《山西省大同市陽高三中七年級(jí)思品下冊(cè) 第一課 第二框 尊重他人是我的需要課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省大同市陽高三中七年級(jí)思品下冊(cè) 第一課 第二框 尊重他人是我的需要課件 新人教版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課第二框 尊重他人是我的需要1 1、什么是自尊？自尊的重要表現(xiàn)？、什么是自尊？自尊的重要表現(xiàn)？2 2、什么是虛榮心？、什么是虛榮心？3 3、說一說與自尊有關(guān)的名人名言、說一說與自尊有關(guān)的名人名言A、自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一、自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一要偉大事業(yè)的淵源。要偉大事業(yè)的淵源。屠格涅夫屠格涅夫B、自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，、自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。斯特那夫人斯特那夫人C、自尊能使你與強(qiáng)者平起平坐。、自尊能使你與強(qiáng)者平起平坐。D、自尊是自己爭(zhēng)取的，面子是別人施舍的。自尊、自尊是自

2、己爭(zhēng)取的，面子是別人施舍的。自尊才真正屬于自己。才真正屬于自己。E、自尊，是一只玻璃杯，請(qǐng)慎重地捧起，不要讓、自尊，是一只玻璃杯，請(qǐng)慎重地捧起，不要讓別人打碎，更不要被自己打碎。別人打碎，更不要被自己打碎。F、自尊是你的脊梁，雖然可以偶爾彎曲一下，但、自尊是你的脊梁，雖然可以偶爾彎曲一下，但更多的時(shí)候，它應(yīng)該是挺直的。更多的時(shí)候，它應(yīng)該是挺直的。G、自尊是人生的靈魂，失去它，便等于失去生命。、自尊是人生的靈魂，失去它，便等于失去生命。H、自尊與虛榮不同，自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的、自尊與虛榮不同，自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是塌實(shí)。虛榮是為自己化裝，追求的是浮華。是塌實(shí)。虛榮是為自己化裝，追求的是浮

3、華。1 1、同樣的自尊、同樣的自尊 同樣的快樂同樣的快樂在我們成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有很在我們成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。們，激勵(lì)著我們。小林因?yàn)榻挥巡簧鳎×忠驗(yàn)榻挥巡簧?，他被一幫貪玩的同學(xué)他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成績(jī)后，看到他的考試成績(jī)后，緊皺著眉頭，大口大緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的的眼神里讀懂父親的傷心和失望。傷心和失望。 正是這種眼神促使小正是這種眼神促使小林

4、改變自己，又成為林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺得成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（一）故事（一） 小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺得想給同學(xué)們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想了個(gè)辦法，以每張兩塊錢

5、了個(gè)辦法，以每張兩塊錢的價(jià)格賣給了想要簽名的的價(jià)格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。 鄭老師看到難過又慚鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批愧的小明，并沒有批評(píng)他，而是曉之以理，評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買的地方，而不是做買賣的地方，并說小明賣的地方，并說小明犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢稿e(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯(cuò)誤道這樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改就行

6、了。的，知錯(cuò)能改就行了。老師的教育使小明知老師的教育使小明知道了什么是對(duì)，什么道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求自己。自己。 故事（二）故事（二） 爸爸媽媽又吵架了，爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。小立很難過，很憂郁。上課的時(shí)候總是走神，上課的時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。人默默地回家。 她的朋友小南總是想她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開辦法接近她，逗她開心，上課的時(shí)候提醒心，上課的時(shí)候提醒她好好聽課。慢慢地，她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)了。 故事（三）故事（三） 小輝上課的時(shí)候總是小輝上課

7、的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接老師的搞小動(dòng)作，接老師的話茬，老師提醒了他話茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學(xué)們了。漸漸地，同學(xué)們?cè)絹碓讲幌矚g他了，越來越不喜歡他了，有些同學(xué)已經(jīng)開始疏有些同學(xué)已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開始遠(yuǎn)他了。小輝剛開始并不是太在意。并不是太在意。 后來，當(dāng)他高高興興地后來，當(dāng)他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時(shí)候，當(dāng)他看到同神的時(shí)候，當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)中的一些問題而自己卻中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知的時(shí)候，小輝才知道自的時(shí)候，

8、小輝才知道自己是多么害怕被這個(gè)集己是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn)。要改正自己的缺點(diǎn)。 故事（四）故事（四）為什么要尊重他人為什么要尊重他人p原因一：原因一：我們的自尊受到他人的我們的自尊受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們有責(zé)任去尊重呵護(hù)與關(guān)愛，我們有責(zé)任去尊重他人他人 。p原因二：原因二：想要贏得他人的尊重，想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人首先要尊重他人 。p原因三：原因三：尊重他人能使他人感受尊重他人能使他人感受被尊重的快樂與感動(dòng)，而在給予被尊重的快樂與感動(dòng)，而在給予他人尊重時(shí)自己也能感受快樂。他人尊重時(shí)自己也能感受快樂。 同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自

