《廣東省珠海市金海岸中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 生態(tài)系統(tǒng)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市金海岸中學(xué)高考生物一輪復(fù)習(xí) 生態(tài)系統(tǒng)課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)復(fù)習(xí)主線個個 體體種種 群群群群 落落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生活在生活在同一地點同一地點的的同種生物同種生物的一個的一個群體群體在在一定自然區(qū)域內(nèi)一定自然區(qū)域內(nèi)，相互有相互有直接或間接關(guān)系直接或間接關(guān)系的的各種生物的總和各種生物的總和生物群落及其無機環(huán)境相互作用的系統(tǒng)生物群落及其無機環(huán)境相互作用的系統(tǒng)生物群落的結(jié)構(gòu) 形成原因：群落中各生物種群（由于陽光、食物等）分別占據(jù)不同的空間 結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)調(diào)研調(diào)研9. 9. 下列關(guān)于生物群落的理解，不正確的是：下列關(guān)于生物群落的理解，不正確的是：A.A.生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落中物種種類就越多生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組

2、成群落中物種種類就越多B.B.一個池塘中所有的魚構(gòu)成一個生物群落一個池塘中所有的魚構(gòu)成一個生物群落C.C.群落內(nèi)的生物之間有直接或間接關(guān)系群落內(nèi)的生物之間有直接或間接關(guān)系D.D.任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu), ,呈水平或垂直分布呈水平或垂直分布生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研調(diào)研1. 1. 一個充滿生機的魚缸構(gòu)成了：一個充滿生機的魚缸構(gòu)成了：A.A.種群種群B.B.群落群落C.C.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)D.D.以上均不是以上均不是生物群落生物群落無機環(huán)境無機環(huán)境相互作用相互作用相互影響相互影響森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)態(tài)系系統(tǒng)統(tǒng)的的類類型型草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地

3、生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化方案優(yōu)化方案P221生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能成分成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動能量流動非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者生態(tài)系統(tǒng)的成分生產(chǎn)者生產(chǎn)者自養(yǎng)生物，自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分消費者消費者異養(yǎng)生物，主要是動物異養(yǎng)生物，主要是動物初級消費者、次級消費者、三級消費者初級消費者、次級消費者、三級消費者分解者分解者異養(yǎng)生物（細菌、真菌等營異養(yǎng)生物（細菌、真菌等營腐生生活腐生生活的微生物）的微生

4、物）非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量陽光、空氣、水，無機鹽等陽光、空氣、水，無機鹽等生態(tài)系統(tǒng)的成分生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量調(diào)研調(diào)研2. 下列有關(guān)下列有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的的理解，正確的是：理解，正確的是：生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物生產(chǎn)者的呼吸作用將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)生產(chǎn)者的呼吸作用將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動的能量全部是生產(chǎn)者固定的能量生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)

5、流動的能量全部是生產(chǎn)者固定的能量調(diào)研調(diào)研3. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是：關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是：A.營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者或消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用綠色植物再利用C.分解者一定都是微生物，微生物不一定是分解者分解者一定都是微生物，微生物不一定是分解者如何理解生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的核心 從成分看：動物和微生物都依附于生產(chǎn)者而生存，而生產(chǎn)者種類越復(fù)雜，為動物和微生物提供的環(huán)境也就越多樣，從而使生態(tài)系統(tǒng)

6、多樣性。 從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看：食物鏈的起點是綠色植物從物質(zhì)循環(huán)看：從物質(zhì)循環(huán)看：生產(chǎn)者的光合作用是生態(tài)系生產(chǎn)者的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中有機物的主要來源，也是生態(tài)系統(tǒng)中其統(tǒng)中有機物的主要來源，也是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的食物來源，是溝通無機界與有機生他生物的食物來源，是溝通無機界與有機生物界的橋梁。物界的橋梁。從能量流動看：從能量流動看：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是生產(chǎn)者固定的太陽能。生產(chǎn)者固定的太陽能。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)研調(diào)研5. “5. “螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈有所隱含的食物鏈有營養(yǎng)級至少有幾個？營養(yǎng)級至少有幾個？植物植物蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀有四個營養(yǎng)

7、級有四個營養(yǎng)級平時所講的食物鏈均為捕食鏈平時所講的食物鏈均為捕食鏈組成：生產(chǎn)者和各級消費者，沒有分解者組成：生產(chǎn)者和各級消費者，沒有分解者每條鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所每條鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，中間有任何停頓都不算作完整的食物鏈食的動物，中間有任何停頓都不算作完整的食物鏈同一生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級同一生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈生物食物鏈生物綠色植物綠色植物植食動物植食動物肉食動物肉食動物大型大型肉食動物肉食動物結(jié)構(gòu)模式結(jié)構(gòu)模式營養(yǎng)環(huán)節(jié)營養(yǎng)環(huán)節(jié)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，

8、各種生物由于食物關(guān)系食物關(guān)系而形成聯(lián)系。而形成聯(lián)系。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是順著食物鏈和食物網(wǎng)進行的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是順著食物鏈和食物網(wǎng)進行的生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費者初級消費者 次級消費者次級消費者 三級消費者三級消費者第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能成分成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動能量流動非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者分解者分解者能量的輸入、傳遞、散失能量的輸入、傳遞、散失能量流動的過程生產(chǎn)者

