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1、當代資本主義的新變化》同步試題 《美國成為超級大國》 、單項選擇題 1．第二次世界大戰(zhàn)期間，下列國家中本土基本上沒有受到戰(zhàn)火直接影響的是 A． 中國 B． 法國 C． 英 D.美國 【解析】主要考查第二次世界大戰(zhàn)之后美國的影響，此題屬于基礎知識記憶題。第二次 世界大戰(zhàn)期間，美國本土基本沒有受到戰(zhàn)火的直接影響，損失相對較小。而選項A中國是第 二次世界大戰(zhàn)的亞洲主戰(zhàn)場，而選項B法國、選項C英國是第二次世界大戰(zhàn)的歐洲主戰(zhàn)場，均受到二戰(zhàn)戰(zhàn)火的摧殘，故選Q正確答案是D。 2．美國超級大國的地位得到鞏固是在 A. 20 30 8． 20世紀40 19

2、 30 D．19世紀40 【解析】主要考查第二次世界大戰(zhàn)后，美國超級大國的地位得到鞏固的時間，屬于基礎 知識記憶題。由于美國本土在第二次世界大戰(zhàn)期間基本沒有受到戰(zhàn)火的直接影響等種種原 因，在20世紀40年代末開始，其經(jīng)濟持續(xù)繁榮，國民生產(chǎn)總值多年穩(wěn)定增長，故選B。正 確答案是B。 3 .下圖是20世紀美國經(jīng)濟發(fā)展歷程，圖中第③階段發(fā)展水準出現(xiàn)的原因不包括 () A．得到了歐洲的大量經(jīng)濟援助B．大 力發(fā)展科技教育 C．占據(jù)了廣闊的國際市 D．利用了高新技術成果 用凈凈金0G 口9?S,多于書 （第3題圖） 【解析】主要考查20世紀40年代美國經(jīng)濟發(fā)展的原因

3、。屬于基礎知識理解題。20世 紀40年代美國經(jīng)濟持續(xù)繁榮，原因包括免受二戰(zhàn)的戰(zhàn)火蔓延、戰(zhàn)爭中向同盟國提供各種物 資而獲利、大力發(fā)展科技教育、占據(jù)了廣闊的國際市場以及利用了高新技術成果等，選項已 CD的表述正確，而A選項應改為美國向歐洲提供了大量經(jīng)濟援助，再者這也不是美國經(jīng) 濟持續(xù)發(fā)展的原因，故選Ao正確答案是Ao 4 .在戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展中，成為世界上最重要的投資國家的是（） A.法國B.意大 利C.美國D.日本 【解析】主要考查美國經(jīng)濟持續(xù)繁榮的表現(xiàn)。屬于基礎知識記憶題。投資高漲是美國經(jīng) 濟繁榮的表現(xiàn)之一。二戰(zhàn)之后，許多大型企業(yè)與大規(guī)模的跨國公司在美國相繼出現(xiàn)。與此同 時，選

4、項中的法國、意大利和日本均受到了二戰(zhàn)戰(zhàn)火的摧殘，元氣大傷，滿目瘡痍。正確答 案是Co 5 .戰(zhàn)后美國經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)有（） ①投資高漲②政府干預經(jīng)濟③消費旺盛④交通發(fā)達 A①②B② ③C.①③D.②④ 【解析】主要考查美國經(jīng)濟持續(xù)繁榮的表現(xiàn)。屬于基礎知識記憶題。投資高漲和消費旺 盛是美國經(jīng)濟繁榮的兩個重要表現(xiàn)。而選項中“政府干預經(jīng)濟”、“交通發(fā)達”是美國經(jīng)濟 持續(xù)繁榮的原因而不能歸為表現(xiàn)，故選Q正確答案是Co 6 .美國最早開始政府對經(jīng)濟進行調(diào)控的總統(tǒng)是（ A.羅斯福B.杜魯 門C.林肯D.肯尼迪 【解析】主要考查美國經(jīng)濟持續(xù)繁榮的原因之一是政府對經(jīng)濟的調(diào)控。屬于基礎知識

