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1、高考英語作文專題一一申請信導學案 教學目標： 知識目標：明確書面表達的要求，學會在規(guī)定時間內(nèi)完成審題、抓要 點、組織語言、書寫修改等一系列任務(wù)。 能力目標：提高學生寫作水平和綜合運用英語的能力。 教學重點：引導學生根據(jù)文中要點，由詞成句，由句成文。最后適當 使用連接詞，組句成篇。 教學輔助：多媒體 教學過程： Stepl Lead-in （導入） Step2 Teaching procedures （教學過程） （2019全國卷I ）假定你是李華，暑期在倫敦學習，得知當?shù)孛佬g(shù) 館要舉辦中國畫展覽。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括： 1. 寫信目的； 2. 個人優(yōu)勢；

2、 3. 能做的事情。 注意：1.詞數(shù)100左右； 2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 四步成文法： 第一步：審題三定 體裁 人稱 時態(tài) 第二步：列綱抓點 ，首段： 中間段： < 個人優(yōu)勢： 能做的事情： 、尾段： 第三步：遣詞造句 1.內(nèi)容詞匯 暑期 當?shù)孛佬g(shù)館 中國繪畫展 志愿者 精通；掌握 與……交流 2.銜接詞匯 首先： 此外： 最后： 首段： 1.我是李華，暑期在倫敦學習。 2.得知當?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展覽，我寫信申請做志愿者。 中間段： 總括句：我認為我可以勝任這份工作。 我申請這份工作的的理由如下。 個人優(yōu)勢: 優(yōu)勢1 優(yōu)勢2 能做的事情： 如果我能當志愿者，我將 第三段：表示感謝并期望得到回復(fù)。 第四步：連句成文 Dear Sir or Madam. Yours, Li Hua Step 3 Summary （課堂小結(jié)） Step4 Homework（課后作業(yè)） 即時仿寫 假定你是李華，你校英語協(xié)會招聘志愿者，接待來訪的國外中學 生。請你寫信應(yīng)聘，內(nèi)容包括： 1 .口語能力；2.相關(guān)經(jīng)驗；3.應(yīng)聘目的。 注意：1.詞數(shù)100左右； 2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。