《八年級(jí)數(shù)學(xué)上 數(shù)怎么又不夠用了3 ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)上 數(shù)怎么又不夠用了3 ppt(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、問(wèn)題引入一、問(wèn)題引入 有兩個(gè)邊長(zhǎng)為有兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,剪一剪,拼一拼,設(shè)法的小正方形,剪一剪,拼一拼,設(shè)法得到一個(gè)大正方形。得到一個(gè)大正方形。(1) 設(shè)大正方形的邊長(zhǎng)為設(shè)大正方形的邊長(zhǎng)為a,a滿足什么條件?滿足什么條件?(2) A可能是整數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。可能是整數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。 A可能是分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由,并與同伴交流可能是分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由,并與同伴交流。 ?1?1?1?111111111二、做一做二、做一做(1) 如圖,以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積如圖,以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少?是多少?(2) 設(shè)該正方形的邊長(zhǎng)為設(shè)該正方形的邊長(zhǎng)為b,b滿足什
2、么條件?滿足什么條件?(3) b是有理數(shù)嗎?是有理數(shù)嗎??2?1 1、如圖,正三角形、如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為的邊長(zhǎng)為2,高為,高為h,h可可能是整數(shù)嗎?可能是分?jǐn)?shù)嗎?能是整數(shù)嗎?可能是分?jǐn)?shù)嗎? ?2?h?A?B?C2、下面各正方形的邊長(zhǎng)不是有理數(shù)的是(、下面各正方形的邊長(zhǎng)不是有理數(shù)的是( )(A)面積為)面積為25的正方形的正方形 (B)面積為)面積為225的正方形的正方形 (C)面積為)面積為27的正方形的正方形 (D)面積為)面積為1.44的正方形的正方形3、(、(1)若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是)若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是12、9,那么它,那么它的對(duì)角線的長(zhǎng)是有理數(shù)嗎?為什么?的對(duì)角線的長(zhǎng)是
3、有理數(shù)嗎?為什么? (2)若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是)若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是7、5,那么它的,那么它的對(duì)角線的長(zhǎng)是有理數(shù)嗎?為什么?對(duì)角線的長(zhǎng)是有理數(shù)嗎?為什么? 4、下圖中陰影部分是正方形,求出此正方形的、下圖中陰影部分是正方形,求出此正方形的面積。此正方形的邊長(zhǎng)是有理數(shù)嗎?為什么?面積。此正方形的邊長(zhǎng)是有理數(shù)嗎?為什么? 5、下圖是由、下圖是由36個(gè)邊長(zhǎng)為個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形拼成的,的小正方形拼成的,連接小正方形中的點(diǎn)連接小正方形中的點(diǎn)A、B、C、D、E、F得線得線段段AB、BC、CD、DE、EF、FA,請(qǐng)說(shuō)出這些,請(qǐng)說(shuō)出這些線段中長(zhǎng)度是有理數(shù)的是哪些?長(zhǎng)度不是有理線段中長(zhǎng)度是有理數(shù)的是哪些?
4、長(zhǎng)度不是有理數(shù)的是哪些?數(shù)的是哪些??D?F?A?C?B?E6、如圖,、如圖,RtABC的三邊分別為的三邊分別為a、b、c。 (1)根據(jù)所給)根據(jù)所給a、b的值,求出的值,求出c2的值。的值。 a=1,b=2, c2 =, a=1,b= , c2 =, a=3,b=4, c2 =, a=,b= , c2 =, a=5,b=6, c2 =, a=9,b=12, c2 =, a=,b=,c2 =, a=0.6,b=0.8, c2 =, (2)分析上述)分析上述c2的結(jié)果,我們知道,的結(jié)果,我們知道,c是整數(shù)的有是整數(shù)的有, c是分?jǐn)?shù)的有是分?jǐn)?shù)的有,c既不是整數(shù)又不是分?jǐn)?shù)的有既不是整數(shù)又不是分?jǐn)?shù)的有(填(填上序號(hào))上序號(hào))bacACB