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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案（教師卷） 主備人：黃孝平 備課組長(zhǎng) 審核人 備課時(shí)間： 2014年4月29日 班次 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解有關(guān)詞的文體知識(shí)及詞的幾個(gè)發(fā)展階段和兩大流派。 2、有感情吟誦詩(shī)詞，品味語(yǔ)言，理解意境。 3、準(zhǔn)確把握整理的情感，培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。 4、背誦整首詞。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、準(zhǔn)確把握整理的情感，培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。 2、背誦整首詞。 【學(xué)習(xí)

2、難點(diǎn)】 1、品味詞的語(yǔ)言，鑒賞詞中形象。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果。 【學(xué)法指導(dǎo)】 誦讀法??品讀??品味鑒賞法 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、看優(yōu)化方案中“相關(guān)知識(shí)”，填空。 （1）詞的起源：興產(chǎn)生于唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“歌詞”等。 （2）詞有多種詞調(diào)或詞牌，各種詞調(diào)規(guī)定了各種調(diào)的文字聲韻的固定格式，包括字句多少、平仄、押韻等。 （3）詞的分類(lèi)： 按字?jǐn)?shù)可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上） 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊等

3、。（詞的段落叫：闕或片） 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等。 2、看優(yōu)化方案中“走近整理”，填空。 柳永（約987—約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，又稱柳七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”、“柳七”、“柳屯田”。他是北宋第一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉。 3、初讀全詞，把握字詞。 （1）、掌握下列加點(diǎn)字詞的讀音。 參差（cēn）（cī）? ?堤沙（dī?）??

4、 天塹?(qiàn??)? ??羅綺（qǐ?）? 重（chóng?）湖疊巘(yǎn?)??? 羌管?(qiāng?)?? 釣叟?(sǒu)?? 千騎（jì?）? 簫鼓（xiāo?） （2）、解釋下列詞句的意思。 東南形勝： 參差??：? 云樹(shù)繞堤沙?：???????????????????????? ?? 怒濤卷霜雪?：???????????????????????? 天塹無(wú)涯：???????????????????????? 千騎擁高牙：?????????????????????????

5、? ????????????????????????? 重湖疊巘清嘉?：???????????????????? 羌管弄晴，菱歌泛夜：???????? 嬉嬉釣叟蓮?fù)蓿????????????????????????????????????異日?qǐng)D將好景： 4、朗讀直至背誦 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鑒賞《望海潮》；2、當(dāng)堂背誦。 三、課堂活動(dòng)安排： 活動(dòng)一：檢查預(yù)習(xí)情況 活動(dòng)二：鑒賞過(guò)程 1、有感情地朗讀整首詩(shī) （誦讀點(diǎn)撥：把握詞的感情基調(diào)，即洋溢在字里行間的整理感情，正確把握讀音和停頓。） 東南/形勝，三吳/都會(huì)，錢(qián)塘/自古/繁華。煙柳

6、/畫(huà)橋，風(fēng)簾/翠幕，參差/十萬(wàn)/人家。，云樹(shù)/繞/堤沙，怒濤/卷/霜雪，天塹/無(wú)涯。市列/珠璣，戶盈/羅綺，競(jìng)/豪奢。???? 重湖/疊巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/釣叟/蓮?fù)?。千騎/擁/高牙，乘醉/聽(tīng)/簫鼓，吟賞/煙霞。異日/圖將/好景，歸去/鳳池/夸。 2、理解詞句意思 3、整體感知 （1）詞中描寫(xiě)了哪些景物？ （2）試說(shuō)說(shuō)整理是從哪些方面描寫(xiě)杭州的繁華與美麗的，這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？抒發(fā)了他怎樣的感情？?①環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活安定的都市生活圖景。 從地理位置上說(shuō)，它是東南的重鎮(zhèn)；從歷史傳統(tǒng)上說(shuō)，它自古以來(lái)便是繁華

7、都市；從自然景觀看，這里有著名的錢(qián)塘江，有秀麗的西湖；從市井面貌看，其建筑、設(shè)施極美觀，人口密集；從百姓生活看，人們安居樂(lè)業(yè)，笙歌處處，老老少少都心情愉悅。這首詞描繪了一派太平、富庶、安定、詳和的都市生活景象。充分表達(dá)了整理對(duì)杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情。 4、品味語(yǔ)言，探究賞析。 （方法點(diǎn)撥：誦讀，小組探究，展開(kāi)想象，描述畫(huà)面。） 1、“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中哪兩個(gè)詞用的好？若將“卷”字改為“推”字好不好？為什么？（C級(jí)）（品味語(yǔ)言） 2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？（C級(jí)）（鑒賞形象）（點(diǎn)撥：先逐句描述，再總結(jié)）

