《廣東省珠海九中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第13課 音樂(lè)巨人貝多芬》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海九中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第13課 音樂(lè)巨人貝多芬》課件 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我將扼住命運(yùn)的我將扼住命運(yùn)的咽咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征征服。服。 貝多芬貝多芬何何為為 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 何為，原名何敬業(yè)，何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、報(bào)刊和電影江定海，歷任報(bào)紙記者、報(bào)刊和電影文學(xué)編輯，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文，文學(xué)編輯，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文，著有著有第二次考試第二次考試織錦集織錦集等散等散文集。文集。 何為的散文，善于抓住生活中的典何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開(kāi)掘，同時(shí)，又注型事件進(jìn)行深入的開(kāi)掘，同時(shí)，又注意人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的意人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。構(gòu)

2、思和深遠(yuǎn)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。心扉心扉 門(mén)檻門(mén)檻 徒勞徒勞 流氓流氓 清晰清晰 重荷重荷 零亂不堪零亂不堪 蓬勃蓬勃 躊躇躊躇沉郁沉郁 感染感染 磐石磐石 囂張囂張 深邃深邃 fi kn t mng x h kn png chu ch y rn pn xio su朗讀全文：朗讀全文： 理清理清“客人客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事？說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事？ 一、整體感知一、整體感知“客人客人”參觀貝多芬的工作室參觀貝多芬的工作室貝多芬和貝多芬和“客人客人”會(huì)面會(huì)面貝多芬回憶他最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形貝多芬回憶他最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形二、研二、研 讀讀 探探 究

3、究勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的外勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的外貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這些外表的描寫(xiě)反映了貝多些外表的描寫(xiě)反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。芬怎樣的內(nèi)心世界。兩肩兩肩 極寬極寬衣服衣服 陳舊不整潔陳舊不整潔手手 大而有力大而有力臉臉 愁苦和力量愁苦和力量頭發(fā)頭發(fā) 火一樣蓬勃火一樣蓬勃眼睛眼睛 深邃凝重不可逼視深邃凝重不可逼視鼻子鼻子 長(zhǎng)而笨重長(zhǎng)而笨重嘴嘴 緊閉緊閉下頜下頜 方形方形能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子浪漫不拘小節(jié)，典型浪漫不拘小節(jié)，典型 藝術(shù)家藝術(shù)家性格性格彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng) 的音樂(lè)不朽之作的音樂(lè)不朽之作 是一位是一

4、位剛毅、頑強(qiáng)剛毅、頑強(qiáng)善良、執(zhí)著善良、執(zhí)著的人，透出的人，透出堅(jiān)韌無(wú)比的堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。生的意志。形形神神兼兼?zhèn)鋫湄惗喾倚蜗筘惗喾倚蜗?獨(dú)立而驕傲，沉郁而獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)； 嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然；然； 追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。 五分鐘人物速寫(xiě)：五分鐘人物速寫(xiě)：選取同班同學(xué)，描寫(xiě)外選取同班同學(xué)，描寫(xiě)外貌，三五十字即可，不提及貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜。姓名，文成朗讀大家一起猜。四、走向自我，體悟反思。四、走向自我，體悟反思。 貝多芬歷盡坎坷而又成就斐貝多芬歷盡坎坷而又成就斐然的一生給了你怎樣的啟發(fā)，現(xiàn)然的一生給了你怎樣的啟發(fā)

5、，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些這樣的人？實(shí)生活中你還知道哪些這樣的人？當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 我的童年是伴著爺爺慈祥的愛(ài)度過(guò)的。那充滿我的童年是伴著爺爺慈祥的愛(ài)度過(guò)的。那充滿歡聲笑語(yǔ)又無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，永遠(yuǎn)值得我銘記。當(dāng)歡聲笑語(yǔ)又無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，永遠(yuǎn)值得我銘記。當(dāng)我上了高中時(shí)，爺爺生病了。在最緊張的高三，爺我上了高中時(shí)，爺爺生病了。在最緊張的高三，爺爺病情嚴(yán)重了，但是他不讓我回家探望他，怕耽誤爺病情嚴(yán)重了，但是他不讓我回家探望他，怕耽誤我的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)間隙，我回過(guò)兩次家，爺爺批評(píng)我我的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)間隙，我回過(guò)兩次家，爺爺批評(píng)我不要回來(lái)了。高考前夕，我又一次偷偷回家，當(dāng)我不

