部編九下21《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案
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0 《鄒忌諷齊王納諫》導(dǎo)學(xué)案 精彩開篇詞 說話要得體,要講究藝術(shù),這就是“良藥未必苦口,忠言何須逆耳”。唐朝得魏征,終贏得貞觀之治,但是,我們還要說魏征幸而遇唐太宗,否則,他的直言諍諫早就遭致殺身之禍。歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢于進(jìn)諫的大臣是不行的;而進(jìn)諫能否奏效,則一要看君主是否賢明,二要看進(jìn)諫者是否注意說話的藝術(shù),使“良藥”既“爽口”又“利于病”。春秋戰(zhàn)國時期齊威王就非常幸運地遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文,疏通文句,提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 2.掌握文中重點文言詞語的意義和用法,了解賓語前置的句式特點。 3.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),理解諷喻說理的特點。 4.認(rèn)識除蔽納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。 教學(xué)過程 第一課時 疏通文意理思路 一、新課導(dǎo)入 封建社會里,皇權(quán)威嚴(yán),不可侵犯。有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎,比干剖腹挖心,屈子放逐,司馬遷蒙宮刑之辱,等都是千古奇冤!然而,鄒忌卻敢于勸說齊威王,更難得的是鄒忌能使齊威王從諫如流,他憑借的正是一個“諷”字,一種聰明巧妙的勸諫辦法。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》。(板書課題) 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 1.朗讀課文,圈點課文中的生字詞。 昳( )麗 朝( )服衣冠( ) 窺( )鏡 期( )年 朝( )于齊 2.解釋課文中的重點詞語。 (1)重點實詞、虛詞 納諫: 昳麗: 我孰與城北徐公美: 及: 旦日: 弗如: 誠: 莫: 蔽: 市朝: 聞: 間: 期年: (2)古今異義 鄒忌諷齊王納諫 諷,古: 今: 窺鏡 窺,古: 今: 明日,徐公來 明日,古: 今: 今齊地方千里 地方,古: 今: 能面刺寡人之過 刺,古: 今: 謗譏于市朝 譏,古: 今: 臣之妻私臣 私,古: 今: 宮婦左右莫不私王 左右,古: 今: 鄒忌修八尺有余 修,古: 今: 雖欲言 雖,古: 今: (3)一詞多義 之:吾妻之美我者( ) 徐公不若君之美也( ) 孰視之( ) 暮寢而思之( ) 朝廷之臣莫不畏王( ) 臣之妻私臣( ) 王之蔽甚矣( ) 群臣吏民能面刺寡人之過者( ) 數(shù)月之后( ) 燕、趙、韓、魏聞之( ) 朝:皆朝于齊( ) 于是入朝見威王( ) 朝服衣冠( ) 孰:我孰與城北徐公美( ) 孰視之 ( ) 于:欲有求于我也( ) 能謗譏于市朝( ) 皆以美于徐公( ) 臣之客欲有求于臣( ) 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷( ) 皆朝于齊( ) 上:受上賞( ) 上書諫寡人者( ) 修:鄒忌修八尺有余( ) 乃重修岳陽樓( ) 美:不如徐公美( ) 妻之美我者( ) 3.作者鏈接 《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部史學(xué)名著。它是一部國別體史書,主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。作者劉向(約公元前77—公元前6)原名劉更生,字子政。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家,沛縣(今屬江蘇)人。 4.背景鏈接 春秋戰(zhàn)國之際,七雄并立,各國間的兼并戰(zhàn)爭,各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢力的斗爭,以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭,都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代,“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學(xué)識,游說于各國之間,有的主張“連橫”,有的主張“合縱”,所以,史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略,為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù),并且往往利用當(dāng)時錯綜復(fù)雜的斗爭形勢游說使諸侯采納,施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者爭相招攬人才,虛心納諫,爭取“士”的支持。 5.課文人物簡介 (1)鄒忌 鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就借談?wù)搹椙?,闡述治國安民之道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時的淳于髡不服,就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題,鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對他的仆人說,看來這個人破格重用的日子不會遠(yuǎn)了。時過一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家,而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家。 (2)齊威王 齊威王,是一個很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!