8、3、你最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運(yùn)用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來(lái)？ （開(kāi)放性答案） 活動(dòng)三、背誦這首詞 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鑒賞《雨霖鈴》；2、背誦《雨霖鈴》。 三、課堂活動(dòng)安排 活動(dòng)一：初讀全詞，把握字詞 1、給下列加點(diǎn)的字注音 暮靄（ ） 無(wú)語(yǔ)凝噎（ ） 驟雨初歇（ ） 2、理解詞句意思 （1）都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 （2）多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！ （3）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆? 活動(dòng)二：鑒賞 1、開(kāi)頭三句：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?交代了哪些內(nèi)容？ 明確：這三個(gè)句

9、子交代了時(shí)間、地點(diǎn)以及詞人所處的特定環(huán)境。 2、這三句描寫(xiě)，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（了解《琵琶行》開(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用） 參考：這幾句除了交代時(shí)間地點(diǎn)和特定環(huán)境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。 3、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹俅蚊鑼?xiě)景物，這里的景物描寫(xiě)與開(kāi)頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請(qǐng)用幾個(gè)形容詞加以概括。 參考：開(kāi)頭三句寫(xiě)的是眼前的景物，而這三句寫(xiě)的是想象中的景物。這里的一個(gè)“念”字，表明了下面的景物是想象的、虛構(gòu)的，它實(shí)際上是詞人內(nèi)心深處那種“剪不斷，理還亂”的離愁別

10、緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此時(shí)的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。 3、統(tǒng)觀全詞整理運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來(lái)的? （或上片中直接抒情的句子有哪些？下片中直接抒情的句子有哪些？上片中情景交融的句子有哪些？下片中情況交融的句子有哪些？ ①直接抒情 上片： 都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。　執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 下片： 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！ ②情景交融。 上闕(離別時(shí)難分難舍的心情) 寒蟬 長(zhǎng)亭 驟雨—環(huán)境悲涼 執(zhí)手相看 無(wú)語(yǔ)凝噎—難分難舍 千里煙波 楚

11、天遼闊—惆悵傷感（融情入景 ） 下闋(想象中的別后情景) 傷離別 清秋冷落 — 愁意濃濃 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?— 酒醒傷情 好景虛設(shè) 風(fēng)情難言 — 慘不成歡（以情帶景 ） ③虛實(shí)結(jié)合。“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”寫(xiě)實(shí)；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”念”字告訴讀者下面為想像的景物，是虛寫(xiě)?！敖裣菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。”詞人設(shè)想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不會(huì)有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘?jiān)拢? 把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫(huà)面，烘托出那種說(shuō)不完

12、訴不盡的離愁別緒。 4、賞析名句“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆? 【明確】這首詞中的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч艂髡b的名句。這跟“寒蟬凄切”一樣，也是融情入景的寫(xiě)法，為什么特別動(dòng)人呢？第一，它把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫(huà)面。關(guān)于楊柳和殘?jiān)?，溫庭筠在一首送別詞里曾寫(xiě)過(guò)：“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿?。”（《菩薩蠻》），這樣一幅凄清的畫(huà)面會(huì)使離人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團(tuán)聚，言外之意無(wú)窮。第二，這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻里——“酒醒”之后。離人飲酒，為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，更何況是在“酒醒”之后！試想，柳永此時(shí)不過(guò)是他離開(kāi)心愛(ài)的

13、人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對(duì)著眼前的凄清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”啊！ 【翻譯】 東南湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會(huì)，錢(qián)塘自古以來(lái)十分繁華。如煙的柳樹(shù)、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬(wàn)人家。高聳入云的大樹(shù)環(huán)繞著沙堤，又高又急的波濤卷起霜雪一樣白的浪花，天然的江河綿延無(wú)邊。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶，家庭里充滿著綾羅綢緞，爭(zhēng)講奢華。 里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天歡快地奏樂(lè)，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚(yú)的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑

14、顏開(kāi)。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官，乘醉聽(tīng)吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫(huà)上美好景致，回京升官時(shí)向人們夸耀。 【賞析一】 開(kāi)頭三句，入手擒題，以博大的氣勢(shì)籠罩全篇。首先點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。三吳，舊指吳興、吳郡、會(huì)稽。錢(qián)塘，即杭州。此處稱“三吳都會(huì)”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”、“繁華”四字，為點(diǎn)睛之筆。自“煙柳”以下，便從各個(gè)方面描寫(xiě)杭州之形勝與繁華。“煙柳畫(huà)橋”，寫(xiě)街巷河橋的美麗；“內(nèi)簾翠幕”，寫(xiě)居民住宅的雅致?！皡⒉钍f(wàn)人家”一句，轉(zhuǎn)弱調(diào)為強(qiáng)音，表現(xiàn)出整個(gè)都市戶口的繁庶?！皡⒉睢睘榇蠹s之義?！霸茦?shù)”三句，由市內(nèi)說(shuō)到郊外，只見(jiàn)在

