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0 第二單元達標測試卷 一、基礎達標。(39分) 1．加點字注音全對的一項是( )(3分) A．橙黃( chng) 猶如(yu) 水洼(wā) B．紅印(ynɡ) 棕紅色(zōng) 喇叭( lǎ) C．一曲( qǔ) 鑰匙(yo) 繽紛(bīng ) 2．根據多音字的拼音組詞。(3分) 扇：shn ( ) shān( ) 鋪：pū ( ) p ( ) 挑：tiǎo ( ) tiāo ( ) 3．形近字組詞。(5分) Error! Reference source not found. Error! Reference source not found. 4．寫同音字。(3分) xiān 花( )子 ( )后 ( )美 yn ( )色 食( ) 語( ) 5．正確書寫詞語。(5分) jūn zǐ mn pio gōu zh fēng shōu zng sng pū mǎn pi li guī z ch do ling jīng jīng 6．選擇合適的量詞填空。(4分) 【朵 把 盒 枚 首 盞 陣 排】 一( )顏料 一( )歌謠 一( )大雁 一( )油燈 一( )鑰匙 一( )郵票 一( )秋雨 一( )紅花 7．把詞語補充完整，并選其中的兩個各說一句話。(6分) ( )( )累累 天( )云( ) 秋風( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飄香 ( )( )盡染 五( )( )登 春( )秋( ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 8．寫出形容下列季節(jié)的詞語。(3分) 例：秋：涼爽 秋高氣爽 春：____________________________________ 夏：____________________________________ 冬：____________________________________ 9．在括號里填上合適的詞語。(3分) ( )的菊花 ( )的氣味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 10．句子練習。(4分) (1)改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。 _______________________________________________________ (2)照樣子改變詞序，意思不變。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。 ________________________________________________________ (3)按要求擴句：菊花點頭。(什么樣的菊花、怎樣點頭) ________________________________________________________ (4)我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。(修改病句) _______________________________________________________ 二、教材回顧。(1～5題每空0.5分，6題4分，共17分) 1．《山行》的作者是唐代的________，這首詩描寫的是______季的景色，從“______________________________________”兩句詩中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了________、________、________、人家，這幾樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。 2.《贈劉景文》是______代詩人__________的作品，詩中從______寫到______，從______寫到________，“__________________”一句呈現出一派熙熙融融的景象。 3．《夜書所見》的作者是______代詩人__________，其中“______________________________________________”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。 4．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是__________________，從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭”這個________句可以看出門前的水泥道______________。 5．《秋天的雨》一文以________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個__________、__________、________的秋天，表達了作者對秋天的________和________之情。 6．“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現。你還發(fā)現了哪些美麗的景色？用幾句話寫下來，注意用上描寫秋天的詞語。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、閱讀拓展。(24分) (一)課內閱讀(10分) 秋天的雨，有一盒( )的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子( )，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……( )菊花在秋雨里頻頻點頭。 1．根據課文內容填空。(2分) 2．“田野像金色的海洋?！边@是一個________句，把________比作______________，說明______________。(4分) 3．用“____”畫出選文中的一個擬人句。(1分) 4．選文中，第一句總寫______________________________________，后幾句分別寫了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分) (二)課外閱讀(14分) 你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機器轟鳴。 你悄悄地走來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛??！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。 5．用一個字為短文擬個題目：__________(1分) 6．短文寫了________、________、________、________四幅秋景圖。(2分) 7．用“ ”畫出相照應的句子。短文的結構是_________。(2分) 8．文中的“你”指________，這樣稱呼的好處是________________________________________________________________。(2分) 9．仔細讀第四自然段，回答問題。 ①用“ ”畫出比喻句，這個句子把______________________分別比作_____________________________________。(3分) ②描寫顏色的詞語有____________________________；描寫味道的詞語有______________________________________。(2分) 10.文章表達了作者對秋天的________________________________之情。(2分) 四、習作展示。(20分) 把自己一天中的所言所行、所見所聞所感，選擇最有意義的按照日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。 參考答案： 第二單元達標測試卷 一、1.A 2．示例：扇子 扇風 鋪路 床鋪 挑明 挑水 3.示例： 4．仙 先 鮮 顏 鹽 言 5．君子 門票 勾住 豐收 贈送 鋪滿 排列 規(guī)則 遲到 亮晶晶 6．盒 首 排 盞 把 枚 陣 朵 7．果 實 高 淡 習 習 一 葉 金 桂 層 林 谷 豐 華 實 示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。 秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。 8．示例：溫暖 春光明媚 炎熱 驕陽似火 寒冷 冰天雪地 9．美麗 香甜 金色 紅色 彩色 晴朗 10．(1)那香味常把小朋友的腳勾住。 (2)秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥在愉快地蹦跳著。 (3)示例：金黃色的菊花高興地點頭。 (4)我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。 二、1.杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 石徑 白云 2．宋 蘇軾 花 枝 枝葉 果實 最是橙黃橘綠時 3．宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 4．張秋生 梧桐樹的落葉 比喻 很美 5．秋雨 美麗 豐收 歡樂 喜愛 贊美 6．示例：草坪片片染黃，草木像一隊堅兵披著鎧甲， 在風雨中挺立。樹木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫……猶如一位位美麗的少女站立在秋風中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴蝶一般，美麗極了。 三、(一)1.五彩繽紛 一把把 炎熱 你擠我碰 美麗的 2．比喻 田野 金色的海洋 豐收在望 3．橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！ 4．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料 銀杏樹 楓樹 田野 果樹 菊花 (二)5.秋 6.花園 田間 果園 山坡 7．你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。 總—分—總 8．秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切 9．①有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄…… 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 ②紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 10．喜愛與贊美 四、思路點撥：首先要選擇有意義的事情來寫，寫的時候可以按照事情發(fā)生的順序去寫作，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動的語句就更好了；其次，要注意日記的格式：上面一行寫清楚幾月幾號、星期幾、天氣情況，后面再寫日記的正文。 例文略。 0