《高中語文 寫作序列訓(xùn)練 解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開議論課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 寫作序列訓(xùn)練 解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開議論課件 新人教版必修4（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二：從議論的力度和效果來看，采用橫向結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，給讀者造成強(qiáng)烈的印象，從而增強(qiáng)了議論的說服力。第三：議論時(shí)恰當(dāng)合理地運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度?？梢哉f，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫作中快速成文的有效方法之一。寫作時(shí)采用橫向結(jié)構(gòu)展開議論，關(guān)鍵是把握并列層次的擬定角度，恰當(dāng)擬定分論點(diǎn)。常見的角度有時(shí)間、空間、因果、表現(xiàn)、意義、危害等。下面以一篇觀點(diǎn)為“拒絕浮躁”的文章為例具體進(jìn)行說明。1從不同的時(shí)間段角度考慮擬定分論點(diǎn)。不同的時(shí)間段包含歷史進(jìn)程、人生的時(shí)間、一年的更替等。例如：人生的春天，我們要拒絕浮躁。人生的夏天，我們要拒絕

2、浮躁。人生的秋天，我們要拒絕浮躁。人生的冬天，我們要拒絕浮躁。2從空間場(chǎng)合的角度考慮。此角度可以是生活的每個(gè)具體角落，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等；也可以是國(guó)內(nèi)、國(guó)際的大空間。如：在學(xué)校，浮躁是我們求學(xué)道路上的絆腳石。在家庭，浮躁是我們幸福軌跡里的腐蝕劑。在學(xué)校，浮躁是我們創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中的攔路虎。3由果索因，從探究原因的角度考慮。如：人的本性是浮躁之氣產(chǎn)生的根源。社會(huì)風(fēng)氣是浮躁之風(fēng)產(chǎn)生的土壤。制度缺失是浮躁之念產(chǎn)生的縫隙。4從具體的表現(xiàn)角度考慮。任何事物的外在表現(xiàn)都不是單一的，分析其表現(xiàn)，擬定分論點(diǎn)。如：浮躁之人面對(duì)問題不能深入調(diào)查，總是投機(jī)取巧。浮躁之人面對(duì)失敗不能耐心冷靜，總是怨天尤人。浮躁之人面對(duì)成

3、功不能奮發(fā)進(jìn)取，總是淺嘗輒止。5從意義作用角度考慮。事物的結(jié)果是復(fù)雜的，它的意義和作用也是復(fù)雜的，這包括物質(zhì)、精神，個(gè)人、集體，主要、次要，短期、長(zhǎng)期，顯性、隱性，等等。如：拒絕浮躁，才能創(chuàng)造物質(zhì)文明。拒絕浮躁，才能創(chuàng)造精神文明。拒絕浮躁，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。6從影響危害角度考慮。如：因?yàn)楦≡?，許多天才如流星劃過。因?yàn)楦≡?，許多企業(yè)如曇花一現(xiàn)。因?yàn)楦≡?，許多朝代如過眼云煙。有感于“人生的時(shí)間開支”假設(shè)一個(gè)人有70年的壽命，那么一個(gè)成年人的時(shí)間開支的睡眠、用餐、工作等活動(dòng)大約占了二分之一，剩下的20多年交給了交友、談話和興趣愛好等。最后，至少有十分之一的生命時(shí)間被浪費(fèi)了。人們常說光陰似箭，但在現(xiàn)實(shí)

4、生活中有多少人能夠珍惜每一分每一秒？能夠把每一分每一秒都用在做有意義的事上呢？人生短暫，請(qǐng)不要虛度光陰。100年前，人們的生活比較單調(diào)，沒有電腦、沒有KTV等一些可以用來消遣娛樂的東西，反而會(huì)有更多的時(shí)間去干實(shí)事，去做一些有意義的事?？窗?，現(xiàn)在有越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整日整夜地玩游戲；越來越多的學(xué)生上課發(fā)短信，聊天聊得熱火朝天；越來越多的年輕人泡酒吧，無所事事。小沈陽的小品有一句經(jīng)典的話“其實(shí)人生可短暫了，眼睛一閉一睜一天就過去了”，這句臺(tái)詞讓無數(shù)人哈哈大笑，仔細(xì)品味：一天很短暫，人生更短暫。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人們，醒醒吧，不要讓大好年華浪費(fèi)在無聊的游戲上，那些上課不務(wù)正業(yè)的學(xué)生們，醒醒吧，拿

5、起筆桿，全神貫注，去為自己的理想奮斗；那些無所事事的年輕人，醒醒吧，去闖，去努力，打造出自己的一片天地吧！人生短暫，請(qǐng)給生命一個(gè)確定的意義。畢淑敏在一次演講會(huì)上對(duì)上千名大學(xué)生說，人生其實(shí)是沒有意義的，我們應(yīng)該給人生確定一個(gè)意義。我認(rèn)為人生的意義就是通過對(duì)社會(huì)對(duì)人類多做貢獻(xiàn)，來實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。路遙有一部作品是早晨從中午開始，他在深夜里專心寫作，世界是沉睡的，唯有思想在閃耀，他的早晨是從中午開始的，而他的白天卻是在深夜里。艱苦的寫作，煎熬著他病弱的身體，他為了完成平凡的世界耗盡心血，英年早逝，令人嘆惋。雖然沒有長(zhǎng)命百歲，但是用于工作上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于用在其他方面，所以他的人生才有了厚度。魯迅說過

6、，我不是什么天才，我只不過把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上而已。人們常說光陰似箭，朋友們，讓我們付諸行動(dòng)，讓有限的時(shí)間，發(fā)揮出無限的價(jià)值，這樣，人生才會(huì)無悔！【點(diǎn)評(píng)】作者用細(xì)膩的文字，真切地抒寫了自己對(duì)于人生的感悟。人生短暫，我們每一個(gè)人都要努力讓人生更加精彩。本文的內(nèi)容能夠激發(fā)同齡人的共鳴，給人以鼓勵(lì)。舉例新穎，論證深刻，開頭引用材料，起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)完整，更難得的是本文還運(yùn)用了橫向議論的方式，如第3、4、5段，都是以“人生短暫”開頭?？傊疚氖且黄容^符合要求的考場(chǎng)議論文?！疚念}展示】時(shí)間和人的生命過程從童年到老年，從生到死密不可分，因此，古往今來，無論圣賢還是凡夫俗子，都非常關(guān)注時(shí)間。我們關(guān)注時(shí)間，珍惜時(shí)間，就是為了更好地利用時(shí)間，不虛度青春年華，以免“少壯不努力，老大徒傷悲”。請(qǐng)以“珍惜時(shí)間”為話題寫一篇作文。要求：話題自擬，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外，文體不限，不少于800字。【寫作提示】寫作本文，在立意上沒有任何難度，因?yàn)椤罢湎r(shí)間”這一話題在題干中已非常明顯了。另外考慮到本單元的寫作訓(xùn)練點(diǎn)是“時(shí)間”，同時(shí)還要寫成議論文，并且要采用橫向議論模式。所以，先要確定總論點(diǎn)，然后再考慮確立幾個(gè)分論點(diǎn)，每一個(gè)分論點(diǎn)都要輔以有力的論據(jù)。為了在形式上符合橫向議論的要求，每一個(gè)分論點(diǎn)的開頭或結(jié)尾的一句話，最好要做到句式相同。