《版八年級(jí)政治上冊(cè) 交往講藝術(shù)課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版八年級(jí)政治上冊(cè) 交往講藝術(shù)課件 人民版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(2009(2009安徽中考）人是社會(huì)的產(chǎn)物，人的生活離不開(kāi)社會(huì)安徽中考）人是社會(huì)的產(chǎn)物，人的生活離不開(kāi)社會(huì)的人際交往。下列有關(guān)人際交往中的做法，正確的是的人際交往。下列有關(guān)人際交往中的做法，正確的是真誠(chéng)、坦率、大方真誠(chéng)、坦率、大方 注意保護(hù)他人的隱私注意保護(hù)他人的隱私 及時(shí)反駁及時(shí)反駁他人的不同意見(jiàn)他人的不同意見(jiàn) 與人交談時(shí)注意力集中與人交談時(shí)注意力集中A.A. B. B. C. C. D. D.【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】本題旨在考查人際交往的要求。（本題旨在考查人際交往的要求。（1 1）真誠(chéng)、坦）真誠(chéng)、坦率、大方容易引起對(duì)方的好感；注意保護(hù)他人的隱私體現(xiàn)了率、大方容易引起對(duì)方的好感；注意保護(hù)他

2、人的隱私體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重；而與人交談時(shí)注意力集中則是傾聽(tīng)的要求。對(duì)他人的尊重；而與人交談時(shí)注意力集中則是傾聽(tīng)的要求。（2 2）反駁。當(dāng)同別人有不同意見(jiàn)，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)發(fā)表）反駁。當(dāng)同別人有不同意見(jiàn)，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)發(fā)表自己的意見(jiàn)，如果當(dāng)面爭(zhēng)論，容易引起對(duì)方的不快，導(dǎo)致尷自己的意見(jiàn)，如果當(dāng)面爭(zhēng)論，容易引起對(duì)方的不快，導(dǎo)致尷尬的局面。尬的局面。答案：答案：C C（2020分鐘分鐘 5050分）分）一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2424分）分） 喬喬吉拉德被譽(yù)為最偉大的推銷(xiāo)員。一次，他與客戶洽吉拉德被譽(yù)為最偉大的推銷(xiāo)員。一次，他與客戶洽談順利，正要簽約成交時(shí)，

3、對(duì)方卻突然變了卦。后來(lái)顧客告談順利，正要簽約成交時(shí)，對(duì)方卻突然變了卦。后來(lái)顧客告訴他：訴他：“你的失敗是由于你沒(méi)有自始至終聽(tīng)我講話。簽約前，你的失敗是由于你沒(méi)有自始至終聽(tīng)我講話。簽約前，我提到我的獨(dú)生子即將上大學(xué)，而且還提到他的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和我提到我的獨(dú)生子即將上大學(xué)，而且還提到他的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和他將來(lái)的抱負(fù)。我是以他為榮的，但是你當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有任何反他將來(lái)的抱負(fù)。我是以他為榮的，但是你當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有任何反應(yīng)，而且還轉(zhuǎn)過(guò)頭去用手機(jī)和別人講話，我一惱就改變主意應(yīng)，而且還轉(zhuǎn)過(guò)頭去用手機(jī)和別人講話，我一惱就改變主意了！了！”據(jù)此回答據(jù)此回答1 1、2 2題：題：1.1.對(duì)這個(gè)故事理解有誤的是對(duì)這個(gè)故事理解有誤的是(

4、 )( )A.A.善于傾聽(tīng)能夠贏得他人的好感善于傾聽(tīng)能夠贏得他人的好感B.B.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有助于事業(yè)的成功學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有助于事業(yè)的成功C.C.傾聽(tīng)能夠使我們更好的與他人溝通傾聽(tīng)能夠使我們更好的與他人溝通D.D.要做到認(rèn)真傾聽(tīng)他人是非常困難的要做到認(rèn)真傾聽(tīng)他人是非常困難的【解析【解析】選選D D。本題旨在考查傾聽(tīng)的意義及做法。從題干可以。本題旨在考查傾聽(tīng)的意義及做法。從題干可以看出，喬看出，喬吉拉德由于不會(huì)傾聽(tīng)而導(dǎo)致了推銷(xiāo)的失敗，從而吉拉德由于不會(huì)傾聽(tīng)而導(dǎo)致了推銷(xiāo)的失敗，從而說(shuō)明了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性。說(shuō)明了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性。2.2.為避免喬為避免喬吉拉德式的失敗，就要吉拉德式的失敗，就要( )( )學(xué)會(huì)認(rèn)

