《2022年《我喜歡我》社會(huì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《我喜歡我》社會(huì)教案（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。 　　2、知道小朋友在家里要聽(tīng)成人的話，努力做個(gè)好寶寶。 　　3、增強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的.照片，并布置“大家喜歡我”的展覽。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、觀看展覽“大家喜歡我”，引起幼兒的興趣。 　　教師：照片上有誰(shuí)？你們?cè)诟墒裁?？你高興嗎？你的朋友高興嗎？ 　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。 　　1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜

2、歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？ 　　2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？ 　　3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛(ài)自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等） 　　三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會(huì)喜歡你。 　　使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。 　　四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。 　　教學(xué)反思： 　　活動(dòng)過(guò)程中，注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異，

3、采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來(lái)。讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)成功的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案2 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛(ài)惜、保護(hù)。 　　2啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。 　　教學(xué)預(yù)備： 　　1預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。 　　2玩具天線孩子一個(gè)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。 　　幼兒教師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車一塊兒去觀摩我們漂

4、亮的幼兒園。 　　2帶著孩子觀摩幼兒園。 　　(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問(wèn)好，且請(qǐng)教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦!” 　　(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮叮艺?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。 　　(3)教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸____就回來(lái)。 　　(4)帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴。 　　3說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園 　　(1)幼兒園里有何?你最喜愛(ài)幼兒園的

5、哪個(gè)地方?為何? 　　4畫畫自個(gè)兒的幼兒園。 　　(1)通過(guò)撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。 　　(2)展出畫畫作品。 　　教學(xué)反思： 　　幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案3 　　活動(dòng)要求： 　　1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。 　　2.努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。 　

6、　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。 　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　玩具青蛙、故事 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　欣賞故事--討論故事--喜歡我自己 　　(一)欣賞故事1.提問(wèn)：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答) 　　2.聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事： 　　(1)傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)" 　　(2)這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的? 　　(3)青蛙為什么會(huì)難過(guò)?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)? 　　(4)聽(tīng)故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了? 　　(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢? 　　2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf(shuō)了什么?

7、青蛙又變的怎樣了?為什么? 　　3.最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的? 　　(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒(méi)有值得自豪的地方? 　　幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。 　　你喜歡你自己?jiǎn)?為什么?(幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，敢于說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，幫助樹(shù)立自信心。) 　　活動(dòng)反思： 　　每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼

8、里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。 　　小百科：喜歡是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是xǐ huān ，也作喜愛(ài)，一指愉快；高興，二指喜愛(ài)，即對(duì)人或事物有好感或感興趣。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案4 　　一、教育目標(biāo) 　　通過(guò)讓孩子們?cè)诖蠹颐媲埃v述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)別人的對(duì)自己缺點(diǎn)的意見(jiàn)和建議，讓孩子變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，讓大家更喜歡自己。 　　二、教育準(zhǔn)備 　　孩子們的照片 　　三、教育過(guò)程 　　1。老師從準(zhǔn)備好的照片中，隨機(jī)抽取一張

9、，然后讓小朋友們指出這個(gè)人是誰(shuí)； 　　2。被抽到的小朋友們上臺(tái)，講述自己的優(yōu)缺點(diǎn)； 　　3。大家針對(duì)小朋友的講述，幫助他改正缺點(diǎn)； 　　4。小朋友針對(duì)大家提的意見(jiàn)，講講自己今后要如何做； 　　5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺(tái)講述自己的機(jī)會(huì)； 　　6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的歡迎。 　　在上面的這個(gè)幼兒教案中，不僅給孩子帶來(lái)了發(fā)言的機(jī)會(huì)，還能讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓孩子們之間更加和睦。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。 　　2、知道小朋友在家里要聽(tīng)成人的

10、話，努力做個(gè)好寶寶。 　　3、增強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望。 　　4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜歡我"的展覽。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、觀看展覽"大家喜歡我"，引起幼兒的興趣。 　　教師：照片上有誰(shuí)？你們?cè)诟墒裁?？你高興嗎？你的朋友高興嗎？ 　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。 　　1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？ 　　2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？

