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1、〈〈環(huán)境保護(hù)，從身邊做起》主題班會(huì) 一、說設(shè)計(jì)背景： 環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前 生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次乂一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一 代和將來的世世代代，保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊 迫的目標(biāo)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育到了刻不容緩的時(shí)候了。作為從 事教育工作的人，有義務(wù)、有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們 強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。 二、說教育目標(biāo)： 1、通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的 重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。 2、使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境

2、，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé) 任。 3、讓低年級(jí)小學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，必須從現(xiàn)在做起，從身 邊小事做起，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。 三、說班會(huì)準(zhǔn)備： 1、收集環(huán)保主題有關(guān)資料、話歌、歌曲，標(biāo)語。 2、黑板上書寫“環(huán)境保護(hù)，從身邊做起"九個(gè)大字。 3、確定扮演角色，排練小品。 四、說活動(dòng)過程： 第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入活動(dòng)主題，以世界環(huán)保日為切入點(diǎn)，明 確環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。 第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)狀篇，以開場(chǎng)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》，小品《地球的最后一滴水》，出示大自然受到了污染的圖片，三句半表演， 說出同學(xué)對(duì)環(huán)境污染的親身感受，話朗誦《呼吁》。以上環(huán)節(jié)主要是通過美麗環(huán)境

3、和環(huán)境污染對(duì)比，突出環(huán)境污染的危害，使學(xué)生充 分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè) 人都是息息相關(guān)的。呼吁保護(hù)我們的家園。 第三環(huán)節(jié)：行動(dòng)篇，通過童謠、模擬表演日常場(chǎng)景、環(huán)保故事等讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。 第四環(huán)節(jié)：倡議篇：從我們身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，以小組討論的形式，提出對(duì)學(xué)校、家庭，公共場(chǎng)所等好建議，倡議 全體同學(xué)都來響應(yīng)。這樣通過環(huán)保小建議和發(fā)生在身邊的小事，讓 孩子樹立從小事、身邊事做起才是最有成效的最有責(zé)任感的做法。 再加上朗朗上口的三字歌，發(fā)自內(nèi)心的小標(biāo)語，都是孩子明理后情 感的真實(shí)體現(xiàn)。 第五環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)，拓展延伸，相信通過這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲很大。教師升華主題，著眼于小事、力所能 及事，著眼于校園踐行環(huán)保責(zé)任。附教育評(píng)價(jià)表，自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，期末再評(píng)選環(huán)保小公民 五、說活動(dòng)效果 通過本次活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起的責(zé)任感，并懂得了在生活中要養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。