《甘肅省張掖市第六中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《我是怎樣開始讀報(bào)的》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省張掖市第六中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)《我是怎樣開始讀報(bào)的》課件 北師大版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我是怎樣開始讀報(bào)的我是怎樣開始讀報(bào)的 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記文中的恣肆、謇、署名、識(shí)記文中的恣肆、謇、署名 更遜一籌等字詞和亦更遜一籌等字詞和亦步亦趨、恣肆等詞義步亦趨、恣肆等詞義2、了解人物回憶錄、了解人物回憶錄(隨筆隨筆)的文體特點(diǎn)。的文體特點(diǎn)。3、朗讀全文，整體感知文章主要內(nèi)容、朗讀全文，整體感知文章主要內(nèi)容，分析把握文章結(jié)構(gòu)。根據(jù)下列拼音寫出漢字 z( ) 肆 謇jin () sh ( )名 更xn ( )一籌 粗co ( ) 笨zhu ( ) zng ( )恨記住下列詞語的含義。 興高采烈興高采烈：興致高。精神足。：興致高。精神足。 神機(jī)妙算神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有：驚人的

2、機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有 預(yù)見性，善于估計(jì)形式。預(yù)見性，善于估計(jì)形式。 理直氣壯理直氣壯：理由充分，說話就有氣勢(shì)。：理由充分，說話就有氣勢(shì)。 恣肆恣肆：言談、寫作等豪放不拘。：言談、寫作等豪放不拘。 勾心斗角勾心斗角：原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后比喻各：原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后比喻各 用心機(jī)，互相排擠。用心機(jī)，互相排擠。 亦步亦趨亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞茫?每件事都效仿或依從別人，跟著每件事都效仿或依從別人，跟著人人 家行事。家行事。人物回憶錄(隨筆)的文體特點(diǎn)。 回憶錄，顧名思義，就是回憶過去的事情，并且用文字記回憶錄，顧名思義，就是回憶過去的事情，

3、并且用文字記錄下來；準(zhǔn)確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)錄下來；準(zhǔn)確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。朗讀文章,談?wù)勛x了文章的感受 在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，叫在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，叫35名學(xué)生進(jìn)行全名學(xué)生進(jìn)行全班交流。班交流。 我是怎樣開始讀報(bào)的我是怎樣開始讀報(bào)的是一篇回憶錄，文章回憶了作是一篇回憶錄，文章回憶了作者自己是如何開始讀報(bào)的者自己是如何開始讀報(bào)的 ，寫了他這樣如饑似渴地尋找、，寫了他這樣如饑似渴地尋找、閱讀報(bào)紙的過程和自己對(duì)一些報(bào)紙、報(bào)人的評(píng)價(jià)。目的是閱讀報(bào)紙的過程和自己

4、對(duì)一些報(bào)紙、報(bào)人的評(píng)價(jià)。目的是在讀報(bào)對(duì)人的成長(zhǎng)的功用上給人以啟示。在讀報(bào)對(duì)人的成長(zhǎng)的功用上給人以啟示。再讀全文，理清文章的行文思路 學(xué)生瀏覽全文后，先思考，后討論，明確行文思路。學(xué)生瀏覽全文后，先思考，后討論，明確行文思路。 尋報(bào)尋報(bào)-讀報(bào)讀報(bào)-論報(bào)論報(bào)瀏覽全文，在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，瀏覽全文，在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，理清文章的結(jié)構(gòu)，叫理清文章的結(jié)構(gòu)，叫35名學(xué)生進(jìn)行全班交流。名學(xué)生進(jìn)行全班交流。 第一部分：（第一部分：（1-2）寫寫“我我”最初千方百計(jì)地尋覓報(bào)最初千方百計(jì)地尋覓報(bào)紙看的原因。紙看的原因。 第二部分：（第二部分：（3-7）重點(diǎn)寫重點(diǎn)寫“我我”怎樣尋報(bào)紙閱讀并怎

5、樣尋報(bào)紙閱讀并進(jìn)一步了解報(bào)紙和報(bào)人。進(jìn)一步了解報(bào)紙和報(bào)人。 A（3-5）寫）寫“我我”在師范學(xué)院怎樣想方設(shè)法地尋求在師范學(xué)院怎樣想方設(shè)法地尋求報(bào)紙讀的事情。報(bào)紙讀的事情。 B（6）寫）寫“我我”所讀的內(nèi)容及對(duì)一些報(bào)人文風(fēng)的評(píng)所讀的內(nèi)容及對(duì)一些報(bào)人文風(fēng)的評(píng)價(jià)，分析了最令價(jià)，分析了最令“我我”佩服的幾位報(bào)人的文章特色。佩服的幾位報(bào)人的文章特色。 C（7）寫）寫“我我”與自己曾經(jīng)崇拜的報(bào)人之間的關(guān)系。與自己曾經(jīng)崇拜的報(bào)人之間的關(guān)系。 第三部分：（第三部分：（8-10）寫寫“我我”對(duì)某些副刊的部分內(nèi)容對(duì)某些副刊的部分內(nèi)容的印象和評(píng)價(jià)。的印象和評(píng)價(jià)。 第四部分：第四部分：（11）與首段照應(yīng)，總寫自己對(duì)報(bào)