5、記 憶題。1929年至1933年的經(jīng)濟危機給美國帶來了巨大的損失。1933年，羅斯福擔任美國總 統(tǒng)，實行了大刀闊斧的羅斯福新政，其中“新”的體現(xiàn)就是加強政府對經(jīng)濟的干預，也開創(chuàng) 了國家干預經(jīng)濟的新模式，此次改革使美國從噩夢般的經(jīng)濟危機中走出來，對后世產(chǎn)生了深 遠的影響，故選A。正確答案是A。 7 .美國在70年代中期發(fā)生了經(jīng)濟危機，這場危機主要表現(xiàn)為（） ①經(jīng)濟停滯②工人罷工③物價下跌④通貨膨脹 A①②B② ③C.②④D.①④ 【解析】主要考查20世紀70年代美國爆發(fā)經(jīng)濟危機的表現(xiàn)。屬于基礎知識理解題。70 年代中期發(fā)生的經(jīng)濟危機，一個重要原因是1973年中東的石油輸出國聯(lián)

6、合起來大幅度提高 油價，這對于高度依賴低廉的進口石油的美國經(jīng)濟打擊巨大，引發(fā)經(jīng)濟危機。而這場經(jīng)濟的 表現(xiàn)是經(jīng)濟停滯和通貨膨脹，根據(jù)原因，選項中的“工人罷工”不是此次經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，而“物價下跌”與“通貨膨脹”相對，故選D。正確答案是D。 8 .對下表解讀正確的是（） 主要經(jīng)濟體國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)總值的比重變化（衿 美國 歐共體 日本 其他國家 1955年 36.3 17.5 2.2 44 1976年 24.9 21.7 8.1 45.3 A.日本經(jīng)濟發(fā)展較為 慢B.歐共體成立促進經(jīng)濟發(fā)展 C.美國經(jīng)濟霸主地位動 搖D.其他同家經(jīng)濟發(fā)展

7、停滯 【解析】主要考查學生對二戰(zhàn)之后，資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展情況的了解以及讀表析表能 力。屬于知識理解題。根據(jù)表格數(shù)據(jù)顯示，日本國民生產(chǎn)總值比重由1955年的2.2%增長到 1976年8.1%,經(jīng)濟發(fā)展迅速，A選項表述錯誤；歐共體的數(shù)據(jù)也呈增長趨勢，原因是1967 年歐共體的成立；而美國的數(shù)據(jù)由1955年36.3%下降到1976年的24.9%,雖然比重下降， 但是從世界范圍看，美國仍是世界經(jīng)濟霸主；其他國家的數(shù)據(jù)也呈增長趨勢，故D錯誤，綜 合分析選B。正確答案是Bo 9 .下列屬于戰(zhàn)后美國政府對經(jīng)濟的調(diào)控采取的措施有（） ①提高工人就業(yè)②改善居民住房③促進教育事業(yè)④扶植農(nóng)業(yè)發(fā)展

8、 A.①②③B.②③④C.① ③④D.①②③④ 【解析】主要考查二戰(zhàn)后美國政府加強經(jīng)濟調(diào)控的措施。屬于基礎知識記憶題。戰(zhàn)后美 國政府繼承了羅斯福新政的傳統(tǒng)，加強政府在國家經(jīng)濟生活中的作用，制定了各種政策，如增加工人就業(yè)機會，改善居民住房條件，擴大教育援助，扶植農(nóng)業(yè)發(fā)展，故選Do正確答案 是Do 10 .下表是第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況的統(tǒng)計，它所反映的美國經(jīng)濟發(fā)展的特 點是（） 年份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3

