《六年級(jí)上冊(cè)7開(kāi)國(guó)大典片段》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)7開(kāi)國(guó)大典片段（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)：梅語(yǔ)文、梅學(xué)堂 《開(kāi)國(guó)大典》精彩片段 師：你真是一位了不起的小記者，一聽(tīng)就十分專業(yè)。毛主席宣告的場(chǎng)面非常有意義，所以一定要拍下來(lái)。今天老師就給同學(xué)們帶來(lái)了記錄當(dāng)時(shí)情景的油畫(huà)和毛主席宣告的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧?。ㄕn件播放油畫(huà)圖片、音頻文件） 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)把毛主席的話讀一遍。 生：（齊讀）中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了。 師：會(huì)場(chǎng)上還響起了《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。 師：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話包含了多少內(nèi)容呀。透過(guò)這句話，我們仿佛來(lái)到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛看到了奮勇前進(jìn)的身影。你看到了嗎？ 生：自由說(shuō)。 師：正是因?yàn)樗麄儝侇^顱，灑熱血，前赴后繼，用生命換來(lái)了新中國(guó)的成立，換來(lái)了1949年10月1日毛澤東站在天安門(mén)城樓上這莊嚴(yán)的宣告。 生：（齊讀）中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了。 師：聽(tīng)著這樣莊嚴(yán)的宣告，人民群眾的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？（板書(shū)：群眾） 生：（齊讀）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，自由地讀讀這段話，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 生：我發(fā)現(xiàn)這里出現(xiàn)了兩次“這莊嚴(yán)的宣告、這雄偉的聲音”。它起到強(qiáng)調(diào)的作用。 師：對(duì)。你說(shuō)得很好。反復(fù)強(qiáng)調(diào)是一種表達(dá)方法。詩(shī)歌中經(jīng)常用到，它起到增強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。你能讀一讀嗎？ 師：是?。∵@反復(fù)強(qiáng)調(diào)正是突出了這宣告的莊嚴(yán)，這聲音的雄偉。（板書(shū)：莊嚴(yán) 雄偉）我們一起來(lái)讀一讀。 師：除了這句話的重復(fù)，你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)“一齊”出現(xiàn)了兩次。我體會(huì)到人們很激動(dòng)。 生：我發(fā)現(xiàn)了有兩個(gè)“使”?！笆谷珗?chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)”，“使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”，群眾們歡呼雀躍，我能感受到他們當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)……（板書(shū)：激動(dòng)） 師：同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)！你們知道“三十萬(wàn)”這個(gè)數(shù)字的概念嗎？你能想象一萬(wàn)人聚集在一起的情景嗎？三十萬(wàn)人聚到一起又會(huì)是什么樣子呢？這些人都匯集到天安門(mén)廣場(chǎng)，他們?cè)谝黄饸g呼。這是怎樣一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面??！讓我們一起來(lái)讀一讀這段話吧！ 師：在這歡呼的人群中有------- 生：有工人；有農(nóng)民；有…… 師：他們來(lái)自不同的行業(yè)，來(lái)自不同的地方，但是他們都不約而同地來(lái)到了這里。因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的心愿，希望看到—— 生：希望看到毛主席。 生：希望看到新中國(guó)的成立。 師：是呀，此時(shí)此刻看著新中國(guó)的成立，聽(tīng)著毛主席的宣告，他們是多么的激動(dòng)，多么的興奮。但是，在新中國(guó)成立以前，人們生活在水深火熱之中，深受壓迫。同學(xué)們?cè)陔娨暽峡赡芸吹竭^(guò)老百姓受戰(zhàn)亂、受災(zāi)荒、忍饑挨餓的場(chǎng)面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生自由說(shuō)） 師：曾經(jīng)的生活讓他們歷盡重重苦難。唯一能夠點(diǎn)燃生活希望的是祈盼能夠自己當(dāng)家作主。今天，偉大領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨，讓這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。你是什么心情？（板書(shū)：自豪）你能讀讀這段話嗎？ 師：聽(tīng)著你的朗讀，我真的感受到了中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（板書(shū)：中國(guó)人民從此站起來(lái)了） 師：同學(xué)們，想象一下，當(dāng)“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，傳到全中國(guó)的時(shí)候，人民群眾又是什么反應(yīng)呢？ 