié)合以上三個案例） 2.閱讀閱讀11頁相關(guān)鏈接體會公民行使權(quán)利的限頁相關(guān)鏈接體會公民行使權(quán)利的限度。度。 3.閱讀某私營企業(yè)老板的案例。閱讀某私營企業(yè)老板的案例。 說一說說一說 該企業(yè)老板為什么會受到處罰？該企業(yè)老板為什么會受到處罰？ 4.閱讀李某的案例。閱讀李某的案例。 議一議議一議 李某可能采取哪幾種辦法解決這幾件事李某可能采取哪幾種辦法解決這幾件事? 運(yùn)用法律知識對李某可能采取的辦法進(jìn)行評運(yùn)用法律知識對李某可能采取的辦法進(jìn)行評析。析。 由此我們知道，當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害由此我們知道，當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時，應(yīng)如何保護(hù)？時，應(yīng)如何保護(hù)？ 1.閱讀課本閱讀課本12頁小蕓媽媽的事例。頁小蕓媽媽的事例。 說一說說一說 小蕓為什么支持媽媽的小蕓為什么支持媽媽的做法？做法？ 2.議一議議一議：公民如何自覺履行義務(wù)？公民如何自覺履行義務(wù)？公民履行義務(wù)要做到公民履行義務(wù)要做到憲法法律提倡鼓勵的憲法法律提倡鼓勵的 積極去做積極去做憲法法律提出要求的憲法法律提出要求的 必須去做必須去做憲法法律所要禁止的憲法法律所要禁止的 堅決不做堅決不做自覺守法，依法行使公民權(quán)利自覺守法，依法行使公民權(quán)利自覺履行公民的義務(wù)。自覺履行公民的義務(wù)。是公民意識的集中體現(xiàn)。是公民意識的集中體現(xiàn)。收獲園收獲園