《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 散步（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 散步（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的思想感情。 2、培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 3、借鑒以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 目標(biāo)達(dá)成：目標(biāo)達(dá)成：1、閱讀課文，體會(huì)親情，品味語(yǔ)言。 2、最后一段的理解及以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 【課前展示課前展示】朗讀課文，注意標(biāo)畫(huà)、識(shí)記文章中的重要字詞。朗讀課文，注意標(biāo)畫(huà)、識(shí)記文章中的重要字詞。（一定按照要求做喲?。ㄒ欢ò凑找笞鰡眩。?）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。┍荆。┓制纾ǚ制纾?） 一一sh( )間間 chi( )散散 委委q( )水波水波ln ln( ) ( ) 各得各得q( )

2、所所 （2）串詞成段：將下列詞語(yǔ)組成語(yǔ)意連貫的一段）串詞成段：將下列詞語(yǔ)組成語(yǔ)意連貫的一段文字。文字。陽(yáng)光陽(yáng)光 輕風(fēng)輕風(fēng) 田野田野 小路小路 菜花菜花【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】1、作者介紹、作者介紹： 莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家。莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊(duì)江插隊(duì)1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。現(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。授。1980年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說(shuō)年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說(shuō)詩(shī)禮人家詩(shī)禮人家曾獲曾獲四川文四川文學(xué)學(xué)獎(jiǎng)。著有獎(jiǎng)。著有莫懷戚中短篇小說(shuō)選莫懷戚中短篇小說(shuō)選。2、用自己喜歡的方式讀課文

3、，開(kāi)始學(xué)習(xí)之旅、用自己喜歡的方式讀課文，開(kāi)始學(xué)習(xí)之旅溫馨提示：朗讀便于記憶，默讀便于理解。溫馨提示：朗讀便于記憶，默讀便于理解。建議：中速、深情地朗讀課文，好像作者寫(xiě)完文章后欣賞自己的建議：中速、深情地朗讀課文，好像作者寫(xiě)完文章后欣賞自己的 作品一樣。作品一樣?！咀詫W(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 【合作探究合作探究】 1、朗讀課文、整體感知朗讀課文、整體感知用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。用自己的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（提示：什么人？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？干什（提示：什么人？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？干什么？）么？） 2、散步時(shí)的散步時(shí)的“分歧分歧”是如何產(chǎn)生的？是如何產(chǎn)生的？“分歧分歧”最終是如何解決的？最

4、終是如何解決的？ 【強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、從文章的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？從文章的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？ 2、找出自己最喜歡的或感受最深的詞、句、語(yǔ)段，讀找出自己最喜歡的或感受最深的詞、句、語(yǔ)段，讀一讀，品一品，說(shuō)一說(shuō)（可以品味文中美的景、美的事、一讀，品一品，說(shuō)一說(shuō)（可以品味文中美的景、美的事、美的情；還可以欣賞其中美的詞、美的句等等。溫馨提美的情；還可以欣賞其中美的詞、美的句等等。溫馨提示：先自己圈點(diǎn)勾畫(huà)品味，再小組交流）示：先自己圈點(diǎn)勾畫(huà)品味，再小組交流）1、理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明）今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明 將到的時(shí)候死去了。將到的時(shí)候死去了。（2）春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬）春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬 2、以以“家家”或或“親情親情”為話題，運(yùn)用比喻、排比修辭，給家庭為話題，運(yùn)用比喻、排比修辭，給家庭或給父母寫(xiě)幾句心里話，或給父母寫(xiě)幾句心里話，50字以內(nèi)。字以內(nèi)。【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】