11、 　　3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛(ài)自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等） 　　三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會(huì)喜歡你。 　　使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。 　　四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。 　　活動(dòng)反思： 　　"我愛(ài)你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá)，適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。 　　1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力，所配背景音樂(lè)很很合適。 　　2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說(shuō)了什么，都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，為

12、什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你"，小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。 　　4、送愛(ài)心卡的時(shí)候，幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有"，幼兒還有活動(dòng)的需求和興致，可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 　　2、通過(guò)與同伴交流

13、，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己，……”的句式講述。 　　3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和自信心。 　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、青蛙玩具或青蛙圖片。 　　2、紅花一朵。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。 　　1、教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡他什么地方?有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢? 　　2、教師講述故事(從開(kāi)始——他忍不住哭了出來(lái))。并

14、提問(wèn)： 　　(1)青蛙為什么會(huì)難受? 　　(2)別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難過(guò)，那么他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢? 　　3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn)： 　　(1)朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么? 　　(2)后來(lái)，青蛙還難受嗎? 　　二、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn)： 　　1、青蛙有什么本領(lǐng)?野雞、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)? 　　2、故事中的青蛙為什么哭?你喜歡青蛙嗎? 　　三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。 　　1、教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，他也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么? 　　

15、2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。 　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。 　　4、教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人也有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。 　　四、擊鼓傳花：我喜歡我自己，…… 　　1、教師：你喜歡你自己?jiǎn)?你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由嗎? 　　2、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。 　　活動(dòng)反思： 　　每個(gè)幼兒都有自

16、己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。 　　小百科：喜歡是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是xǐ huan ，也作喜愛(ài)，一指愉快；高興，二指喜愛(ài)，即對(duì)人或事物有好感或感興趣。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案7 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、理解故事

17、內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。 　　2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽講述喜歡自己的理由。 　　3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽講述喜歡自己的理由。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　青蛙、小鳥(niǎo)、松鼠、山羊圖片、背景圖。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣 　　表?yè)P(yáng)大班的小朋友上課好，即專心聽(tīng)講，又能積極舉手，激起幼兒自信心。 　　教師：我?guī)?lái)一位動(dòng)物朋友他是誰(shuí)？出示哭的青蛙圖片，青蛙為什么這么難過(guò)？到

18、底是怎么回事呢，讓我們一起來(lái)看看吧？ 　　二、結(jié)合圖片講故事，理解故事內(nèi)容。 　　1.教師講述故事提問(wèn)： 　　青蛙的心情怎樣？他能爬上樹(shù)嗎？他會(huì)問(wèn)山羊什么問(wèn)題？ 　　講故事至他忍不住哭了出來(lái)問(wèn)： 　?。?）青蛙為什么難過(guò)的哭起來(lái)了？他真得很沒(méi)用嗎？ 　?。?）師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，讓我們快來(lái)告訴它，安慰安慰它。 　　2．教師繼續(xù)講述故事后半部分。 　　山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：……我們大家都喜歡你。 　　師：你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢？ 　　講故事至最后，問(wèn)：現(xiàn)在青蛙為什么又喜歡自己了呢？ 　　師小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，青蛙明白了，我有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了，我喜

19、歡我自己。這個(gè)故事的名字是：《我喜歡我》。 　　3.圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn)： 　?。?）故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？小鳥(niǎo)、小松鼠、山羊還有什么本領(lǐng)？ 　?。?）你還知道那些動(dòng)物有自己的本領(lǐng)？ 　　師小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了，喜歡自己就要神氣、自豪的說(shuō)出來(lái)。 　　三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處，講述喜歡自己的理由。 　　1.師：小朋友也有自己的本領(lǐng)。你喜歡自己?jiǎn)?？快?lái)和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧，引導(dǎo)幼兒神氣自豪地與同伴交流自己喜歡自己的理由。 　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，或是在家里、在幼兒園，會(huì)為自己做什么？會(huì)為別人做什么

