《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第二單元 我的早年生活課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第二單元 我的早年生活課件 （新版）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學習目標學習目標】 課標要求：課標要求：一、強化概括信息的能力；能夠透過現(xiàn)象一、強化概括信息的能力；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)正確認識事物的能力?？幢举|(zhì)，培養(yǎng)正確認識事物的能力。二、學生初步嘗試自主、合作、探究的學二、學生初步嘗試自主、合作、探究的學習方式。習方式。三、通過榜樣的力量，建立自信，理性對三、通過榜樣的力量，建立自信，理性對待人生，以奮發(fā)向上的精神面對學習生活待人生，以奮發(fā)向上的精神面對學習生活。 【課前展示課前展示】作者簡介作者簡介溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說英國政治家、畫家、演說家、作家及記者，家、作家及記者，1953年諾貝爾文學獎得主

2、，曾于年諾貝爾文學獎得主，曾于1940-1945年及年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被年期間兩度任英國首相，被認為是認為是20世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。第二次世界大戰(zhàn)的勝利。 丘吉爾的名言丘吉爾的名言1、謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。、謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。2、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠矚并非易事。3、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。類其它的特

3、質(zhì)自然也就具備了。【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】由名人故事導入：由名人故事導入： （一）海涅還在上中學時就特別愛好（一）海涅還在上中學時就特別愛好文學，但他母親堅持要他去經(jīng)商，而文學，但他母親堅持要他去經(jīng)商，而他對經(jīng)商毫無興趣，不久商店就倒閉他對經(jīng)商毫無興趣，不久商店就倒閉了。他母親又要他去學法律，結(jié)果也了。他母親又要他去學法律，結(jié)果也是半途而廢。后來，他決定追隨自己是半途而廢。后來，他決定追隨自己的興趣與夢想，從事詩歌創(chuàng)作，最終的興趣與夢想，從事詩歌創(chuàng)作，最終成為德國杰出的詩人。成為德國杰出的詩人。 【自學導航自學導航】 讀讀讀讀整體感知課文內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容 文章寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？請

4、復述文中故事。文章寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？請復述文中故事。 【合作探究合作探究】 一一 默讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)，感受默讀課文，梳理文章的結(jié)構(gòu)，感受“我我”在敘事中流露在敘事中流露出的情感和態(tài)度，然后依據(jù)示例，完成下面的表格。出的情感和態(tài)度，然后依據(jù)示例，完成下面的表格。 主要事件 具體內(nèi)容“ 我”的情感和態(tài)度 “我”與 考試主考官總是考“我” 不喜歡、不知道的東西“我”苦惱而無奈，但堅持參加考試 入學考試 學習英語 征兵考試 軍旅生涯 二二 作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解。文，說說你對下面語句的理

5、解。 1 每個人都是昆蟲。但我確信，我是一個螢火蟲。每個人都是昆蟲。但我確信，我是一個螢火蟲。 2 剛滿剛滿12歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。這塊冷漠的領(lǐng)地。 3 我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮譽，學習希臘語作為一種享受。習拉丁語作為一種榮譽，學習希臘語作為一種享受。 4 但是我們制定條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！但是我們制定條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 5 多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律質(zhì)。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。師的聰慧?！練w納總結(jié)歸納總結(jié) 】請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來。請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來。