9、固定的太陽生產(chǎn)者固定的太陽能總量能總量為流經(jīng)這個為流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入輸入傳遞傳遞散失散失以以有機物有機物的形式的形式沿食物鏈沿食物鏈向下一向下一營養(yǎng)級傳遞營養(yǎng)級傳遞能量流動的特點單向流動逐級遞減只能只能沿食物鏈沿食物鏈由由低營養(yǎng)級低營養(yǎng)級流向流向高營養(yǎng)級高營養(yǎng)級1、各營養(yǎng)級生物會因、各營養(yǎng)級生物會因呼吸作用呼吸作用而而散失部分能量散失部分能量2、各營養(yǎng)級生物總有一部分能量、各營養(yǎng)級生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用不能被下一營養(yǎng)級利用3、能量傳遞效率：能量傳遞效率：10-20%問題反饋 能量流動的起點： 能量流動的途徑： 能量的變化情況： 生產(chǎn)者的能量來源： 分解

10、者的能量來源： 各級消費者的能量來源： 流入某營養(yǎng)級的能量是：生產(chǎn)者生產(chǎn)者食物鏈和食物網(wǎng)，以有機物的形式食物鏈和食物網(wǎng)，以有機物的形式太陽能太陽能化學(xué)能化學(xué)能熱能熱能主要來自太陽能主要來自太陽能生產(chǎn)者和消費者生產(chǎn)者和消費者上一營養(yǎng)級上一營養(yǎng)級該營養(yǎng)級所同化的量該營養(yǎng)級所同化的量能量單向流動的原因 食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的 各營養(yǎng)級的能量總是趨于以呼吸作用產(chǎn)生熱能而散失掉，而不被生態(tài)系統(tǒng)利用，所以能量不能循環(huán)。能量傳遞效率下一營養(yǎng)級同化量下一營養(yǎng)級同化量上一營養(yǎng)級同化量上一營養(yǎng)級同化量能量傳遞效率能量傳遞效率 100%10%20%的含義：的含義：輸入到一個營養(yǎng)級的能量大約只有輸入到一個

11、營養(yǎng)級的能量大約只有10%20%傳遞到下一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級 大象是植食性動物，有一種羌螂專以大象糞為食。如果在某段時間大象所同化的能量為m，則這部分能量中可以流入羌螂體內(nèi)的約為（ ）A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. 無法確定同化量攝入量糞便量同化量攝入量糞便量圖中圖中DD表示表示_。能量在逐級遞減中，若狐獲得的能量是能量在逐級遞減中，若狐獲得的能量是 8 8 千焦，傳千焦，傳遞給狼的能量最多應(yīng)為遞給狼的能量最多應(yīng)為_千焦，狼獲得的能量中，千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為_千焦。千焦。圖中各營養(yǎng)級通過圖中各營養(yǎng)級通過A

12、_A_作用被消耗，通過作用被消耗，通過B_B_利用，而利用，而B B又通過又通過C_C_被消耗。被消耗。太陽能太陽能 1.6 1.6 200 200 呼吸呼吸 分解者分解者 呼吸作用呼吸作用右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。解，回答問題。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無機環(huán)境無機環(huán)境生物群落生物群落以元素的形式以元素的形式具有具有全球性全球性和和循環(huán)性循環(huán)性能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式特點特點范圍范圍聯(lián)系聯(lián)系物質(zhì)作為能量的物質(zhì)作為能量的載體載體，使能量沿食物鏈流動，使能量沿食物鏈流動能量作為能量作為動力動力，使物質(zhì)不斷地循環(huán)，

13、使物質(zhì)不斷地循環(huán)以有機物的形式以有機物的形式以元素的形式以元素的形式單向流動單向流動逐級遞減逐級遞減全球性和循環(huán)性全球性和循環(huán)性各營養(yǎng)級之間各營養(yǎng)級之間整個生物圈整個生物圈碳循環(huán)生物群落中：含碳有機物生物群落中：含碳有機物無機環(huán)境中：無機環(huán)境中：CO2，碳酸鹽，碳酸鹽形式形式 綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用 碳進入生物群落碳進入生物群落碳出入生物碳出入生物 把把CO2合成有機物合成有機物 群落的途徑群落的途徑 動植物的呼吸作用動植物的呼吸作用 碳出生物群落碳出生物群落 微生物的分解作用微生物的分解作用 燃燒燃燒特點：特點：（1）碳循環(huán)的形式：）碳循環(huán)的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：

14、）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物體內(nèi)的存在形式：）碳在生物體內(nèi)的存在形式：（4）碳進入生物體的途徑：）碳進入生物體的途徑：（5）碳在生物體之間傳遞途徑：）碳在生物體之間傳遞途徑：（6）碳進入大氣的途徑：）碳進入大氣的途徑：CO2；CO2和碳酸鹽；和碳酸鹽；含碳有機物；含碳有機物；綠色植物的光合作用；綠色植物的光合作用；食物鏈；食物鏈；生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒工業(yè)工業(yè)固氮固氮高能高能固氮固氮生物生物固氮固氮氮循環(huán)氮循環(huán) 生物群落中生物群落中的氮素以的氮素以含氮有機物形式含氮有機物形式通過生通過生物的物的同化作用同化作用來傳遞。來傳遞。1 1）固氮作用）固氮作用 2 2）有機氮合成作用）有機氮合成作用3 3）氨化作用）氨化作用 4 4）硝化作用）硝化作用5 5）反硝化作用）反硝化作用 氮循環(huán)中有哪幾個主要的過程？氮循環(huán)中有哪幾個主要的過程？ 生物群落與無機環(huán)境之間以生物群落與無機環(huán)境之間以N2、NO3-、NH3 形式形式反復(fù)循環(huán)反復(fù)循環(huán)循環(huán)循環(huán)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)硝酸鹽硝酸鹽大氣中的氮氣大氣中的氮氣氨氨尿素尿素bedcfa