《兩整頓一提高專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《兩整頓一提高專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

兩整頓一提高專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì) 感悟幼兒園“兩整頓、一提高”活動(dòng) －營(yíng)造“一切為了孩子”的氛圍，辦人民滿意的幼兒園 市二幼兩年來(lái)，我們開展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)、“黨風(fēng)廉政建設(shè)”、“三重三抓一監(jiān)督”、“學(xué)黨章知榮辱”和目前正在開展的“兩整頓一提高”等系列教育活動(dòng)，參加了這諸多的教育活動(dòng)后，使我深深地感受到，這些活動(dòng)的宗旨就是要求我們每一名共產(chǎn)黨員必須做到全心全意為人民服務(wù)，一心為公、執(zhí)政為民。 “兩整頓、一提高”活動(dòng)的開展，是落實(shí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)，是黨的先進(jìn)性發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制的具體措施，是學(xué)黨章知榮辱、三重三抓一監(jiān)督教育活動(dòng)的延伸，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，活動(dòng)的提出，讓我們看到了市政府領(lǐng)導(dǎo)營(yíng)造勤政務(wù)實(shí)、求真務(wù)實(shí)、一心為公、執(zhí)政為民、創(chuàng)建廉潔高效的干部隊(duì)伍的決心。也真正地說(shuō)明了作風(fēng)和紀(jì)律是干好一切事情的保證，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。 “兩整頓、一提高”的提法，它不僅適用于黨政機(jī)關(guān)工作人員改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，提高工作效率，也同樣適用于企事業(yè)單位所有的群體單位，做為我們幼兒園，既是教育單位、又是服務(wù)單位，服務(wù)的對(duì)象是3——6歲年幼的孩子，更需要嚴(yán)格的工作作風(fēng)和嚴(yán)格的工作紀(jì)律。幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜，要求從園長(zhǎng)到老師必須具備很好的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和嚴(yán)格的工作紀(jì)律性，只有這樣才能把孩子的工作、家長(zhǎng)的工作做細(xì)、做好，讓家長(zhǎng)滿意。 這兩年，我園在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作效能方面，雖然是一直在抓，也取得了較大的成績(jī)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的要求的提高，我深深感到，我園距離辦人民滿意的幼兒園還有較大的差距，還有諸多的不利于構(gòu)建和諧幼兒園的因素，那么，怎樣才能改變這種局面，提升我園的辦園水平，真正做到“一切為了孩子”呢？我想，細(xì)節(jié)很重要，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗?！皟烧D、一提高”就是要求我們?cè)诠ぷ髦兄v究細(xì)節(jié)，提高工作效能，就是讓我們的工作狀態(tài)趨向成功。基于這種認(rèn)識(shí)，作為園長(zhǎng)，我首先梳理了一下我園存在的問(wèn)題：1．幼兒園教輔工作中仍存在思想不夠解放、服務(wù)不夠到位、工作方法簡(jiǎn)單、靈活性不夠的問(wèn)題。 2．幼兒園對(duì)教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制還需進(jìn)一步完善，教師的工作潛力還需進(jìn)一步開發(fā)。 3．幼兒園工作頭緒較多，繁雜而瑣碎。個(gè)別教師因此有不能夠按照計(jì)劃進(jìn)行工作的現(xiàn)象，往往因?yàn)槟承┡R時(shí)性的工作而改變計(jì)劃或打亂計(jì)劃。 4．幼兒園因入園需求多而不能很好的控制班額，造成個(gè)別班級(jí)班額較大，教師有超負(fù)荷工作的現(xiàn)象。 5．家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的意識(shí)有所增強(qiáng)，但積極性還不夠，家長(zhǎng)的教育資源還需要充分的開發(fā)與利用。 6．家幼聯(lián)系工作中對(duì)一些特殊幼兒的家長(zhǎng)工作還需要進(jìn)一步研究。7．個(gè)別教師的工作滿足安于現(xiàn)狀，缺乏積極主動(dòng)的工作態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，存在著把教育工作當(dāng)作職業(yè)而不是事業(yè)的現(xiàn)象，把自己當(dāng)作教書匠而缺乏向研究型教師的方向努力的精神。8．我園的課題研究工作還需進(jìn)一步與教育實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的融合，使教師將教育與研究同步，通過(guò)自身的行動(dòng)研究解決實(shí)際問(wèn)題。諸如此類的問(wèn)題成為影響我們辦好讓人民滿意的幼兒園的重要因素，因此我們有必要按照市教育局的要求，講究工作中的細(xì)節(jié)，在我園教職工中認(rèn)真開展一次工作紀(jì)律和工作作風(fēng)整頓活動(dòng)，使我園的教師普遍接受一次深刻的思想教育，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確整改方向，振奮精神，改進(jìn)工作作風(fēng)，為辦好人民放心的幼兒園奠定良好的思想基礎(chǔ)。 只有通過(guò)“兩整頓、一提高”的教育活動(dòng)，我們才能在前進(jìn)中不斷地破除被動(dòng)，樹立勇于爭(zhēng)先的意識(shí)；只有這樣，我們才能破除小集體觀念，樹立大局意識(shí)；只有這樣，我們才能破除因循守舊的思想，樹立大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新、勇于探索的意識(shí)。也只有搞好整頓“工作作風(fēng)、工作紀(jì)律”這樣的“細(xì)枝末節(jié)”，才能使我們真正做到“一切為了孩子”，辦人民滿意的幼兒園。才能在幼教領(lǐng)域的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我和全園教師有如下收獲：一是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，又是一次深刻的學(xué)習(xí)和教育，強(qiáng)化了政治意識(shí)，進(jìn)一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)；二是強(qiáng)化了我園機(jī)關(guān)人員的服務(wù)意識(shí)，牢固樹立了保教工作為中心的思想，增強(qiáng)了為家長(zhǎng)服務(wù)服務(wù)、為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的思想意識(shí)，并在行動(dòng)上有了明顯的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)維護(hù)幼兒園組織領(lǐng)導(dǎo)與決策的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，做到了步調(diào)一致，令行禁止。保證了政令暢通；三是強(qiáng)化了公仆意識(shí)，保育教育工作突出了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到一切以家長(zhǎng)、幼兒的利益為重，克己奉公，清正廉潔，認(rèn)真解決關(guān)系到家長(zhǎng)切身利益的各種實(shí)際問(wèn)題。比如： 假期成立留園班，不讓家長(zhǎng)辦私事，正確面對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議，園務(wù)公開，收費(fèi)公開等等。四是提高工作效率，今天能辦的事絕不拖到明天辦，進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 面對(duì)創(chuàng)辦省級(jí)示范幼兒園的工作，我們要用雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴(yán)明的工作紀(jì)律，自加壓力，迎難而上，發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、銳意進(jìn)?。磺笳鎰?wù)實(shí)、 雷厲風(fēng)行；講究效率、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，大干30天，向省級(jí)示范園進(jìn)軍！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)