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1、靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”導學案 年級 三年級 學科 音樂 總課時 年 月 日 學習 內(nèi)容 表演《放牛山歌》 學習 目標 通過本課的學習，了解音樂與民族、地域有密切的關系，感受 祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之 情。 學習 重點 指導學生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風格的民歌。 學習 難點 進行“6 1 2”的音高聽辨，并進行即興問答創(chuàng)作活動。 學習過程： 一、 【組織教學】 師生問好歌 二、 【復習導入】 復習《草原上》，邊唱邊表演 師：通過唱這首優(yōu)美抒情的歌曲，我們仿佛來到了遼闊的草原上，下面 老師請小朋友們聽一首歌曲，聽聽這首歌曲情緒

2、是怎樣的？它唱的小朋友 們在干什么？ 三、 【寓教于樂】 1初聽范唱，聽后學生回答。 2、 師：你能用動作表達一下嗎？ 生：隨音樂一起做放牛、趕牛、撿柴的動作。 師：和你的好朋友一起表演吧。 師生一起表演。 3、 師：你們可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 揭題：今天我們就來唱一唱四川兒歌《放牛山歌》 4、 找出不認識的字進行識字教學，齊讀歌詞 5、 跟著范唱輕唱歌詞，師：你最喜歡哪一句，你能唱一唱嗎？你還有哪 一句不會唱？ 一起唱一唱。 四 梨又四 耙 啰（唱準一音多字處） 方法：采用教師范唱讓學生跟唱，跟唱，連唱 注意：“啥”“喲喂”等詞都是四川的土語，所以在

3、演唱是要注意地方語 言的語調(diào)和語氣。 6、處理： 再聽范唱，學生聽后回答：小朋友的心情為什么是喜悅的？（因為是他 們自己參加勞動而獲得豐收） 四、 【音樂知識】 1復習mi sol la邊唱邊用手勢表示,學習la do re手勢邊唱邊 做 2、 用手勢唱準“6 1 2 3 4 5 6 ”各音的音高，從有規(guī)律的上行、 下行到任意的手勢位置唱 開展小組比賽：教師隨意指一個音點一組學生唱， 看哪一組學生唱的正 確率高。 3、 將6 1 2變成不同時值的音符讓學生唱 女口： 6 —、6、6 從而學習八分音符時值一一“跑” 用圓點將歌譜中的“跑”點出來。 五、 【編創(chuàng)活動】 1、 唱一唱第一組問答句，找一找他們之間有什么規(guī)律？都是由什么音 符組成的？ 2、 教師唱第二個問句，請學生創(chuàng)作答句，提示：用已經(jīng)學過的六個唱 名和三種節(jié)奏進行。 3、 同桌之間相互問答。 課 后 反 思