20、？教師帶領(lǐng)其他幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 　　教師小結(jié)： 　　我們每個(gè)小朋友都有自己的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，會(huì)做自己的事情，還能幫助別人做事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。每天我們都在進(jìn)步，所以，當(dāng)別人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)幔俊毙∨笥丫鸵駳?、自豪的說(shuō)出來(lái)“我喜歡我自己”。帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)，走出教室。 　　我執(zhí)教的活動(dòng)是《大班社會(huì)活動(dòng)：我喜歡我》，選自山東版教材大班下主題四《我就是我》，次主題一中的活動(dòng)內(nèi)容，借助《我喜歡我》中的小青蛙由高興到難過(guò)不自信，再到經(jīng)過(guò)朋友幫助，正確的認(rèn)識(shí)自己的心理歷程，講述了一個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)自己的故事。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對(duì)其一生都有影響。提

21、高幼兒的自我價(jià)值感是開(kāi)啟幼兒心理和行為積極主動(dòng)性大門的一把鑰匙，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)把《我喜歡我》定位為社會(huì)活動(dòng)。并對(duì)故事進(jìn)行改編。 　　本次活動(dòng)目標(biāo)如下： 　　1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。這也是活動(dòng)重點(diǎn)。 　　2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。這是活動(dòng)的難點(diǎn)。 　　3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。 　　整個(gè)教育活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，談話引入，拉近師生關(guān)系，激起幼兒認(rèn)真聽(tīng)講，大膽回

22、答問(wèn)題的信心。出示哭泣的青蛙，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)借助圖片講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過(guò)的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn)，逐漸感知、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的“我就是我，誰(shuí)也代替不了”的道理。第三個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng)，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身上不被關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)，為幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教師和孩子們的評(píng)價(jià)直接影響著幼兒的自我價(jià)值感，讓每個(gè)孩子感受贊美和被贊美的快樂(lè)。從而大膽的告訴別人“我喜歡我自己”，讓自己更加的自信！整個(gè)活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍，以提高孩子們與別人交流的自信心。更重要的是將自信培養(yǎng)

23、教育滲透到幼兒生活當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我?；顒?dòng)中有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位評(píng)委和老師批評(píng)指正。 　　教學(xué)反思： 　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案8 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛(ài)惜、保護(hù)。 　　2、啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福將來(lái)的渴望之情。 　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 　

24、　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。 　　2、玩具天線孩子一個(gè)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1、交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。 　　幼兒教師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。 　　2、帶著孩子觀摩幼兒園。 　?。?）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問(wèn)好，且請(qǐng)教師推薦自個(gè)兒的工作、讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦！” 　　（2）帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。 　?。?）教學(xué)游戲：孩子孩子

25、真喜歡玩，摸一摸____就回來(lái)。 　?。?）帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅(jiān)固許多新伙伴。 　　3、說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園 　?。?）幼兒園里有何？你最喜愛(ài)幼兒園的哪個(gè)地方？為何？ 　　4、畫畫自個(gè)兒的幼兒園。 　?。?）通過(guò)撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園、可讓孩子與爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。 　?。?）展出畫畫作品。 　　教學(xué)反思： 　　幼兒教師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫

26、畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。 2022年《我喜歡我》社會(huì)教案9 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 　　2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。 　　3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和信心。 　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。 　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、青蛙玩具或圖片。 　　2、紅花一朵。 　　重難點(diǎn)： 　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容，

27、學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 　　通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。 　　教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方? 　　教師：有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事? 　　教師講述故事(從開(kāi)始……它忍不住哭了出來(lái))。 　　教師：青蛙為什么會(huì)難受? 　　教師：別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì)，所以它難過(guò)，那么它有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢? 　　教師講述故事的結(jié)尾。 　　教師：朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么?后來(lái)，青蛙還難過(guò)嗎? 　　2、圍

28、繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。 　　教師：青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)? 　　教師：故事中的青蛙為什么哭?后來(lái)又為什么高興呢? 　　教師;最后，青蛙對(duì)自己說(shuō)什么呢?你喜歡青蛙嗎? 　　3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。 　　教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么? 　　引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。 　　教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的

29、。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。 　　4、擊鼓傳花："我喜歡我自己，……"教師：你喜歡你自己?jiǎn)?你能用"我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎? 　　介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。 　　反思： 　　活動(dòng)中我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過(guò)和同伴及成人交往而來(lái)的，通過(guò)外界對(duì)自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用欣賞看別人

30、，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來(lái)，有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿信心地與外界交往。 　　社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。