9、 3.9 4.0 A. 高 速 度 、低 通 貨 B.起伏性、周期性 C 信 息 化 、全 球 化 D.高速度、低失業(yè)率 【解析】主要考查二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況以及學生對于表格數(shù)據(jù)的理解。屬于較難題。 根據(jù)表格數(shù)據(jù)的增和減，可以得出二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟增長的速度有快有慢，故選項中的“高速 度”表述有誤。再者，選項C中的“信息化、全球化”不能在表格中反映出來，故選區(qū)正 確答案是Bo 二、非選擇題 11 .閱讀材料，回答問題。 材料：美國在世界上處于領導地位……，愷撒、成吉思汗、路易十四、拿破侖和其他任何 一個

10、偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國所擔負的責任比擬。 ——美國總統(tǒng)杜魯門在國會的演講（1945年） (1)材料所反映的美國真實意圖是什么？ (2)二戰(zhàn)后至20世紀50年代初，美國為“所擔負的責任”在政府、經(jīng)濟、軍事上分別采取了什么行動？有何影響？ 答案： (1)真實意圖：美國企圖稱霸世界。 (2)政治上：提出“杜魯門主義”； 經(jīng)濟上：推行“馬歇爾計劃”； 軍事上：成立北約組織。 影響：控制西歐，遏制蘇聯(lián)，推動兩極格局形成。 【解析】課標要求為概述第二次世界大戰(zhàn)后美國的發(fā)展，評述美國發(fā)展道路的特點和經(jīng) 驗，屬于識記、理解層次。此題從1945年杜魯門主義開始，回顧美國要達到

11、稱霸世界的目 的而在政治、經(jīng)濟和軍事上的行動。旨在讓學生通過習題了解美國對外政策的內(nèi)容、目的及 影響。 12 .閱讀材料，回答問題。 材料一：戰(zhàn)后初期，美國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，一片繁榮。盡管如此，但是在20世紀50年代的資本主義世界中，美國在工業(yè)生產(chǎn)、出口貿(mào)易等方面所占的比重都有顯著下降，而西歐六 國(法、西德、意、荷、比、盧)所占的比重大大上升?！?0年代中期以后，作為德國 公認最杰出的總阿登納說：“如果歐洲人不想再起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須 走向聯(lián)合……否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸……” ——何春超主編的《國際關系史》 材料二： 二戰(zhàn)后美國疑亦的發(fā)展伏

12、況示意圖圖二：比爾蓋茨 材料三：進入20世紀70年代，西歐和日本不可避免要導致與美國同盟國政治關系的變 化，表現(xiàn)在西歐六國和日本在外交上的獨立自主傾向日益發(fā)展……美國再也不能像戰(zhàn)后初期 和50年代那樣，在西歐陣營里頤指氣使，發(fā)號施令。 ——何春超主編的《國際關系史》 （1）根據(jù)材料一和所學知識回答，西歐各國為什么要走向聯(lián)合？ （2）在材料二圖一中找出美國經(jīng)濟發(fā)展的高峰期主要分布在哪些時段？根據(jù)材料和所 學知識說明，進入70年代后，為什么美國再也不能像戰(zhàn)后初期和50年代那樣對西歐發(fā)號施 令。 （3）材料二中人物在20世紀90年代成為世界首富與當時美國政府采取的什么措施有 關？

13、 答案： （1）為了保障自己的安全和國際地位，避免成為超級大國的附庸；加強交流合作，促 進經(jīng)濟的發(fā)展。 （2）時段：20世紀50年代中期到70年代初；20世紀90年代（或1990年后） 原因：美國70年代發(fā)生了經(jīng)濟危機，綜合國力迅速下降；而西歐各國經(jīng)濟卻迅速發(fā)展， 綜合國力和國際競爭力顯著增強。 （3）大力發(fā)展教育科技，政府鼎力支持科學研究，加大對科技的投入。（或信息產(chǎn)業(yè) 為代表的高新技術迅速發(fā)展；完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術改造。） 【解析】課標要求為概述第二次世界大戰(zhàn)后美國的發(fā)展，評述美國發(fā)展道路的特點、經(jīng) 驗和啟示，屬于識記、理解層次。此題主要通過文字描述、時間軸示意圖展示等方