6、紙、對(duì)）與首段照應(yīng)，總寫自己對(duì)報(bào)紙、對(duì)新聞事業(yè)深愛與憧憬。新聞事業(yè)深愛與憧憬。文章主旨 在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，叫在學(xué)生思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，叫35名學(xué)生進(jìn)行全名學(xué)生進(jìn)行全班交流。班交流。 作者回憶了自己怎樣對(duì)報(bào)紙產(chǎn)生興趣，怎樣費(fèi)勁周折地去作者回憶了自己怎樣對(duì)報(bào)紙產(chǎn)生興趣，怎樣費(fèi)勁周折地去尋找看報(bào)的機(jī)會(huì)，發(fā)表了對(duì)一些報(bào)紙、報(bào)人的評(píng)價(jià)。反映尋找看報(bào)的機(jī)會(huì)，發(fā)表了對(duì)一些報(bào)紙、報(bào)人的評(píng)價(jià)。反映了作者逐步成為報(bào)人的歷程。了作者逐步成為報(bào)人的歷程。思考討論 作者讀報(bào)的經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？作者讀報(bào)的經(jīng)歷給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？提取下面文段中的關(guān)鍵信息 為了為了“神舟五號(hào)神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，長(zhǎng)

7、征二號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的到了目前的 0.97，安全性系數(shù)更是達(dá)到了，安全性系數(shù)更是達(dá)到了0.997，成為，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。 長(zhǎng)征二號(hào)長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在

8、歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位性、安全性放在首位 用一句話概括下面語段所透露出來的信息。 據(jù)據(jù)英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志網(wǎng)站報(bào)道，英格蘭南部伯網(wǎng)站報(bào)道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，含二氧化碳?xì)怏w的飲料會(huì)使人發(fā)胖。為遏制全含二氧化碳?xì)怏w的飲料會(huì)使人發(fā)胖。為遏制全球曰益嚴(yán)重的兒童肥胖問題，應(yīng)嚴(yán)格限制他們球曰益嚴(yán)重的兒童肥胖問題，應(yīng)嚴(yán)格限制他們的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵(lì)兒童選擇稀釋的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵(lì)兒童選擇稀釋過的果汁或者純水為飲品，同時(shí)呼吁學(xué)校應(yīng)采過的果汁或者純水為

9、飲品，同時(shí)呼吁學(xué)校應(yīng)采取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應(yīng)取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應(yīng)停止為泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供停止為泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)，在全球的數(shù)據(jù)，在全球5歲以下的兒童中，估計(jì)有歲以下的兒童中，估計(jì)有1760萬名超重。萬名超重。(不超過不超過16個(gè)字個(gè)字) “兒童遠(yuǎn)離泡沫飲料可防肥胖兒童遠(yuǎn)離泡沫飲料可防肥胖”或或“兒童飲泡兒童飲泡沫飲料過多會(huì)發(fā)胖沫飲料過多會(huì)發(fā)胖(超重超重)”根據(jù)提供的情境，按要求答題。 初三某班同學(xué)就初三某班同學(xué)就“開卷是否有益開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞正方主辯圍繞“開卷有益開卷有益”

10、的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑挘@幾句話應(yīng)是： 開卷未必有益開卷未必有益 （1）社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺）社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力。乏必要的鑒別能力。 （2）社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。）社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。 是的，從

11、某種角度上說，你們講的也有一定的道理，是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開卷未必有益。我們認(rèn)為開卷未必有益。 在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過12個(gè)字個(gè)字 2004年年6月月3曰，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開雅典，正式開始曰，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開雅典，正式開始為期為期35天的環(huán)球之旅。在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接天的環(huán)球之旅。在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越5大洲，經(jīng)過大洲，經(jīng)過27個(gè)國(guó)家的個(gè)國(guó)家的33個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運(yùn)會(huì)的城市。且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過奧運(yùn)會(huì)的城市。 奧運(yùn)圣火展開全球之旅奧運(yùn)圣火展開全球之旅