9、己成長(zhǎng)同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長(zhǎng)的過程中，有哪些人非常重要？他們對(duì)自己曾有的過程中，有哪些人非常重要？他們對(duì)自己曾有過哪些幫助？過哪些幫助？ 結(jié)合結(jié)合P9P9頁的材料，在以下表格中填入你心目頁的材料，在以下表格中填入你心目中的中的“重要他人重要他人”。 稱稱 謂謂被選中的原因被選中的原因和他交往的故事和他交往的故事 我們的自尊是怎樣形成的？這給我們什么我們的自尊是怎樣形成的？這給我們什么啟示？啟示？ 在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。我們感受著做人的自豪與快樂。 所以

10、，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 思考討論思考討論 閱讀閱讀P10P10頁相關(guān)四個(gè)材料，思考：畫面中的主頁相關(guān)四個(gè)材料，思考：畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？你認(rèn)為我人翁為什么沒能得到別人的尊重？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能得到別人的尊重？們應(yīng)該怎樣做才能得到別人的尊重？2 2、尊重他人，就是尊重自己、尊重他人，就是尊重自己 閱讀閱讀P10P10頁相關(guān)四個(gè)材料，思考：畫面中的主頁相關(guān)四個(gè)材料，思考：畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？你認(rèn)為我人翁為什么沒能得到別人的尊重？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能得到別人的尊重？們應(yīng)該怎

11、樣做才能得到別人的尊重？二、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己n畫面中的主人翁沒能得到別人的尊重只能怪他們自畫面中的主人翁沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為，己，因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為，也是也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。一個(gè)。一個(gè)既既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。得到別人的尊重的。n要得到別人的尊重，我們自己首先必須自己尊重自要得到別人的尊重，我們自己首先必須自己尊重自己，同時(shí)也要尊重別人，使自己的行為符合道

12、德規(guī)己，同時(shí)也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。因此，我們要懂得自尊，也要懂得尊重范的要求。因此，我們要懂得自尊，也要懂得尊重他人。他人。尊重他人，就要把他人看成尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊；就是同自己一樣需要自尊；就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。損他人的事情。周恩來周恩來周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。微小的勞動(dòng)，都非常尊重。 服務(wù)員給他端茶或送東西，他服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作

13、，站起來雙手不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。頭表示感謝。 周總理外出視察工作，每當(dāng)要周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：等一一握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了，謝謝，再見辛苦了，謝謝，再見”，并和他，并和他們一起合影留念。們一起合影留念。周恩來周恩來周恩來對(duì)別人為自己的周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。尊重。 更感人的是，周總理在更感人的是，周總理在生

14、命彌留之際，仍不忘感謝生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。他也因此贏得了億萬人民對(duì)他也因此贏得了億萬人民對(duì)他的愛戴和尊敬。他的愛戴和尊敬。 周恩來總理的事跡說明了什么？周恩來總理的事跡說明了什么？自尊的人懂得尊重他人自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們應(yīng)該人人尊重。我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)！樂中成長(zhǎng)！ 偷偷 菜菜 從前，有個(gè)人到別人的菜園里偷菜，恰被菜從前，有個(gè)人到別人的菜園里偷菜，恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而園的主人

15、看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙趕上去。轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：偷菜人說：“我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人了。了?！辈藞@主人笑道：菜園主人笑道： “你說什么話呢？咱們是鄰居，你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮，對(duì)嗎？你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮，對(duì)嗎？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗。我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗?！闭f說著，他真的到籃子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人著，他真的到籃子里

16、抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱贊的好手里。后來，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱贊的好人。人。思思 考：考：“偷菜偷菜”的故事告訴我們什么？的故事告訴我們什么？主人能容忍別人的錯(cuò)誤，有一顆主人能容忍別人的錯(cuò)誤，有一顆仁愛之心，能站在別人的立場(chǎng)考仁愛之心，能站在別人的立場(chǎng)考慮，給予別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！慮，給予別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！祝賀你！冠軍！2 2、尊重他人，就是尊重自己、尊重他人，就是尊重自己為朋友、對(duì)手、選手衷心的祝賀！2 2、尊重他人，就是尊重自己、尊重他人，就是尊重自己活動(dòng)：活動(dòng)： 一言一行總關(guān)情一言一行總關(guān)情結(jié)合結(jié)合P11P11材料，請(qǐng)同學(xué)們材料，請(qǐng)同學(xué)們回憶：回

17、憶：“一次感人的相助一次感人的相助” ” “一句溫馨的話語一句溫馨的話語” ” “一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)” ” “一句由衷的感謝一句由衷的感謝”(1)與他人交往過程中,你發(fā)現(xiàn)了他人的某些缺點(diǎn)和不足(尤其是先天不足),那你認(rèn)為隨意地戲弄和逗趣會(huì)_,此時(shí),最好是_(2)他人信心十足地在眾人面前想一展自己的才華,而事實(shí)上效果不佳,你認(rèn)為直接的指責(zé)和批評(píng)會(huì)_,而你應(yīng)該做的是_。（3）每個(gè)人都有自己獨(dú)立的心理和空間，在那里可以儲(chǔ)藏許多屬于自己的東西。你認(rèn)為一個(gè)人因過分好奇而隨意打探他人的秘密，將_,而你認(rèn)為應(yīng)該_,最好不要_。（4）你喜歡流行歌曲，而你的朋友喜歡古典音樂；你好動(dòng)，而你的朋友好靜。對(duì)

