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1、《做個快樂鳥》導學案及課堂反思 人教版品德與生活二年級上學期《做個快樂鳥》 情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是 必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的 生活態(tài)度。 行為與習慣：通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理 調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的 行為習慣。 知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導，進行心 理調(diào)節(jié)方法的學習。 過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣 為別人也帶去快樂”的活動，指導學生在探索問題的過程中 獲得體驗。 在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。 教師：課件歌曲《幸福拍手歌》 學生：快樂樹葉

2、 1. 簡單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂。 師：同學們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們在平時 的學習和生活中有非常多的快樂！還記得嗎？ 生1:我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂！ 師：全家幸福地在一起，多快樂啊！ 生2:和同學一起課間游戲真快樂！ 師：我看到你快樂的表情是這樣的呢！ 生3:我到西北湖滑冰，覺得很開心！ 師：這是件快樂的事情，看，大家多羨慕你啊！你真是 一只快樂鳥！ 2?師：生活中誰都會遇上煩心事， 誰都有不愉快的時候， 你們看這些都是實實在在地發(fā)生在我們同學間的鏡頭。 3?師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法?。? 生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂！ 4

3、?師：對！今天我們就一起來說說怎么一一變煩惱為快 樂 1. 師：我們在學習、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？ 你們愿意告訴大家和知心姐姐嗎？ 師：下面知心姐姐邀請在座的每一位同學來參加一個活 動——真心話大聲說。 2. 同桌交流，互相訴說自己的煩惱。 3. 師：誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢？ 4. 學生匯報，師相繼點撥。 生1:放學后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫完了，但是爸 爸不讓我看。 生2:我每次考試很想考 100分，但是我怎么努力也得 不了 100分。 生3:同學給我起外號。 生4:媽媽老是打麻將，吵得我寫不了作業(yè) 5. 小結(jié)、過渡：看來，你們的煩惱還真不少！當

4、煩惱來 臨時，它好似一座沉重的大山， 壓得我們透不過氣來！ 但是， 煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動起來，找到 一些好辦法把煩惱趕跑！ 1.師：出示一封知心小聽眾的信。這位同學告訴我們當 他遇到煩惱時找到快樂的好辦法： 1.到操場上去散步，2.找 好朋友玩。 2?師：當你遇到煩惱的時候，是怎樣自己幫助自己變快 樂的呢？ 3. 小組學生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1:看電視節(jié)目。 生2:打電腦游戲。 生3:睡一覺我就忘記了。 4. 師：你們看，這是什么？對，今天我也要送給大家一 張快樂卡片?？鞓房ㄉ厦娓嬖V了我們一些消除煩惱找快樂的 方法： 唱歌或聽音樂

5、睡覺 做運動、打球、跑步 面對鏡子微笑一分鐘 5?師小結(jié)：大家的辦法還真不少??！真不簡單，會用這 么多辦法為自己解除煩惱找回快樂！ 1?師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我 們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？ 生1:我可以找學校的知心姐姐； 生2:跟我的好朋友說； 生3 :告訴爸爸媽媽； 2. 師：看來，同學們已經(jīng)學會用一些簡單的辦法來排除 煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來，讓自己每天快樂一些！ 3. 師：但是我們班的一些同學就遇到了煩心事情，至今 還沒有解決，你們愿意幫助他們找到快樂嗎？ 4. 在上一節(jié)課當中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋 里。今天，讓我們一起來解決這些煩惱好嗎?