5、真、仔細(xì)地聽(tīng)別人講話學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)別人講話傾聽(tīng)時(shí)要耐心，精神集中，神情專注傾聽(tīng)時(shí)要耐心，精神集中，神情專注傾聽(tīng)時(shí)要虛心，不輕易打斷對(duì)方傾聽(tīng)時(shí)要虛心，不輕易打斷對(duì)方完全聽(tīng)對(duì)方的，即使對(duì)方說(shuō)錯(cuò)了也不發(fā)表意見(jiàn)完全聽(tīng)對(duì)方的，即使對(duì)方說(shuō)錯(cuò)了也不發(fā)表意見(jiàn)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)要有。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)要有“四心四心”，但是當(dāng)對(duì)方有錯(cuò)誤時(shí)，但是當(dāng)對(duì)方有錯(cuò)誤時(shí)，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，完全聽(tīng)對(duì)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，完全聽(tīng)對(duì)方的是錯(cuò)誤的。方的是錯(cuò)誤的。3.3.漫畫(huà)中學(xué)生的行為漫畫(huà)中學(xué)生的行為( )( )是不尊重老師的體現(xiàn)是

6、不尊重老師的體現(xiàn)是一種不禮貌的行為是一種不禮貌的行為違背了認(rèn)真傾聽(tīng)的要求違背了認(rèn)真傾聽(tīng)的要求不利于建立和諧的師生關(guān)系不利于建立和諧的師生關(guān)系A(chǔ).A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題旨在考查課堂中不注意傾聽(tīng)的現(xiàn)象。注意。本題旨在考查課堂中不注意傾聽(tīng)的現(xiàn)象。注意觀察漫畫(huà)：教師在講課，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)，但是那學(xué)生卻在觀察漫畫(huà)：教師在講課，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)，但是那學(xué)生卻在用手機(jī)發(fā)短信，明顯違背了用手機(jī)發(fā)短信，明顯違背了“用心傾聽(tīng)用心傾聽(tīng)”的要求，是不符合的要求，是不符合交往禮儀的，會(huì)惹老師生氣，甚至產(chǎn)生師生矛盾。交往禮儀的，會(huì)惹老師生氣，甚至產(chǎn)生師生矛盾。4.4.（20102

7、010廣州模擬）古人說(shuō)：廣州模擬）古人說(shuō)：“口者，心之門(mén)戶也?？谡撸闹T(mén)戶也?！边@這句話說(shuō)明句話說(shuō)明( )( )A.A.語(yǔ)言表達(dá)是溝通心靈的橋梁語(yǔ)言表達(dá)是溝通心靈的橋梁B.B.會(huì)不會(huì)說(shuō)話，全看一張嘴會(huì)不會(huì)說(shuō)話，全看一張嘴C.C.嘴巴越甜越能贏得別人的喜愛(ài)嘴巴越甜越能贏得別人的喜愛(ài)D.D.人際溝通全靠恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)人際溝通全靠恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)【解析【解析】選選A A。本題旨在考查語(yǔ)言表達(dá)的重要性。從名言可以。本題旨在考查語(yǔ)言表達(dá)的重要性。從名言可以看出看出“口者，心之門(mén)戶也口者，心之門(mén)戶也”，意思是語(yǔ)言可以表達(dá)詩(shī)人的內(nèi)，意思是語(yǔ)言可以表達(dá)詩(shī)人的內(nèi)心想法，比較四個(gè)選項(xiàng)，心想法，比較四個(gè)選項(xiàng)，A A

8、最符合題意。而其余三項(xiàng)本身都是最符合題意。而其余三項(xiàng)本身都是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的。5.5.某生第一次去見(jiàn)女友的父親。到家，落座，女友父親說(shuō)：某生第一次去見(jiàn)女友的父親。到家，落座，女友父親說(shuō)：“請(qǐng)喝茶請(qǐng)喝茶”！生慌忙起身，說(shuō)：！生慌忙起身，說(shuō)：“不用客氣，兄弟我不會(huì)喝不用客氣，兄弟我不會(huì)喝茶！茶！”老者暈倒。某生的問(wèn)題在于老者暈倒。某生的問(wèn)題在于( )( )A.A.心情太緊張心情太緊張 B.B.禮節(jié)太過(guò)繁瑣禮節(jié)太過(guò)繁瑣C.C.表達(dá)不當(dāng)表達(dá)不當(dāng) D.D.不尊重老人不尊重老人【解析【解析】選選C C。本題旨在考查正確表達(dá)的問(wèn)題。該生的荒謬之。本題旨在考查正確表達(dá)的問(wèn)題。該生的荒謬之處在于處在于“兄弟我不會(huì)

