《七年級生物上冊 第二節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課件 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課件 濟南版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【教學(xué)目標 】 通過觀察和分析，列舉生物適應(yīng)與影響環(huán)境的實例。 舉例說出生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。 認同生物適應(yīng)的普遍性和相對性。【教學(xué)重難點 】 描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分析課本分析課本46頁，觀察思考頁，觀察思考 說說出圖片中生物的出圖片中生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)或或生生活習(xí)性活習(xí)性與生活環(huán)境的關(guān)系。與生活環(huán)境的關(guān)系。分析下列圖片和文字資料。分析下列圖片和文字資料。觀察思考觀察思考生物名稱生物名稱形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系關(guān)系生活環(huán)境生活環(huán)境綠頭鴨綠頭鴨葉海馬葉海馬 有蹼 有尾脂腺身體葉狀扁平，像海澡適應(yīng) 水中 水中生物名稱生物名稱形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)系關(guān)系生活環(huán)境生活環(huán)境水毛茛水毛茛蓮藕蓮

2、藕白鼬白鼬 水面的葉扁平狀 水中的葉絲狀 水中 氣 腔 水中適應(yīng)換 毛 陸地生物名稱生物名稱生活習(xí)性生活習(xí)性關(guān)系關(guān)系生活環(huán)境生活環(huán)境樺樹樺樹 落 葉寒冷、干旱的陸地適應(yīng)七嘴八舌話七嘴八舌話“適應(yīng)適應(yīng)”你能說出其它生物適應(yīng)環(huán)境你能說出其它生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？的例子嗎？生物的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)和和生活習(xí)性生活習(xí)性與與環(huán)境相環(huán)境相適應(yīng)適應(yīng)。得出結(jié)論：得出結(jié)論：螽斯螽斯蘭花螳螂蘭花螳螂毒箭蛙毒箭蛙竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲青蛙冬眠青蛙冬眠鳥鳥類類的的遷遷徙徙晝伏夜出晝伏夜出普 生物對環(huán)境的適應(yīng)是個別生物對環(huán)境的適應(yīng)是個別現(xiàn)象還是普遍存在的現(xiàn)象還是普遍存在的?請你思考請你思考請你思考生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的嗎？

3、生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的嗎？觀觀察察思思考考ABC結(jié)合課本小組討論：1.AB1.AB段和BC段，生物數(shù)量變化與溫度有何關(guān)系?2.如果把魚放在溫度低于A點或高于C點的環(huán)境 時，可能會出現(xiàn)什么結(jié)果？ 這種現(xiàn)象說明了什么問題？這種現(xiàn)象說明了什么問題？生物對環(huán)境因素都有生物對環(huán)境因素都有一定的耐受范圍一定的耐受范圍得出結(jié)論：得出結(jié)論：生物對環(huán)境的適應(yīng)具有生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性相對性。 小結(jié)：小結(jié)：生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境。生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境。思考：思考：生物與環(huán)境還有什么關(guān)系呢？生物與環(huán)境還有什么關(guān)系呢？你能說出其它生物影響環(huán)境的例子嗎？你能說出其它生物影響環(huán)境的例子嗎？蚯蚓蚯蚓在土壤中活動，可

4、以在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能物還能增加土壤肥力增加土壤肥力。大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼地衣生活在巖石的表面，加速巖石的風(fēng)化，促進土壤的形成。20天以后天以后思考：思考：1、為什么要把實驗裝置放在黑暗處、為什么要把實驗裝置放在黑暗處?2、你觀察到了什么現(xiàn)象？、你觀察到了什么現(xiàn)象？3、這個實驗說明了什么問題？、這個實驗說明了什么問題？觀察與思考觀察與思考請觀察圖片，說說你有何感受？請觀察圖片，說說你有何感受？李克強總理政府工作報告李克強總理政府工作報告:堅決向污染宣戰(zhàn)堅決向污染宣戰(zhàn)!你能用一句話概括本節(jié)課所學(xué)的知識嗎？你能用一句話概括本節(jié)課所學(xué)的知識嗎？

5、生物既能生物既能適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境，又能環(huán)境，又能影響影響環(huán)境環(huán)境我們都要愛護環(huán)境我們都要愛護環(huán)境我們只有一個地球，保護好環(huán)境是每一我們只有一個地球，保護好環(huán)境是每一個人應(yīng)盡的義務(wù)！我們應(yīng)該做到人與自個人應(yīng)盡的義務(wù)！我們應(yīng)該做到人與自然和諧共處！然和諧共處！一、選擇題1.樟樹能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明上 下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都可( )A.環(huán)境能適應(yīng)生物 B.環(huán)境不能影響生物C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.生物不能影響環(huán)境2.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達屬于( ) A生物對環(huán)境的依賴 B生物對環(huán)境的影響 C生物對環(huán)境的適

6、應(yīng) D環(huán)境對生物的影響3.俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ） A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)一定的環(huán)境 C、環(huán)境影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響Acc 二、閱讀下列材料分析回答問題： 材料一：蜂蘭的唇形花瓣，常常與雌黃蜂的外表相近，可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花，就會幫助蜂蘭花傳粉。 材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分，在土壤的形成過程中，生物起著重要的作用。被譽為植物界的拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石上生長。地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用，形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造了條件。土壤中的動物（蚯蚓）的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。 一.上述材料一說明:_ 二.上述材料二說明:_生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境作業(yè)： 課下觀察校園內(nèi)生物適應(yīng)環(huán)境、生物影 響環(huán)境的現(xiàn)象，寫一遍小短文?！景鍟鍟?生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 一、一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng) 普遍存在（普遍性）普遍存在（普遍性） 耐受范圍（相對性）耐受范圍（相對性） 二、二、 生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響適應(yīng)謝 謝 大 家！