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1、 定邊第二中學(xué) 七年級 年級 第一 學(xué)期 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 龍艷 總第 課時 備課組長簽字： 包級領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時間： 集體備課初案 授課教師 個人批注 1、 課題：登上地球之巔 2、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。 2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。 3、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、給下列加點字注音。 聳立（ ） 砭骨（ ） 崔巍（ ）

2、 匍匐（ ） 陰霾（ ） 余暇 （ ） 2、解釋下列詞語。 ①砭骨：： ②履踐： ③陰霾：： ④迫不及待： ⑤ 侵襲： ⑥哀思： 3、整體感知 （1） 速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經(jīng)過劃分成幾個階段，在原文中標(biāo)記出來。用自己的話概括這幾個階段。 （2） 找出文中感人的描寫語段。登山隊員遇到了哪些困難？他們是如何克服這

3、些困難？ （3） 登山隊員表現(xiàn)出哪些令你感動的優(yōu)秀品質(zhì)？ （4）找出你認(rèn)為精彩的景物描寫，體會一下這些語句好在哪里。 【課內(nèi)探究案】 一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻(xiàn)身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。 本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文） 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）讀一讀。 1、再突擊頂峰的過程中，隊員們先后遇到了哪些困難？體力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（標(biāo)出課文中的提示語） 2

4、、 登山英雄是靠的什么來克服上述困難的？靠意志、毅力、團結(jié)合作和犧牲精神。 3、 課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊員們堅強和大無畏的精神。重點寫了征服第二臺階和劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志。 （二）議一議。 1、劉連滿的形象令人感動難忘，他的哪些行動給你留下深刻印象？ 2、12自然段中引用楊赫斯班在《埃非勒士峰探險記》中的那段話作用是什么？是否離題？ 3、再次走進文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出課文中描寫自然環(huán)境的句子，在文中勾畫出來，并說說它們在文章中起什么作用?品味它們的表達(dá)效果。先獨立思考，然后與你的組

5、員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 　 　 4、賞妙筆。 用句式說話：我喜歡文中“_____________ ”這句話，因為_________________ 。 5、方法小結(jié)：　　 明確： 三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。 1、寫一寫。 句子仿寫：.　5月24日　清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪峰尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散；5月31日傍晚，大雨傾盆，我們家樓下水流成河，不知什么時候天氣才能晴；　1月23日　傍晚，余輝繚繞，五彩斑斕的晚霞顯現(xiàn)在天際之中，片片云朵在天空中與晚霞映襯。________________

6、 　　 _________________________ 　　 2、亮一亮。 亮出自己的仿寫成果，共同提高。 【拓展檢測案】 一、課內(nèi)語段閱讀。 天色開始黑下來，寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。……四位勇士仍然勇往直前，繼續(xù)行進在崎嶇的山路上。 1、第一段是什么描寫？有什么作用？ 2、這種估計顯然錯誤中這種估計指什么？ 3、文中多次說到隊員們嚴(yán)重缺氧，除表明條件艱苦外，還有什么作用？ 4、他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦啊！請結(jié)合全文回答，隊員們在攀登中會遇上哪些痛苦？ 5、 文中引用了《埃非勒士峰探險記》的一段文字，其作用是什么？ 6、 文中多次出現(xiàn)中國登山隊員一詞，如果去掉中國一詞，好不好？ 7、 第四段第一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 8、第四段主要運用什么表達(dá)方式？有什么作用？ 反思欄 - 5 -