9、喝茶兄弟我不會(huì)喝茶”一是與未來(lái)的岳父兄弟相稱，一是與未來(lái)的岳父兄弟相稱，二是竟然客氣到了二是竟然客氣到了“不會(huì)喝茶不會(huì)喝茶”的地步，足見(jiàn)其表達(dá)之蹩腳、的地步，足見(jiàn)其表達(dá)之蹩腳、可笑?？尚?。6.6.幾位網(wǎng)友就一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論，其中下列符合文明表達(dá)幾位網(wǎng)友就一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)論，其中下列符合文明表達(dá)要求的是要求的是( )( )A.A.飛龍?jiān)谔欤耗銈兊挠^點(diǎn)太愚蠢了！飛龍?jiān)谔欤耗銈兊挠^點(diǎn)太愚蠢了！B.B.會(huì)飛的魚(yú)：停止謬論，都聽(tīng)我說(shuō)！會(huì)飛的魚(yú)：停止謬論，都聽(tīng)我說(shuō)！C.C.君子劍：連這都不懂，先回幼兒園修煉修煉去吧！君子劍：連這都不懂，先回幼兒園修煉修煉去吧！D.D.冰山雪蓮：我不贊同你們的看法，持保留

10、意見(jiàn)冰山雪蓮：我不贊同你們的看法，持保留意見(jiàn)【解析【解析】選選D D。本題旨在考查如何正確表達(dá)的問(wèn)題。表達(dá)觀點(diǎn)。本題旨在考查如何正確表達(dá)的問(wèn)題。表達(dá)觀點(diǎn)要有禮貌，符合禮儀的要求。飛龍?jiān)谔斓谋磉_(dá)太無(wú)理；會(huì)飛要有禮貌，符合禮儀的要求。飛龍?jiān)谔斓谋磉_(dá)太無(wú)理；會(huì)飛的魚(yú)的魚(yú)“都聽(tīng)我說(shuō)都聽(tīng)我說(shuō)”太霸道，沒(méi)顧及別人；君子劍則用諷刺的太霸道，沒(méi)顧及別人；君子劍則用諷刺的口氣，是對(duì)他人的不尊重；冰山雪蓮既堅(jiān)持了自己的主張，口氣，是對(duì)他人的不尊重；冰山雪蓮既堅(jiān)持了自己的主張，又照顧到了別人的尊嚴(yán)，是正確的做法。又照顧到了別人的尊嚴(yán)，是正確的做法。7.7.紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)中有這樣一段故事：有一次賈寶玉因?yàn)槭废嬖?、中有這

11、樣一段故事：有一次賈寶玉因?yàn)槭废嬖?、薛寶釵勸他做官，便對(duì)史湘云贊美林黛玉道：薛寶釵勸他做官，便對(duì)史湘云贊美林黛玉道：“林姑娘從來(lái)林姑娘從來(lái)說(shuō)過(guò)這些混賬話嗎？要是她也說(shuō)這些混賬話，我早和她生分說(shuō)過(guò)這些混賬話嗎？要是她也說(shuō)這些混賬話，我早和她生分了。了?！迸銮慎煊襁@時(shí)剛好來(lái)到窗外，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)，使她碰巧黛玉這時(shí)剛好來(lái)到窗外，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)，使她“不不覺(jué)又驚又喜、又悲又嘆覺(jué)又驚又喜、又悲又嘆”。結(jié)果寶黛倆互訴肺腑，感情大增。結(jié)果寶黛倆互訴肺腑，感情大增。這說(shuō)明這說(shuō)明( )( )最好不要當(dāng)面贊美別人最好不要當(dāng)面贊美別人恰如其分的贊美能夠增進(jìn)人與人之間的交流恰如其分的贊美能夠增進(jìn)人與人之間的交流真誠(chéng)的贊美能夠

12、增進(jìn)雙方的友誼真誠(chéng)的贊美能夠增進(jìn)雙方的友誼贊美能夠化解人與人之間的一切誤解與糾紛贊美能夠化解人與人之間的一切誤解與糾紛A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題旨在考查贊美的作用。由于賈寶玉的贊美，。本題旨在考查贊美的作用。由于賈寶玉的贊美，寶黛二人先是寶黛二人先是“互訴肺腑互訴肺腑”增進(jìn)了交流，后則增進(jìn)了交流，后則“感情大感情大增增”增進(jìn)了友誼，可見(jiàn)贊美作用之大。增進(jìn)了友誼，可見(jiàn)贊美作用之大。8.(20098.(2009泉州中考）學(xué)會(huì)欣賞與贊美泉州中考）學(xué)會(huì)欣賞與贊美, ,是與人和諧相處的重是與人和諧相處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人，又