15、錢(qián)塘江堤上，行行樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。一個(gè)“繞”字，寫(xiě)出長(zhǎng)堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)?！芭瓭倍?，寫(xiě)錢(qián)塘江水的澎湃與浩蕩?！疤靿q”，原意為天然的深溝，這里移來(lái)形容錢(qián)塘江。錢(qián)塘江八月觀潮，歷來(lái)稱為盛舉。描寫(xiě)錢(qián)塘江潮是必不可少的一筆?！笆辛小比?，只抓住“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，便把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富反映出來(lái)。珠璣、羅綺，又皆婦女服用之物，并暗示杭城聲色之盛?！案?jìng)豪奢”三個(gè)字明寫(xiě)肆間商品琳瑯滿目，暗寫(xiě)商人比夸爭(zhēng)耀，反映了杭州這個(gè)繁華都市窮奢極欲的一面。 下片重點(diǎn)描寫(xiě)西湖。西湖，蓄潔停沉，圓若寶鏡，至于宋初已十分秀麗。重湖，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖。疊山，是指靈隱

16、山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫(xiě)山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整的一聯(lián)，描寫(xiě)了不同季節(jié)的兩種花?！叭锕鹱樱锖苫ā边@兩句確實(shí)寫(xiě)得高度凝煉，它把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來(lái)，具有撼動(dòng)人心的藝術(shù)力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，對(duì)仗也很工穩(wěn)，情韻亦自悠揚(yáng)。“泛夜”“弄情”，互文見(jiàn)義，說(shuō)明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。著一 “泛”字，表示那是在湖中的船上，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，是說(shuō)吹羌笛的漁翁，唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂(lè)?！版益摇倍?，則將他們的歡樂(lè)神態(tài)，作了栩栩如生的描繪，生動(dòng)地描繪了一

17、幅國(guó)泰民安的游樂(lè)圖卷。 接著詞人寫(xiě)達(dá)官貴人在此游樂(lè)的場(chǎng)景。成群的馬隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔?，緩緩而?lái)，一派暄赫聲勢(shì)。筆致灑落，音調(diào)雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風(fēng)流的地方長(zhǎng)官，飲酒賞樂(lè)，嘯傲于山水之間。“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。”是這首詞的結(jié)束語(yǔ)。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晉時(shí)中書(shū)省地近宮禁，因以為名?！昂镁啊倍?，將如上所寫(xiě)和不及寫(xiě)的，盡數(shù)包攏。意謂當(dāng)達(dá)官貴人們召還之日，合將好景畫(huà)成圖本，獻(xiàn)與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。以達(dá)官貴人的不思離去，烘托出西湖之美。 柳永：粉絲最多的北宋詩(shī)人 “粉絲”是古而有之。北宋詞人柳永，有一幫最狂熱、最忠誠(chéng)也最具規(guī)模的“

18、粉絲”。 論數(shù)量，當(dāng)時(shí)民謠說(shuō)“凡有井水處，皆能歌柳詞”，也就是說(shuō)柳永的“粉絲”遍布大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，市井瓦肆，不計(jì)其數(shù)。 論狂熱，柳永的“粉絲”也絲毫不輸于“超女”。一手絕妙好詞，隨便給哪個(gè)歌姬寫(xiě)上幾句，她就身價(jià)倍增。于是，能跟柳永見(jiàn)上一面，成了歌姬們的最高愿望：“不原君王召，原得柳七叫；不愿千黃金，愿得柳七心；不愿神仙見(jiàn)，愿識(shí)柳七面。” 論鐵桿，柳永的“粉絲”更是忠心不二，無(wú)與匹敵。柳永死時(shí)家無(wú)余財(cái)，他的那幫歌姬“粉絲”自發(fā)集資營(yíng)葬。死后亦無(wú)親族祭奠，年年清明，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的“粉絲”們都相約其墳地祭掃，以至于沿襲成習(xí)，稱之為“吊柳七”或“吊柳會(huì)”。哪像現(xiàn)在的“粉絲”，朝秦暮楚，這一會(huì)兒追張三，過(guò)了幾天又捧李四，追時(shí)奉若神明，棄時(shí)甩若敝屣。 ????? 柳永名詞《望海潮》中有佳句稱贊杭州之美：“有三秋桂子，十里荷花”。想不到被他千里之外的一個(gè)著名“粉絲”金主亮看到了，于是就出現(xiàn)了這樣的效果：“此詞傳播，金主亮聞歌，欣然有慕于‘三秋桂子，千里荷花‘，遂起投鞭渡江之志?！边@樣驚人的“副作用”，差一點(diǎn)被人當(dāng)成出賣(mài)情報(bào)的漢奸了，這是柳永萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的. 5 / 5