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1、幼兒園安全教育：關注幼兒園安全教育的細節(jié) 摘要：幼兒園將平安教育與幼兒園的保教工作有機結合起來，寓平安教育于幼兒一日生活之細節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園平安教育的新路子。幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的平安教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結合，讓兒童在玩中自己去體會什么是平安，逐漸形成一種平安意識，以及應對危險的能力等。 關鍵詞：幼兒園平安教育游戲 幼兒期是人一生中開展最迅速、最根底的時期，讓幼兒有一個幸福、高興、健康、平安的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康開展是孩子今后開展的基本根底，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我愛護能力

2、有限，不足防備的根本意識，自我愛護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的平安一直以來是我們關注的問題。為了進一步加強平安教育，牢固樹立平安防備意識，努力營造和諧校園。幼兒園的平安工作、平安教育的目的，就是保障兒童的平安，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園平安教育順利進行的前提。 幼兒園將平安教育與幼兒園的保教工作有機結合起來，樹立了“平安教育須從娃娃抓起〞的觀念。寓平安教育于幼兒一日生活之細節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園平安教育的新路子。一旦有緊急情況，幼兒園將啟動相應的應急預案，幼兒也能

3、在有序的情況下進行疏散。如我園根據(jù)自身特點制定了火災應急預案、各種傳染病應急預案、食物中毒應急預案、突發(fā)事件應急預案等，防患于未然。 幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的平安教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結合，讓兒童在玩中自己去體會什么是平安，逐漸形成一種平安意識，以及應對危險的能力等。示例在戶外活動時，為了培養(yǎng)孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險性〞的活動及自己創(chuàng)造的一些游戲設施的“非常規(guī)〞玩法，不會輕易制止或強調幼兒完成某一項動作或活動。相反，他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動中去，成為孩子們活動中

4、“同伴〞。當然給孩子以充沛自由的前提是，讓孩子掌握一些根本的、必須的平安行為規(guī)那么。當孩子第一次玩某一器械，或對一些游戲設施還未完全適應，或嘗試某些具有危險性的活動時，教師會作為一個有經(jīng)驗的成人，與孩子們一起討論；分享如何平安使用某一器械；可能存在的危險以及如何防止危險發(fā)生的經(jīng)驗等；并在兒童對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當?shù)钠桨仓笇c提醒。如：秋千的使用。教師并不規(guī)定某一特定的玩法，但要讓孩子理解一個根本的平安規(guī)那么，即當你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。 由于兒童敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔心焦慮而產(chǎn)生一種不平安感，因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關注

5、給孩子以情緒情感上的平安經(jīng)驗。示例：經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子確定的平安感，并確定自己是受關愛的；讓孩子了解一日作息的每一個環(huán)節(jié)，減少他們因無法預知而產(chǎn)生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子膽怯的災難等。如以消防平安教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關于消防平安的孩子們感興趣的任何內容。如：消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現(xiàn)場，有哪些消防用品等；接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛剛所討論過的內容。在教育活動中，孩子們可根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品。如：滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接

6、下來作為角色游戲的'道具，老師也會為他們準備大量的道具。如：由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子那么表演逃離火災現(xiàn)場的人，練習一些逃生的動作或自救技能。如：假裝滾滅身上的火苗、趴在地上匍匐前進等；在繪畫活動中，孩子們可以自己畫或從網(wǎng)高低載一些關于消防平安的有趣的圖片，然后自己寫關于這些圖片的小故事，或者看圖說話，給大家講一個關于消防平安的故事。幼兒園每學期還有一個“防火周〞，參觀附近的消防站，消防隊員給他們做真正的消防演習，介紹一些自救技能等，每個幼兒還會得到一本防火畫冊，在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的平安知識。讓孩子們在遇到實際危險情況時能及時正確地運用所掌握的逃生辦法來進行自救，為他們以后的成長奠定良好的根底。 幼兒園的平安教育是頭等大事，平安是工作底線。幼兒的平安事關千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學的穩(wěn)定，還關系到社會的穩(wěn)定，受到社會的廣泛關注。所以，幼兒園視平安教育為己任，扎扎實實把平安融入孩子真實的學習生活中，充沛抓住每一個細節(jié)將平安教育工作做充沛，讓家長稱心，讓孩子得益，讓社會放心。 【幼兒園平安教育論文：關注幼兒園平安教育的細節(jié)】