13、要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列說(shuō)法中不屬于欣賞與贊美的句子是愉悅了自己。下列說(shuō)法中不屬于欣賞與贊美的句子是( )( )A.A.好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行！你真行！”B.B.同桌穿一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：同桌穿一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮！真漂亮！”C.C.班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢！真勇敢！”D.D.競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你！祝賀你！”【解析【解析】選選C C。本題旨在考查如何正確贊美別人。我們應(yīng)該贊。本題旨在考查如何正確贊美別人。我們應(yīng)

14、該贊美什么？美什么？應(yīng)該贊美那些美好的、積極的、健康向上的事應(yīng)該贊美那些美好的、積極的、健康向上的事物。出手打人是丑惡現(xiàn)象，不值得贊美。物。出手打人是丑惡現(xiàn)象，不值得贊美。二、漫畫(huà)分析題（共二、漫畫(huà)分析題（共1212分）分）9.9.分析漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：分析漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1 1）漫畫(huà)中的媽媽使用了什么）漫畫(huà)中的媽媽使用了什么“技巧技巧”來(lái)激勵(lì)自己的孩子？來(lái)激勵(lì)自己的孩子？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？（這說(shuō)明了什么問(wèn)題？（4 4分）分）（2 2）我們?cè)谑褂眠@一）我們?cè)谑褂眠@一“技巧技巧”時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？（8 8分）分）【解析【解析】本題旨在考查贊美的作用及要求。觀察漫畫(huà)，

15、可以本題旨在考查贊美的作用及要求。觀察漫畫(huà)，可以發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)中母親的大拇指越來(lái)越大（象征著對(duì)兒子的贊美越發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)中母親的大拇指越來(lái)越大（象征著對(duì)兒子的贊美越來(lái)越大），相應(yīng)的兒子提的水桶也越來(lái)越大（信心得到增強(qiáng)，來(lái)越大），相應(yīng)的兒子提的水桶也越來(lái)越大（信心得到增強(qiáng)，潛能得到激發(fā)）。前者是后者的原因，由此可以分析出贊美潛能得到激發(fā)）。前者是后者的原因，由此可以分析出贊美對(duì)人的影響。至于第（對(duì)人的影響。至于第（2 2）問(wèn)可以根據(jù)教材的論述回答即可。）問(wèn)可以根據(jù)教材的論述回答即可。答案：答案：（1 1）贊美。說(shuō)明真誠(chéng)的贊美可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信，）贊美。說(shuō)明真誠(chéng)的贊美可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信，激發(fā)他的潛能，有助

16、于他的成功。激發(fā)他的潛能，有助于他的成功。（2 2）贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì)，需具體、真誠(chéng)；要能）贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì)，需具體、真誠(chéng)；要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；要多贊美那些不被注意的人夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；要多贊美那些不被注意的人們。們。三、活動(dòng)探究題（共三、活動(dòng)探究題（共1414分）分）10.10.小明是班里的學(xué)習(xí)明星，每次上課的時(shí)候都很積極，以下小明是班里的學(xué)習(xí)明星，每次上課的時(shí)候都很積極，以下是他在課上的幾個(gè)鏡頭：是他在課上的幾個(gè)鏡頭：鏡頭一：小組合作時(shí)，同學(xué)在發(fā)表自己的見(jiàn)解，小明根本沒(méi)鏡頭一：小組合作時(shí)，同學(xué)在發(fā)表自己的見(jiàn)解，小明根本沒(méi)聽(tīng)，而是自顧自的思考。聽(tīng)，

17、而是自顧自的思考。鏡頭二：小明覺(jué)得同桌小亮的看法不對(duì)，沒(méi)等他說(shuō)完就大喊鏡頭二：小明覺(jué)得同桌小亮的看法不對(duì)，沒(méi)等他說(shuō)完就大喊道：道：“這樣是錯(cuò)誤的，應(yīng)該這樣是錯(cuò)誤的，應(yīng)該”鏡頭三：在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)小剛為班級(jí)奪得了跳遠(yuǎn)、跳高鏡頭三：在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)小剛為班級(jí)奪得了跳遠(yuǎn)、跳高和和100100米跑三項(xiàng)冠軍，小明對(duì)此嗤之以鼻：米跑三項(xiàng)冠軍，小明對(duì)此嗤之以鼻：“哼，四肢發(fā)達(dá)，哼，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。頭腦簡(jiǎn)單?！苯Y(jié)果，在班級(jí)結(jié)果，在班級(jí)“文明星文明星”評(píng)選中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)評(píng)選中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小明落選了，他很沮喪，也很困惑秀的小明落選了，他很沮喪，也很困惑（1 1）小明的落選說(shuō)明了什么問(wèn)題？（）小明的落選

