揠苗助長(zhǎng) 教案1
《揠苗助長(zhǎng) 教案1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《揠苗助長(zhǎng) 教案1(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
0 《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。 (2)學(xué)習(xí)本課生字,理解有生字組成的詞語(yǔ)。 (3)理解課文內(nèi)容,知道揠苗助長(zhǎng)的含義。 2、能力目標(biāo):能在理解古文的意思后,可以背誦課文。 3、情感目標(biāo):憑借課文中具體的語(yǔ)言材料,使學(xué)生在理解寓意的過程受到啟發(fā)教育,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文寓言的興趣。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)文言文的方法。 2、讀懂字詞,理解古文的意思,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 三、教學(xué)安排 一課時(shí) 四、教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)寓言故事,這節(jié)課老師再給你們講一個(gè)寓言故事,也就是我們要學(xué)習(xí)的寓言二則的第二則寓言,《揠苗助長(zhǎng)》。板書課題。提醒學(xué)生注意“揠”字的寫法。 學(xué)習(xí)課文 (一)整體通讀課文 1.學(xué)生自讀課文。要讀準(zhǔn)每一個(gè)字音,讀通每一句話。反復(fù)多讀幾遍。課件出示閱讀提示 2.同桌互相讀課文。每人讀一遍,互相糾正字音。課件出示閱讀提示 3.請(qǐng)學(xué)生展示讀文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。其他人認(rèn)真傾聽朗讀是否正確。課件出示閱讀提示 注意指導(dǎo)“閔”“揠”“趨”“槁”“矣”等字的讀音。 4.教師范讀課文。標(biāo)注停頓符號(hào)。 宋人/有/閔其苗之不長(zhǎng)/而/揠之者,芒芒然/歸,謂其人/曰:“今日病/矣!予/助苗長(zhǎng)/矣!”其子/趨而往/視之,苗則槁/矣。 5.學(xué)生自由練讀課文。注意正確停頓,讀出文言文的韻味。課件出示閱讀提示 (二)了解故事,悟出寓意 1.讀通故事。 學(xué)生借助課文下面的注釋,逐字逐句地讀文章,爭(zhēng)取讀懂每一句話。課件出示閱讀提示 預(yù)設(shè):此環(huán)節(jié)教師要給學(xué)生充足的時(shí)間讀書。這則寓言簡(jiǎn)單明了,學(xué)生應(yīng)該可以在共同交流中將故事大意講清楚。教師要放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),可重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)問題: (1)“之”的用法。 之的用法基本有:……的……;代詞;語(yǔ)氣助詞,不做解釋。 師:舉例(1)以子之矛攻子之盾(2)其子趨而往視之(3)閔其苗之不長(zhǎng) (2)文言文與現(xiàn)代文語(yǔ)序有差異,解釋不通時(shí),可以采取“換一換”的方法將句子讀明白。 2.讀懂故事。 教師出示問題引發(fā)學(xué)生思考: (1)宋人的做法對(duì)嗎?他的可笑之處是什么? (2)如果有機(jī)會(huì),你想告誡宋人什么?用一個(gè)帶有“急”字的詞語(yǔ)形容宋人的做法。 提示:反饋交流第二個(gè)問題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:要按事物的客觀規(guī)律做事,否則會(huì)把事情辦壞。(課件出示)通過“急于求成”、“操之過急”等詞語(yǔ)讓學(xué)生感悟到“欲速則不達(dá)”的深刻道理。 三、聯(lián)系生活,使學(xué)習(xí)更有意義 (一)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):在我們的生活中有沒有《自相矛盾》和《揠苗助長(zhǎng)》這樣的人和事。 (二)學(xué)習(xí)了這兩則寓言,對(duì)你以后的生活有什么幫助。課件出示討論話題 今天我們第二次學(xué)習(xí)了古文,同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)古文難不難?大家能用自己的話說(shuō)說(shuō):今天學(xué)習(xí)的《揠苗助長(zhǎng)》告訴了我們什么樣的道理嗎? 四、拓展延伸 課下搜集更多的文言文寓言故事,按照文言文學(xué)習(xí)的方法閱讀,把閱讀體會(huì)和同學(xué)交流一下。課件出示拓展要求。 五、書寫生字 學(xué)生介紹本課四個(gè)生字書寫要領(lǐng)。尤其是“矣”,要將其寫美觀。 0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 揠苗助長(zhǎng) 教案1 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5040824.html