《《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：? 讓孩子們認(rèn)識(shí)自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。? 教學(xué)準(zhǔn)備：? 課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。 ?教學(xué)過程： ?一、魔術(shù)導(dǎo)入：? 師：同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識(shí)你們大家，第一次見面老師想給大家表演個(gè)節(jié)目，我給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？? 師：看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請(qǐng)你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！ ?生：閉眼數(shù)數(shù)。? 師：停。看老師變出了什么？你發(fā)現(xiàn)我這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎？這個(gè)小人是怎么由

2、碎紙片變出來的？? 生：猜想魔術(shù)的秘密。? 師：對(duì)了，這些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個(gè)部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)我們的身體------（出示課題）。 ?二、認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位? 師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個(gè)人都有名字一樣，身體的各個(gè)部位也都有自己的名字，你認(rèn)識(shí)它們嗎？能來給我們指一指嗎？ ?生：到前面指認(rèn)器官說名字、貼名簽。? 三、熟悉身體各個(gè)部位? 師：同學(xué)們這么聰明都說對(duì)了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對(duì)了，老師得獎(jiǎng)勵(lì)大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細(xì)了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假

3、如幸福的話》） ?生：聽唱。說一說歌中都提到了哪些人體部位。? 師：你聽得真仔細(xì)。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動(dòng)作，聽懂了嗎？看誰跳得美。 ?生：跳舞。? 師：同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲的名字叫相反的動(dòng)作。? 生：做游戲：相反的動(dòng)作。 ?三、體驗(yàn)身體各部位的作用? 師：好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個(gè)部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個(gè)部分都會(huì)給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們來完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 ?生：全班體驗(yàn)。? 師：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個(gè)部位都會(huì)給我們的生活帶來很多不便，下面就請(qǐng)大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？? 生：說一說身體各部位的作用。 ?三、總結(jié)：? 師：同學(xué)們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)它們，那么該如何保護(hù)我們的身體呢？老師請(qǐng)你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫(yī)生，下節(jié)課我們來繼續(xù)研究。 專心---專注---專業(yè)