生：高興地留下了眼淚，奔走相告，…… 師：場(chǎng)內(nèi)三十萬(wàn)人在為新中國(guó)的成立而歡呼，場(chǎng)外全中國(guó)的人都在為新中國(guó)的成立而歡躍。帶著這份激動(dòng)與自豪，我們?cè)僖淮沃販剡@場(chǎng)面。 生：（配樂(lè)讀）毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 師：1949年10月1日這是個(gè)難忘的日子，因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，槍林彈雨的日子結(jié)束了，顛沛流離的生活結(jié)束了，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難結(jié)束了。人們迎來(lái)了嶄新的生活。在場(chǎng)內(nèi)三十萬(wàn)人眼里，全國(guó)億萬(wàn)人的心中，仿佛都看到了未來(lái)美好的生活。你能描繪一下嗎？ 生：自由說(shuō)。 師：是呀，“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”就代表著從此以后人民當(dāng)家做主了，人民過(guò)上幸福的好生活了。難怪人們會(huì)如此激動(dòng)。我們一起來(lái)讀讀這段話吧！ 生：（齊讀）毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 師：同學(xué)們，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解句子含義，能更好地幫助我們體會(huì)人物情感。剛才我們透過(guò)這段描寫(xiě)群眾反應(yīng)的語(yǔ)句，看到了一幅幅鮮活的畫(huà)面。文中還有好多令人欣喜，鼓舞人心的畫(huà)面。想一想，哪一幅畫(huà)面最令人印象深刻？ 生：三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。 師：請(qǐng)你自由地讀讀這句話。從這些語(yǔ)句中，你能感受到什么呢？ 生：我感受到群眾對(duì)國(guó)旗的尊重。 師：是哪些詞讓你有這么深的感受？ 生：兩個(gè)“一齊”、“脫帽肅立”還有“瞻仰”這個(gè)詞。 師：讓我們一起來(lái)讀讀。 生齊讀：三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。 師：同學(xué)們，如果給你一部照相機(jī)，還有哪個(gè)畫(huà)面是你最想拍下來(lái)的呢？ 生：我想拍：他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。 師：你是怎么想的？ 生：因?yàn)檫@體現(xiàn)了人民群眾對(duì)毛主席的熱愛(ài)。 師：我們從這個(gè)正面描寫(xiě)能直接感受到毛澤東主席深受人民愛(ài)戴。你讀一讀這一部分好嗎？ 生：下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。 師：這是從側(cè)面——群眾的反應(yīng)來(lái)烘托人民對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)。所以寫(xiě)人物的時(shí)候，可以從正面和側(cè)面兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。 師：如果你們就是這三十萬(wàn)人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 生：我會(huì)脫帽肅立，看我們新中國(guó)的國(guó)旗是多么鮮紅。 生：當(dāng)我看到國(guó)旗升起來(lái)時(shí)，我會(huì)為我是一個(gè)中國(guó)人自豪！ 師：，五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。你們千言萬(wàn)語(yǔ)就化作這一句。（板書(shū)：中國(guó)人民從此站起來(lái)了） 師：（多媒體播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗畫(huà)面）這就是天安門(mén)升旗的情景。五星紅旗一次次地升起。這一面面五星紅旗的升起，一定一次次激動(dòng)著你的心靈。來(lái)，同學(xué)們，拿起筆，把最使你激動(dòng)的那一個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)吧！你也可以像作者那樣，一方面描寫(xiě)主要人物，一方面描寫(xiě)群眾反應(yīng)。 生：（寫(xiě)話） 師：孩子們，這一面面五星紅旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。這第一面五星紅旗的升起也會(huì)成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)?，讀： 生：五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 師：此時(shí)，我們才會(huì)真正讀懂會(huì)場(chǎng)上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋? 生（讀板書(shū)）新中國(guó)在今天成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 師：再讀。 生（讀板書(shū)）新中國(guó)在今天成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 師：此時(shí)，我們才會(huì)真正了解了人民的感情澎湃，誰(shuí)接著讀描寫(xiě)群眾反應(yīng)的句子。 生：他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。 師：這掌聲就是人們心情的流露。同學(xué)們，讓我們?cè)購(gòu)娜罕娺M(jìn)場(chǎng)，閱兵式和群眾游行這些盛大隆重的場(chǎng)面中走進(jìn)開(kāi)國(guó)大典，感受開(kāi)國(guó)大典吧！ 更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)：梅語(yǔ)文、梅學(xué)堂