睆拇撕螅R威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。 三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究 (一)疏通文意 1.自學(xué)課文,疏通字詞,理解文意。 2.結(jié)合課下注釋與課前預(yù)習(xí),把握課文大意; 3.小組合作,翻譯課文。 4.通過合作做到逐字逐句翻譯。 (二)朗讀指導(dǎo) 1.第一段朗讀指導(dǎo): (1)段從鄒忌與徐公比美寫起,三問三答,非常精彩,他們身份不同,想法不同,語氣也各不相同:其妻 、其妾 、其客的 都要讀出來。 (2)“我孰與城北徐公美?”“吾孰與徐公美?”“我與徐公孰美?”三個問句,一問其妻,二問其妾,三問其客。要讀出鄒忌窺鏡后的 。 (3)“君美甚,徐公何能及君也!”妻之答,要讀出 ;“徐公何能及君也”,妾之答,要讀出 ;“徐公不若君之美也!”客之答,要讀出 。 (4)“暮寢而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者。欲有求于我也?!贝司鋭t是鄒忌通過“孰視”“窺視”終于發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公而引起的深思,他的自言自語道出了妻、妾、客阿諛自己的原因。要讀得 ,并注意其 。 2.第二段朗讀指導(dǎo): (1)本段是鄒忌用現(xiàn)身說法、親身體驗諷勸齊王。讀來要 。 (2)“于是入朝見威王”句要用 。 (3)“臣誠知不如徐公美”句重音要放在 字上面。 (4)“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王”一一對應(yīng),兩兩相比。三比之中,道理自然而出。節(jié)奏感很強,讀時要讀出 。 (5)“今齊/地/方千里”中的“地”當(dāng)作“土地”講,“方”是“方圓”之意,因此在 與 之后都要略作停頓。 3.第三段朗讀指導(dǎo): (1)“善”要讀出齊威王正的 ,音調(diào)要 。 (2)“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝。聞寡人之耳者,受下賞”則是齊威王鼓勵納諫的三賞。要用 。 (3)“此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷”句中的 后要略作停頓。 (三)整體感知 1.解題:課文題目“鄒忌諷齊王納諫”怎樣解釋? 2.課文可以分為幾個部分? 四、板書設(shè)計 私我 類比 宮婦左右 類推 下令 與城北徐公孰美 畏我 朝廷之臣 王之蔽甚 皆朝于齊 有求于我 四境之內(nèi) 勸諫 納諫 五、拓展延伸 你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句?試列舉一二。 第二課時 品味語言悟技巧 一、新課導(dǎo)入 “人貴有自知之明”,齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子,但與徐公相比卻還不及,妻子偏愛他,妾怕他,客人有求于他,都說他比徐公美。鄒忌由此聯(lián)想到什么?他是如何做的呢?今天,我們一起從《鄒忌諷齊王納諫》尋找答案吧。 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 1.填空 (1)《鄒忌諷齊王納諫》選自 體的歷史著作 。“諷諫”的意思是 。 (2)文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子: 。 威王采取納諫措施后收到效果的句子: 。 2.下列對鄒忌的贊美,語氣由輕到重排列正確的一項是( ) ①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?” ②妾曰: “徐公何能及君也?” ③客曰:“徐公不若君之美也。” A.②③① B.①②③ C.②①③ D.②③① 3.對下列句子中涉及到的稱呼,歸類正確的一組是( ) ①君美甚,徐公何能及君也 ②臣誠知不如徐公美 ③臣之妾畏臣 ④臣之妻私臣 ⑤王之蔽甚矣 A.①②/③④/⑤ B.①⑤/②③/④ C.①⑤/②/③④ D.①②/③④/⑤ 4.對加點詞的意思和用法判斷正確的一項是 ( ) ①臣之客欲有求于臣 ②皆以美于徐公 ③以告,則殺之 ④皆以美于徐公 A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不相同 C.①②不相同,③④不相同 D.①②不相同,③④相同 5.句式與其他各句不相同的一項是 ( ) A.忌不自信 B.徐公不若君之美也 C.又弗如遠(yuǎn)甚 D.朝廷之臣莫不畏王 三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究 (一)文本探究 1.閱讀第一段,探究下面的問題: (1)鄒忌諷齊王的起因是什么? (2)如何與徐公比美的呢? (3)妻、妾、客三答后,鄒忌“暮寢而思之”,“之”指代什么?鄒忌由此又想到了什么呢? 2.閱讀第二段,探究下面的問題: 鄒忌是如何諷涑齊王的? 3.閱讀第三段,探究下面的問題: (1)鄒忌諷諫的效果如何?他是怎樣取得這樣的效果的? (2)齊王是怎樣納諫的?臣民是怎樣進(jìn)諫的?齊王納諫的結(jié)果如何? (二)人物賞析 再讀課文,說說鄒忌和齊王各是什么樣的人? (三)主旨探究 1.鄒忌與徐公的比美中悟出的治國道理是什么? 2.齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些?請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。 四、板書設(shè)計 妻(私) 與徐公比美 妾(畏) (前提) 客(求) 類比 推己及人 宮婦左右(私) 見齊威王 朝廷之臣(畏) (本身) 四境之內(nèi)(求) 齊王納諫,受到奇效(結(jié)果) 五、拓展延伸 1.鄒忌勸諫技巧之高體現(xiàn)在何處? 2.鄒忌成功地說服齊王,他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示? 0- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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