《江蘇省盱眙縣黃花塘初級中學八年級語文上冊《第17課 阿里山紀行》課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省盱眙縣黃花塘初級中學八年級語文上冊《第17課 阿里山紀行》課件 （新版）蘇教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、阿里山紀行紅色小火車紅色小火車森林無邊林海云海潭水清澈學習目標：學習目標：1 1、欣賞阿里山的如畫美景。、欣賞阿里山的如畫美景。2 2、學習移步換景、融情于景的寫法。、學習移步換景、融情于景的寫法。3 3、品味生動優(yōu)美的語言。、品味生動優(yōu)美的語言。讀準下列字音讀準下列字音風風靡靡 堪堪稱稱 魚魚鱉鱉 雄雄踞踞山山嵐嵐 諦諦聽聽 幢幢頂頂 紅紅檜檜 靜靜謐謐 無可無可匹匹敵敵m knbi jlndguchungmp1、概括阿里山的風光特點。、概括阿里山的風光特點。2、在文中劃出表現(xiàn)作者行蹤的語句。、在文中劃出表現(xiàn)作者行蹤的語句。歸納文章的寫作順序。歸納文章的寫作順序。3、阿里山最有代表性的景物是

2、什么？、阿里山最有代表性的景物是什么？在文中找出理由。在文中找出理由。 曲徑幽路曲徑幽路松山松山機場機場臺中臺中嘉義嘉義阿里山站阿里山站穿過林區(qū)穿過林區(qū)神木神木下山路上下山路上作者行蹤：導游詞： 大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI大家一起游覽阿里大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI大家一起游覽阿里山，我們將從山，我們將從（ ）乘飛機到達中部城市乘飛機到達中部城市( )，然，然后改乘后改乘( )進山，經(jīng)過進山，經(jīng)過3個小時的運行后我們會到達個小時的運行后我們會到達 ( )，從這里開始我們需要步行上山，穿過一片，從這里開始我們需要步行上山，穿過一片（ ），我們會看到，我們會看到（ ），邁過，邁過（ ）間的間

3、的（ ），最終將會欣賞到阿里山的標志和靈魂，最終將會欣賞到阿里山的標志和靈魂( )寫法：移步換景不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，依次把看到的景物寫下來。 文章寫了哪些有代表文章寫了哪些有代表性的景物？這些景物各有性的景物？這些景物各有哪些特點，抒發(fā)了作者怎哪些特點，抒發(fā)了作者怎樣的感情？樣的感情？林林海海云云霧霧 濃濃稠稠深山深山水潭水潭清澈原原始始森森林林寧靜曲徑曲徑 幽路幽深森林無邊廣闊多姿廣闊多姿千年神木神奇阿里山神木阿里山神木 矗立在阿里山的天矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡然森林區(qū)，是一株樹齡達三千年的老紅檜。紅達三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質檜屬柏科常綠喬木，質地幼

4、堅，宜作橋梁、家地幼堅，宜作橋梁、家具等，是珍貴木材之一。具等，是珍貴木材之一。檜樹一般生長緩慢，非檜樹一般生長緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體阿里山神木的壽命和體積都很罕見。積都很罕見。 樹樹身高五十三公尺，樹圍身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里粗約二十公尺，是阿里山之寶。山之寶。神木歷盡滄桑神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹斧金，所以又被尊為樹神。神。風光美如畫風光美如畫景景 林海云霧林海云霧深山水潭深山水潭原始森林原始森林曲徑幽路曲徑幽路森林無邊森林無邊千年神木千年

5、神木濃稠濃稠清澈清澈寧靜寧靜幽深幽深廣闊廣闊 多姿多姿神奇神奇情情喜愛喜愛贊美贊美 找出一個你最喜歡的句子，從找出一個你最喜歡的句子，從用詞、用詞、寫法、內容、感情寫法、內容、感情等方面品味。等方面品味。例例:我最喜歡的句子是：我最喜歡的句子是：“這潭猶這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮如山間一面明鏡，清澈透亮” 賞析：這句話用了比喻的修辭手法，賞析：這句話用了比喻的修辭手法，把潭比作明鏡，生動形象地寫出了潭水把潭比作明鏡，生動形象地寫出了潭水的清澈透亮。表達了作者對姊妹潭的喜的清澈透亮。表達了作者對姊妹潭的喜愛之情。愛之情。高山常青，澗水常藍高山常青，澗水常藍 阿里山如一首含蓄雋永的詩，如一阿里山如一首含蓄雋永的詩，如一 杯醇香甘甜的酒，如一幅生動的畫，如杯醇香甘甜的酒，如一幅生動的畫，如一曲悠遠的歌一曲悠遠的歌什么時候我們也能去什么時候我們也能去看看那拔地參天、威風八面的神木？什看看那拔地參天、威風八面的神木？什么時候我們也能去阿里山賞云海，觀日么時候我們也能去阿里山賞云海，觀日出？出？讓我們共同企盼祖國早日統(tǒng)一，讓我們共同企盼祖國早日統(tǒng)一，臺灣早日回到祖國的懷抱！臺灣早日回到祖國的懷抱！ 請用移步換景、融情請用移步換景、融情于景的方法介紹學校校于景的方法介紹學校校園的美麗景色。園的美麗景色。