《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)中考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 生物圈中的綠色植物 第二講 綠色植物的作用課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)中考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 生物圈中的綠色植物 第二講 綠色植物的作用課件 新人教版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二講 綠色植物的作用考綱內(nèi)容水平要求1.綠色植物的蒸騰作用2.綠色植物的光合作用3.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用4.綠色植物的呼吸作用5.綠色植物為所有生物提供食物和能量6.綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡7.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用實(shí)驗(yàn)：(1)收集或?qū)崪y(cè)不同植被環(huán)境中的大氣濕度數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較分析(2)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物考點(diǎn) 1：綠色植物的蒸騰作用水蒸氣1概念：水分從活的植物體表面以_狀態(tài)散失到大氣中的過程。氣孔葉肉葉脈2葉片：(1)結(jié)構(gòu)：由表皮(其上分布有_)、_和_組成。(2)氣孔：保衛(wèi)二氧化碳組成：由一對(duì)半月形的_細(xì)胞圍成的空腔。作用：植物蒸騰作用的“門戶

2、”；氣體交換的“窗口”，為葉片制造有機(jī)物提供 _。3收集或?qū)崪y(cè)不同植被環(huán)境中的大氣濕度數(shù)據(jù)，并進(jìn)行比較：用干濕計(jì)分早、中、晚三次對(duì)裸地、草叢和茂密的灌木叢進(jìn)行測(cè) 量 ， 濕 度 最 大 的 是 _ ， 濕 度 最 小 的 是_。茂密的灌木叢裸地4蒸騰作用對(duì)植物體的意義：(1)拉動(dòng)水分與_在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要。無機(jī)鹽溫度(2)能降低葉片表面的_，避免植物因氣溫過高而被灼傷。濕度促進(jìn)5綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用：蒸騰作用能夠提高大氣_，增加降水，所以綠色植物能夠_生物圈的水循環(huán)。葉綠素葉綠體化學(xué)能考點(diǎn) 2：綠色植物的光合作用1概念：綠色植物通過_捕獲太陽光，利用光提供

3、的能量，在_中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。2探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)一：綠葉在光下制造有機(jī)物。步驟：暗處理葉片遮光光照酒精脫色漂洗滴碘液檢驗(yàn)。淀粉隔水不變藍(lán)a暗處理的目的：讓葉片中的_運(yùn)走耗盡。b葉片遮光的目的：進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。c溶解葉綠素：酒精要_加熱，目的是防止酒精燃燒發(fā)生火災(zāi)。變藍(lán)光淀粉結(jié)果分析：葉片遮光部分遇碘_；光照部分遇碘_。結(jié)論：_是光合作用的必要條件，_是光合作用的產(chǎn)物之一?！疽茁c(diǎn)】葉綠素的形成需要光。(2)實(shí)驗(yàn)二：綠葉進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。步驟：植株暗處理光照幾小時(shí)葉片酒精脫色漂洗滴碘液檢驗(yàn)?？諝舛趸糰暗處理的

4、目的：讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。b密封花盆的目的：防止_的干擾。c氫氧化鈉溶液：吸收_。d清水：起_作用。對(duì)照不變藍(lán)變藍(lán)結(jié)果分析：放置氫氧化鈉的一組遇碘_；放置清水的一組遇碘_。二氧化碳結(jié)論：_是光合作用的原料。復(fù)燃氧氣(3)實(shí)驗(yàn)三：綠葉進(jìn)行光合作用放出氧氣。步驟：結(jié)果：衛(wèi)生香_。結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了_。3光合作用反應(yīng)式：_。二氧化碳水 氧氣 光能 有機(jī)物 葉綠體(儲(chǔ)存著能量)4光合作用的實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。5綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光照時(shí)間(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。(2)提高作物產(chǎn)量的方法：增加_的濃度；增加光照強(qiáng)度和延長_；適當(dāng)調(diào)節(jié)晝夜溫差。6植物為所有生

5、物提供食物和能量。生長、發(fā)育、繁殖(1) 綠 色 植 物 利 用 制 造 的 有 機(jī) 物 構(gòu) 建 植 物 體 ， 為 自 身 的_提供有機(jī)物。食物來源(2)綠色植物為其他生物提供了基本的_。二氧化碳【知識(shí)拓展】影響光合作用的外界因素：(1)光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。(2)CO2 的濃度：溫室種植可適當(dāng)提高大棚內(nèi) CO2 的濃度來提高產(chǎn)量。(3)溫度：在最適溫度時(shí)，光合速率最高。生產(chǎn)實(shí)踐中要注意控制環(huán)境溫度，避免高溫和低溫對(duì)光合作用的不利影響。(4)水分：水是光合作用的原料之一，植物體內(nèi)水分含量的多少對(duì)其他生理活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生影響；當(dāng)葉子水分充足時(shí)，氣孔充分張開，CO2 進(jìn)入

