《遼大版 六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育第六課 做個(gè)受歡迎的人教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼大版 六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育第六課 做個(gè)受歡迎的人教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)心理
健康教育活動(dòng)課
活動(dòng)題目:做一個(gè)受歡迎的人
活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人際交往”的教育,使學(xué)生了解一些受人歡迎的基本特征。認(rèn)識(shí)建立同學(xué)間交往和發(fā)展真摯的友情需要從多方面努力去做,從而建立良好的人際關(guān)系。
活動(dòng)課重點(diǎn):讓學(xué)生了解一些受人歡迎的特征,知道如何與同伴交往?;顒?dòng)時(shí)間:一課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:課前指導(dǎo)學(xué)生排練情景劇,準(zhǔn)備小組討論卡,制作課件。課堂活動(dòng)形式:情景劇表演、小組討論、學(xué)生游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入課題
1、今天老師走進(jìn)我們班級(jí)教室,受到同學(xué)們的歡迎,孫老師感到非常高興,是呀,誰(shuí)不愿意成為一個(gè)受到大家歡迎的人呢,那么怎樣才能成為一個(gè)受大家歡迎
2、的人呢,我們今天這節(jié)課就來(lái)試著了解一下吧!板題:做一個(gè)受歡迎的人
2、情景劇表演:籃球風(fēng)波
(1)學(xué)生分兩組表演。
(2)學(xué)生匯報(bào):對(duì)情景劇中表演的情景有什么看法?
二、活動(dòng)“找出受歡迎的人”
1、小組討論,選出小組最受歡迎的同學(xué),概括其受歡迎的原因,把這些共同特征寫出來(lái)交流。
2、學(xué)生匯報(bào),概括各組受歡迎的同學(xué)的共同特征。
3、小結(jié):你是否具備這些特征?一個(gè)受歡迎的人,正是因?yàn)樗ㄋ┥砩线@些美好的特征,才使他在與同伴的交往中具有持久的吸引力,有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力,也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù),并獲得更多的友情。
三、心理活動(dòng)
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶幫助過(guò)別人的事情或者得到過(guò)別人的的幫助的事情并匯報(bào)得到幫助后有什么感受。
2、學(xué)生游戲:
(1)教師講述規(guī)則。
規(guī)則:起立,音樂(lè)聲中自由走動(dòng),音樂(lè)停止時(shí),和離自己最近的同學(xué)打招呼。第一步:一只手握住對(duì)方,說(shuō):你好!第二步:兩只手握住對(duì)方,說(shuō):你今天真精神!第三步:右手輕拍對(duì)方肩膀說(shuō):加油!音樂(lè)再次響起,繼續(xù)走動(dòng)。
(2)學(xué)生游戲。
(3)游戲后談感受。
四、活動(dòng)總結(jié)
世上沒(méi)有天生的外交家,人的交往能力往往是在后天慢慢形成和發(fā)展起來(lái)的。我相信大家在交友中出現(xiàn)的問(wèn)題,是可以通過(guò)努力改變的,而且我們也完全具備這種能力。