《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 情趣與興趣課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 情趣與興趣課件 新人教版(35頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 : 爬山、游泳、打球、騎馬、騎自行 車、玩棋、玩牌等。 唱歌、跳舞、彈琴、看電影、電視、讀小說、詩歌、散文、練習(xí)書法、繪畫、攝影、上網(wǎng)等。 種植花草、樹木、飼養(yǎng)小貓、小狗、各種鳥魚等。 大家平時(shí)都有哪些興趣和愛好呢? 我是一名七年級(jí)的學(xué)生。上小學(xué)時(shí),我開朗活潑,興趣愛好廣泛,畫畫、看書、體育、唱歌等,都是我的愛好,我還在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲過獎(jiǎng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。可進(jìn)了初中后,媽媽說,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來越激烈,作為一名中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,得把興趣全部放在學(xué)習(xí)上,否則就會(huì)分散學(xué)習(xí)精力。為此媽媽限制了我全部的興趣愛好,讓我潛心學(xué)習(xí)。我理解媽媽的良苦用心,可我卻發(fā)現(xiàn)自己漸漸不快樂了,
2、學(xué)習(xí)的興趣也降低了,成績(jī)也沒有以前好了哎!我真不知道該怎么辦?究竟是媽媽錯(cuò)了,還是我真的不夠努力呢?暢所欲言小論壇暢所欲言小論壇1.這位同學(xué)的煩惱源自何處?2.你怎么看待她媽媽的觀點(diǎn)? 1.沒有正確理解情趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2.我不同意媽媽的觀點(diǎn)。情趣能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松,疲勞得以解除,能使我們充分感受生活的美。 對(duì)我們學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是主要任務(wù),我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,但在我們的生活中其實(shí)還有許多其他興趣,正是多姿多彩的興趣構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。只要我們仔細(xì)體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn):生活處處有情趣。針對(duì)下面的問題采訪同學(xué)們: 不同的興趣對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生不同的影響,究竟會(huì)有怎樣的影響和作用呢?
3、知識(shí)小園地 1.人體大腦生理構(gòu)造的需要(左半腦是理智型;右半腦是藝術(shù)型)。2.可以放松身心,調(diào)節(jié)生活節(jié)奏。3.擴(kuò)展知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。4.發(fā)展特長、挖掘潛力、陶冶情趣、增進(jìn)修養(yǎng)、培養(yǎng)情趣。專家感言是事業(yè)的啟蒙老師。沿著這位老師指引的路途走去,也許可以尋找到自己獨(dú)特的生活樂園和事業(yè)的歸宿。古往今來,不少有成就的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家,他們事業(yè)的幼芽往往就萌生于青少年時(shí)代的興趣愛好之中。2.對(duì)青少年來說,興趣是位風(fēng)趣的老師,因?yàn)樗选皩W(xué)”與“玩”統(tǒng)一起來,寓學(xué)于玩,玩中求學(xué)。興趣又是一位的老師。它能誘發(fā)你更加熱愛自己的事業(yè)、工作和學(xué)習(xí)。興趣賦予熱情,熱情使生活蒙上了一層玫瑰色。區(qū)別:興趣是短暫的,是經(jīng)
4、常變化的,而情趣是 持久的,是穩(wěn)定的。聯(lián)系:情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣,同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來;興趣可以升華為情趣。“生活情趣生活情趣”大搜索 學(xué)校田野(農(nóng)民)工廠(工人)建筑工地(建筑工人)馬路(交警)訓(xùn)練場(chǎng)(消防官兵)廚房(媽媽)音樂廳(演員) 1.晉朝“書圣”王羲之王羲之自小愛鵝,成年后。每當(dāng)寫字勞累時(shí),就到鵝池邊觀察鵝的劃水動(dòng)作和神態(tài),漸漸悟出其中的書法神韻,他的字也越寫越流暢、瀟灑。 2.偉人馬克思馬克思把他畢生的精力都獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)。但他的生活情趣十分廣泛,他在繁忙的工作之余,喜歡詩歌和小說喜歡詩歌和小說,還能夠大段背誦莎士比亞的作品。這些不但沒有妨礙