18、于這種分歧，你認(rèn)為應(yīng)該_,最好不要_心靈啟示心靈啟示 我們?cè)趯?duì)自己認(rèn)識(shí)過程中，由于知識(shí)與閱歷的我們?cè)趯?duì)自己認(rèn)識(shí)過程中，由于知識(shí)與閱歷的局限，常常面臨局限，常常面臨“失明失明”、”失聰失聰“等問題，在成長(zhǎng)等問題，在成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意、妥貼與溫暖的提醒。過程中，我們需要他人善意、妥貼與溫暖的提醒。同時(shí)，意識(shí)到自己有弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，我們更應(yīng)同時(shí)，意識(shí)到自己有弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，當(dāng)嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身的實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)不斷超越，增強(qiáng)自身的實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。值的人。 我們?yōu)槭裁?/p>

19、要尊重他人？我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自? 1）要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別）要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。要。2 2）尊重他人，有利于我們更好認(rèn)識(shí)自己。）尊重他人，有利于我們更好認(rèn)識(shí)自己。3 3）在我們成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意地提）在我們成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意地提醒。醒?？傊鹬厮耸俏覀兊男枰?，也是我們的快樂?？傊鹬厮耸俏覀兊男枰?，也是我們的快樂。尊重他人就是尊重我們自己。尊重他人就是尊重我們自己。尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要

20、一、同樣的自尊同樣的快樂一、同樣的自尊同樣的快樂關(guān)注別人的自尊關(guān)注別人的自尊二、尊重他人就是尊重自己二、尊重他人就是尊重自己自尊的人懂得尊重他人；尊自尊的人懂得尊重他人；尊重他人就要把他人看成同自己重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。一樣需要自尊。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 尊重他人就是尊重自己的原因是尊重他人就是尊重自己的原因是 ( ) A我們可以通過他人對(duì)自己的尊重感我們可以通過他人對(duì)自己的尊重感受自尊。受自尊。 B我們可以借助他人對(duì)自己的態(tài)度更好我們可以借助他人對(duì)自己的態(tài)度更好地認(rèn)識(shí)自己。地認(rèn)識(shí)自己。 C他人和自己是一體的。他人和自己是一體的。 D自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)、誤區(qū)需要他人自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)

21、、誤區(qū)需要他人善意提醒。善意提醒。 中國(guó)古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)中國(guó)古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問：忙問：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)？喂，到京城還有多遠(yuǎn)？”老人老人見狀回答：見狀回答：“三百丈。三百丈?！睍唤猓簳唤猓骸皠e人談路程都論里，你這里怎么論別人談路程都論里，你這里怎么論丈？丈？”老人回答：老人回答：“你無理，我自然無你無理，我自然無里，只好論丈。里，只好論丈。” 請(qǐng)你回答：老人請(qǐng)你回答：老人“論丈不論里論丈不論里”給你什么啟示？給你什么啟示？ 知道先尊重別人，才會(huì)贏得別人的知道先尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。對(duì)人要

22、講禮貌，在實(shí)際生活中做尊重。對(duì)人要講禮貌，在實(shí)際生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。人的快樂。p服務(wù)員給他端茶或送東西，他 都是放下手里的工作，站起來雙手接過去，并點(diǎn)頭表示感謝。周恩來對(duì)別人為自己的哪怕周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。p周總理外出視察工作，離開時(shí)，總是周總理外出視察工作，離開時(shí)，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了，謝謝，再見辛苦了，謝謝，再見”，并和他們，并和他們一起合影留念。一起

23、合影留念。 有一天，杜剛到別人的菜園里偷有一天，杜剛到別人的菜園里偷菜，被菜園的主人看見了。杜剛感到菜，被菜園的主人看見了。杜剛感到羞愧萬分，說：羞愧萬分，說：“我偷你的菜被你撞我偷你的菜被你撞見了，我真是沒法做人了。見了，我真是沒法做人了?！辈藞@主菜園主人笑道：人笑道：“咱們是鄰居，你想知道我咱們是鄰居，你想知道我那菜為啥長(zhǎng)那么漂亮對(duì)嗎？我那菜好那菜為啥長(zhǎng)那么漂亮對(duì)嗎？我那菜好看也好吃，嘗嘗吧?？匆埠贸?，嘗嘗吧?！闭f罷，抱來兩說罷，抱來兩把菜，硬是塞到杜剛手里。后來，杜把菜，硬是塞到杜剛手里。后來，杜剛成了眾人稱贊的好品德的人。剛成了眾人稱贊的好品德的人。自尊的人懂得尊重他人，不自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。尊重。所以，我們應(yīng)該人人彼此尊所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)。樂中成長(zhǎng)。