14、式講述美 國20世紀50年代開始到90年代之間的經(jīng)濟發(fā)展狀況，即從持續(xù)繁榮到經(jīng)濟危機再到經(jīng)濟 復蘇這一過程。旨在讓學生在分析西歐和日本對美國的態(tài)度的變化，了解國際形勢、關注社 會，增強國際意識。同時通過比爾蓋茨的材料，旨在讓學生知道重視科技的發(fā)展在美國經(jīng)濟 持續(xù)發(fā)展中的重要性，對其他各國的發(fā)展尤其是中國的經(jīng)濟發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。 三、綜合探究題 14．閱讀材料，回答問題。 材料一：1789年，塞繆爾?斯萊特越過英國當局的監(jiān)察，進入美國，在第二年復制出了被英國人視為秘不外傳的富國之寶阿克萊特紡織機，這是當時世界上最先進的工作母機， 為美國提供了創(chuàng)業(yè)急需的新型工具機……在此后很長

15、一段時間，美國的發(fā)展依賴歐洲的技術 發(fā)明，在南北戰(zhàn)爭前，美國機械設備的80%依靠歐洲進口。 ——《大國崛起?美國》解說詞 材料二：1879年12月25日夜，門羅公園內(nèi)部那60盞電燈釋放出的光明很快降臨到全 國各地……南北戰(zhàn)爭后的30年對美國來說，是勇于創(chuàng)新、開始騰飛的時代……1945年以后, 高科技成果在美國不斷涌現(xiàn)：第一顆原子彈爆炸、世界第一臺計算機問世、美國宇航員阿姆 斯特朗乘坐“阿波羅11號”在月球成功登陸…… ——《大國崛起?美國》 材料三：目前我國有170多類產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一位，如玩具、服裝、家電等，暢銷 海外市場。但是這些標有“MadeinChina”即“中國

16、制造”的出口商品，大多只是在中國 “生產(chǎn)”，技術品牌都是別人的，如世界上每生產(chǎn)四臺電腦，就有一臺出自中國，但一臺只 賺10個蘋果的錢，而我們購買一架空客A380飛機，需要賣8億件衣服。 ——2007年第6期《時事》 （ 1）從紛繁復雜的材料中，提煉有效的信息并進行歸納總結是一種重要的學習能力。 從對材料一的分析中你能得出什么結論？ （ 2）材料二中所包含的歷史信息與材料一相比，最大的差異是什么？這一變化對美國 的歷史產(chǎn)生了什么影響？ （ 3）結合對材料一、二的分析，我們?nèi)绾胃淖儾牧先小癕adeinChina”（“中國制 造”）的現(xiàn)狀？在實現(xiàn)“MadebyChina”（“中國

17、創(chuàng)造”）的宏偉目標中，你該怎樣做？ 答案： （ 1）美國在工業(yè)革命時期依靠復制、引進別國技術起步。 （ 2）差異：第二次工業(yè)革命、第三次科技革命時期美國自主創(chuàng)新能力大大提高。 影響：促進美國崛起，成為世界強國。（只要符合題意，言之有理即可） （ 3）如何改變： ①實施科教興國戰(zhàn)略； ②把加快科技進步放在經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵地位，使經(jīng)濟建設真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步 和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來； ③要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)； 怎么做： ①努力學習科學文化知識； ②培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力； ③勤于觀察，善于思考，勇于質(zhì)疑。 【解析】課標要求為概述第二次世界大戰(zhàn)后美國的發(fā)展，評述美國發(fā)展道路的特點、經(jīng) 驗和啟示，屬于識記、理解、運用、體驗層次。此題主要是注重知識的綜合性、探究性和應 用能力的考查。此題按時間順序，以從美國科技依靠進口到科技自主創(chuàng)新為線索，到給中國 經(jīng)濟發(fā)展的啟示，將時間、空間、歷史、科技、時政等方面的知識整合同一試題中個，旨在 鼓勵學生從多角度思考問題，激發(fā)學生的探究意識，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。