5、他的工作,而且還促進(jìn)了他的寫作。愛愛書法書法愛養(yǎng)花愛養(yǎng)花 愛賞魚愛賞魚健康快樂對(duì)對(duì)碰愛愛下棋下棋愛愛作畫作畫愛愛寫作寫作愛愛音樂音樂思維敏捷思維敏捷開闊思維開闊思維豐富想象豐富想象增強(qiáng)食欲增強(qiáng)食欲陶冶性情陶冶性情調(diào)節(jié)血壓調(diào)節(jié)血壓延長壽命延長壽命 中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課堂知識(shí),把時(shí)間花在培養(yǎng)興趣愛好上,會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。 人們常說:“興趣是最好的老師?!迸囵B(yǎng)興趣愛好,如讀一些好書,對(duì)中學(xué)生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質(zhì)的生活很有意義。 1. 胡佳喜歡看小說,常常熬夜,導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到。 2. 何帥好上網(wǎng)玩游戲,瀏覽不良網(wǎng)頁。 3. 陳東早上愛睡懶覺,衣著邋遢,不愛洗臉、洗手,說話愛帶臟字。
6、4. 紫嫣愛化妝打扮,追求時(shí)尚,喜歡穿一些奇裝異服。你怎么看待這些情趣?這些不同的情趣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢? 1.以上情趣都屬于不良情趣,我們稱之為庸俗情趣。 2.庸俗情趣的危害:庸俗的生活情趣會(huì)損害人的身心健康,使人眼界狹隘,喪失遠(yuǎn)大志向,使人道德水平低下。辯題: 上網(wǎng)的雅與俗正方:上網(wǎng)是高雅的情趣反方:上網(wǎng)是庸俗的情趣 小明說:“周末或假期,同學(xué)三五成群約在“酷我KTV”歌廳一起K歌,輕松輕松,是一種高雅的生活情趣?!边@種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么? 這種觀點(diǎn)是片面的。 生活情趣是豐富多彩的,但其性質(zhì)是有區(qū)別的,有高雅和庸俗之分,他們的表現(xiàn)也各有不同。 凡是符合道德規(guī)范的情趣,有益于人在品質(zhì)、智
7、力和健康方面發(fā)展的情趣,符合現(xiàn)代文明要求的情趣,符合科學(xué)精神要求的情趣,都是高雅的生活情趣。反之,則是庸俗的生活情趣。 同學(xué)們聚在一起K歌,如果是在休息時(shí)間進(jìn)行,不影響學(xué)習(xí),不影響他人的正常工作和生活,歌詞內(nèi)容健康向上、就是高雅情趣。反之,就不能說是高雅情趣了。 有少數(shù)青少年玩游戲長達(dá)數(shù)小時(shí),甚至通宵達(dá)旦,這樣長時(shí)間地站或坐,長時(shí)間地盯 著顯示屏,不能按時(shí)睡覺和吃飯,會(huì)造成腸胃功能紊亂,視力下降,大腦疲勞過度,嚴(yán)重?fù)p害發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是,打電子游戲浪費(fèi)時(shí)間、荒廢學(xué)業(yè),還要花費(fèi)許多父母的血汗錢,當(dāng)錢得不到滿足時(shí),一些青少年就可能采取欺騙和偷竊等行為,走上違法犯罪的道路。這一材料說明了什么?
8、針對(duì)一些同學(xué)雙休日整日上網(wǎng)玩游戲這種情況,談?wù)勀愕南敕ā?材料說明庸俗的生活情趣損害人的身心健康;使人眼界狹隘,喪失遠(yuǎn)大志向;使人道德水平低下。我們要追求高雅情趣,過健康的生活。 楚天的興趣愛好非常廣泛,上星期愛上了書法,這星期又迷上了畫畫,這不,他又對(duì)音樂有了興趣辛琪做文章不太會(huì)寫,為了練出一手好文章,他以廣泛讀書和摘錄為愛好,收集了大量的寫作材料苗海喜歡玩電腦游戲,為了過癮,他可以通宵達(dá)旦地在網(wǎng)吧泡上一夜,他的游戲水平越來越高卜宇喜歡集郵,為了買郵票,逃課去排隊(duì)長城的呼喚長城的呼喚江江 山山 多多 嬌嬌夢(mèng)夢(mèng) 里里 水水 鄉(xiāng)鄉(xiāng)山山 花花舞 者 鄭振鐸在看過鄭振鐸在看過人人散后,一鉤新月天如散
9、后,一鉤新月天如水水這幅畫后,說:這幅畫后,說:“雖然是疏朗的幾筆雖然是疏朗的幾筆墨痕,畫著一道卷上墨痕,畫著一道卷上的蘆簾,一個(gè)放在廊的蘆簾,一個(gè)放在廊邊的小桌,桌上是一邊的小桌,桌上是一把壺,幾個(gè)杯,天上把壺,幾個(gè)杯,天上是一鉤新月,我的情是一鉤新月,我的情思卻被他帶到一個(gè)詩思卻被他帶到一個(gè)詩的仙境,我的心感到的仙境,我的心感到一 種 說 不 出 的 美一 種 說 不 出 的 美感感” ” 生活中有許多新鮮的、美好的事物,正是在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程中,人們的生活才充滿了情趣,情趣又讓我們感受到了生活中的美。 人 生 之 美 無 以 倫 比自 然 之 美 無 以 雕 飾藍(lán) 天 之 美 白 云 飄 蕩大 地 之 美 鳥 語 花 香大 海 之 美 孤 島 白 帆長 河 之 美 奔 騰 激 揚(yáng)