18、說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2 2分）分）（2 2）請(qǐng)你分析一下上述鏡頭中小明的不妥之處。（）請(qǐng)你分析一下上述鏡頭中小明的不妥之處。（4 4分）分）（3 3）請(qǐng)你就小明以后如何成為一個(gè)受大家歡迎的人提些建議。）請(qǐng)你就小明以后如何成為一個(gè)受大家歡迎的人提些建議。（8 8分）分）【解析【解析】本題旨在考查交往中講藝術(shù)的意義及要求。解答第本題旨在考查交往中講藝術(shù)的意義及要求。解答第（1 1）問(wèn)，要尋找三個(gè)鏡頭的共同點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)都是交往中的）問(wèn)，要尋找三個(gè)鏡頭的共同點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)都是交往中的問(wèn)題，結(jié)合小明落選文明星的事實(shí)，得出小明由于沒(méi)有掌握問(wèn)題，結(jié)合小明落選文明星的事實(shí)，得出小明由于沒(méi)有掌握交往的技巧而惡化了與

19、同學(xué)們的關(guān)系的結(jié)論。第（交往的技巧而惡化了與同學(xué)們的關(guān)系的結(jié)論。第（2 2）問(wèn)具體）問(wèn)具體行為具體分析，一一改正。第（行為具體分析，一一改正。第（3 3）問(wèn)可以綜合）問(wèn)可以綜合“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”、“學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)”、“學(xué)會(huì)贊美他人學(xué)會(huì)贊美他人”三個(gè)角度來(lái)回答。三個(gè)角度來(lái)回答。答案：答案：（1 1）不會(huì)交往，不掌握交往的技巧，不利于與他人建）不會(huì)交往，不掌握交往的技巧，不利于與他人建立和諧的人際關(guān)系，不利于獲得別人的友誼和支持。（立和諧的人際關(guān)系，不利于獲得別人的友誼和支持。（2 2）鏡）鏡頭一中小明的問(wèn)題在于不會(huì)傾聽(tīng)；鏡頭二中小明表達(dá)的時(shí)機(jī)頭一中小明的問(wèn)題在于不會(huì)傾聽(tīng)；鏡頭二中小明表達(dá)的時(shí)

20、機(jī)和方式不當(dāng)，容易引起他人的反感；鏡頭三中小明用嘲弄的和方式不當(dāng)，容易引起他人的反感；鏡頭三中小明用嘲弄的語(yǔ)氣面對(duì)別人的成就，沒(méi)有真誠(chéng)的贊美。語(yǔ)氣面對(duì)別人的成就，沒(méi)有真誠(chéng)的贊美。 （3 3）小明應(yīng)該掌）小明應(yīng)該掌握交往的技巧，學(xué)會(huì)交往。握交往的技巧，學(xué)會(huì)交往。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)別人講話細(xì)地聽(tīng)別人講話, ,傾聽(tīng)時(shí)要耐心；傾聽(tīng)時(shí)要虛心；傾聽(tīng)時(shí)要用傾聽(tīng)時(shí)要耐心；傾聽(tīng)時(shí)要虛心；傾聽(tīng)時(shí)要用心；傾聽(tīng)時(shí)要會(huì)心。心；傾聽(tīng)時(shí)要會(huì)心。要學(xué)會(huì)表達(dá)。說(shuō)話時(shí)要選擇雙方感興要學(xué)會(huì)表達(dá)。說(shuō)話時(shí)要選擇雙方感興趣的話題；說(shuō)話時(shí)要注意分寸和角度；說(shuō)話時(shí)要有情感的投趣的話題；說(shuō)話時(shí)要注意分寸和角度；說(shuō)話時(shí)要有情感的投入。入。要學(xué)會(huì)贊美，贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì)，需具要學(xué)會(huì)贊美，贊美要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì)，需具體、真誠(chéng)；要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；要多贊美那體、真誠(chéng)；要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美；要多贊美那些不被注意的人們。些不被注意的人們。