6、葉內(nèi)速度加快，光合作用增強(qiáng)。考點(diǎn)考點(diǎn) 3：綠色植物的呼吸作用氧二氧化碳水1概念：細(xì)胞利用_，將有機(jī)物分解成_和_，并且將儲(chǔ)存在_中的_釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程。有機(jī)物能量線粒體2場(chǎng)所：主要是在_內(nèi)進(jìn)行。3實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。4反應(yīng)式：有機(jī)物( 儲(chǔ)存著能量) 氧二氧化碳水能量_。光合二氧化碳二氧化碳氧氣5綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡：(1)綠色植物通過_作用制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧以氣體的形式排到大氣中。(2) 綠 色 植 物 還 通 過 光 合 作 用 ， 不 斷 消 耗 大 氣 中 的_，維持了生物圈中_和_的相對(duì)平衡，簡稱碳氧平衡。題型一

7、蒸騰作用1(2011 年廣東中考)如下圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射 3 小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是( )A蒸騰作用C呼吸作用B光合作用D分解作用【思路點(diǎn)撥】根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的圖示，水的液面有石蠟，所以水分不可能通過液面蒸發(fā)，只能通過植物的根吸收，然后通過蒸騰作用(植物所吸收的水分大部分用于蒸騰作用)，使水分減少，從而整體的重量就減輕了。選 A。2(2011 年廣東惠州)下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( )A為上皮組織，具有保護(hù)作用B為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用D為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”【思路點(diǎn)撥

8、】是表皮，位于葉片的最外面，是保護(hù)組織，而上皮組織是動(dòng)物或人體的組織名稱；、為葉肉細(xì)胞；為導(dǎo)管；為氣孔。選 A。題型二 光合作用與呼吸作用3(2012 年廣東中考)現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖一)于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行 24 小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出某氣體含量的變化曲線(如圖二)，該氣體是()A氧氣C水蒸氣B二氧化碳D氮?dú)狻舅悸伏c(diǎn)撥】由圖二可發(fā)現(xiàn)，該氣體在太陽升起之后慢慢增加，而在太陽降落后開始下降，在光照情況下，植物進(jìn)行光合作用，釋放出氧氣，使氧氣含量增加，可判斷該氣體為氧氣。選 A。4(2011 年廣東中考)下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的示意圖。以下分析正

9、確的是( )Aac 段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)Bb 點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C當(dāng)光照強(qiáng)度n1 時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用D當(dāng)光照強(qiáng)度n1 時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用【思路點(diǎn)撥】b 點(diǎn)時(shí)表示光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等；當(dāng)光照強(qiáng)度大于 n1 時(shí)，表示光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，能夠檢測(cè)到葉片釋放出二氧化碳。選 A。5(2012 年廣東廣州)植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是()A.合成有機(jī)物，貯藏能量B合成有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，貯藏能量D分解有機(jī)物，釋放能量【思路點(diǎn)撥】植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：利用氧氣，將有機(jī)物分解，并釋放有機(jī)物中的能量，供給生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

10、選 D。6(2012 年廣東中考)下圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24 小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是( )A種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣B種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣C種子進(jìn)行了光合作用，放出了氧氣D種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳【思路點(diǎn)撥】種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用，由于呼吸作用會(huì)消耗氧氣放出二氧化碳，所以把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭會(huì)熄滅。選 A。題型三 光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用7(2012 年廣東中考)下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是( )A合理密植，使作物的葉片充分接受光照B增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率C降低夜間溫度，減少有機(jī)物

11、的消耗D大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳【思路點(diǎn)撥】降低夜間溫度，可以降低呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗，利用的是呼吸作用原理。選 C。8(2011 年廣東汕頭)貯藏蔬菜和水果時(shí)，往往在貯存的倉庫里通入適量的二氧化碳，其目的是( )A降低庫內(nèi)溫度B促進(jìn)庫內(nèi)氣體流動(dòng)C抑制呼吸作用D利于有機(jī)物的積累【思路點(diǎn)撥】往倉庫通入二氧化碳減少了氧氣的比例，這樣有利于抑制蔬菜和水果進(jìn)行呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。選C。光合作用呼吸作用區(qū)別部位主要在葉綠體所有的活細(xì)胞，主要在線粒體條件光有光無光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系過程相反，相互依存1光合作用與呼吸作用的比較：外界因素影響應(yīng)用溫度隨溫度升高而加強(qiáng)，過高又減弱貯藏水果、糧食等時(shí)保持低溫水分含水量越高，呼吸作用越強(qiáng)貯藏糧食要曬干氧氣一定范圍內(nèi)，濃度越高，呼吸作用越強(qiáng)對(duì)貯藏糧食的糧倉進(jìn)行密封二氧化碳濃度大，抑制呼吸作用貯藏糧食的糧倉在密封后充入二氧化碳2.光合作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：在一定范圍內(nèi)，增加光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度可以增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的產(chǎn)量；白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度也可以增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量。3呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：