6、要回來(lái)了。高考前夕，我又一次偷偷回家，當(dāng)我來(lái)到熟悉的小院，一把大鎖擋住了我的去路，我茫來(lái)到熟悉的小院，一把大鎖擋住了我的去路，我茫然失措的站在院子里，蕭索的秋風(fēng)吹散桑樹(shù)的葉子，然失措的站在院子里，蕭索的秋風(fēng)吹散桑樹(shù)的葉子，涼涼的吹到我的眼里，吹進(jìn)我的心里。媽媽告訴我涼涼的吹到我的眼里，吹進(jìn)我的心里。媽媽告訴我爺爺最遺憾的是等不到我考上大學(xué)的那一天。我拼爺爺最遺憾的是等不到我考上大學(xué)的那一天。我拼命學(xué)習(xí)。當(dāng)我拿著大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)到爺爺?shù)膲炃埃鼘W(xué)習(xí)。當(dāng)我拿著大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)到爺爺?shù)膲炃埃腋嬖V他，我完成了他的心愿，彌補(bǔ)了永遠(yuǎn)不能相我告訴他，我完成了他的心愿，彌補(bǔ)了永遠(yuǎn)不能相見(jiàn)的遺憾?，F(xiàn)在，我經(jīng)常

7、想，愛(ài)是多么的偉大，偉見(jiàn)的遺憾?，F(xiàn)在，我經(jīng)常想，愛(ài)是多么的偉大，偉大到可以永遠(yuǎn)放棄唯一的機(jī)會(huì)，愛(ài)又是多么卑微，大到可以永遠(yuǎn)放棄唯一的機(jī)會(huì)，愛(ài)又是多么卑微，卑微到永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。卑微到永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。世界開(kāi)始對(duì)你明亮了世界開(kāi)始對(duì)你明亮了 獻(xiàn)給風(fēng)華正茂、斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們獻(xiàn)給風(fēng)華正茂、斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們 當(dāng)你進(jìn)入生命的春天當(dāng)你進(jìn)入生命的春天 世界開(kāi)始對(duì)你明亮了世界開(kāi)始對(duì)你明亮了 像一條鋪著卵石的小溪像一條鋪著卵石的小溪 吹著葉笛，搖著野花的鈴吹著葉笛，搖著野花的鈴 去追逐奔騰的江河去追逐奔騰的江河 童年的迷惑，天真童年的迷惑，天真 讓位給勇敢的求知和探索讓位給勇敢的求知和探索人生不再是一部童話人生不再是一部童話而是充滿現(xiàn)實(shí)的酸甜苦辣而是充滿現(xiàn)實(shí)的酸甜苦辣你會(huì)昂然地迎接這一切你會(huì)昂然地迎接這一切正如你身上的全部光彩正如你身上的全部光彩來(lái)自青春的勇氣和力量來(lái)自青春的勇氣和力量啊，沒(méi)有人去懷疑春天的美麗啊，沒(méi)有人去懷疑春天的美麗只會(huì)為春天的虛度而惋惜只會(huì)為春天的虛度而惋惜作業(yè)作業(yè) 聽(tīng)貝多芬的其它名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。聽(tīng)貝多芬的其它名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。 將外貌速寫(xiě)整理出來(lái)，寫(xiě)在作文本上。將外貌速寫(xiě)整理出來(lái)，寫(xiě)在作文本上。 課外閱讀課外閱讀 名人傳名人傳假如給我三天光明假如給我三天光明我的世界我的世界無(wú)聲無(wú)聲 無(wú)光無(wú)光 無(wú)語(yǔ)無(wú)語(yǔ)我的生活我的生活海倫凱勒自海倫凱勒自傳傳鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的