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1、社 戲魯迅童 年童年是七彩的夢，伴我在床頭玩耍。童年是彎彎的小船，載我在知識的海洋里遨游。童年是快樂的小鳥張開翅膀，攜我載自由的藍天上飛翔。現(xiàn)在呵童年卻是一枚小小的鈴鐺，不管春與夏、秋與冬永在我記憶深處放飛歌唱字詞過關(guān)字詞過關(guān)歸省歸省行輩行輩掘掘憚憚怠慢怠慢鳧水鳧水?dāng)x掇攛掇潺潺潺潺躥躥模樣模樣絮叨絮叨楫楫gu xngh ng b iju dn di mnf shu cu n duoch n ch ncu nm yngx dao j 攛掇：攛掇：從旁鼓動人做某事。從旁鼓動人做某事。彌散：彌散： 彌漫消散。彌漫消散。自失：自失： （聽得出神）忘了自己。（聽得出神）忘了自己?？~緲：縹緲： 隱隱約約，

2、若有若無。也可寫作隱隱約約，若有若無。也可寫作“縹緲縹緲”憚：憚：怕，畏懼。怕，畏懼?？焖匍喿x，感知全文1、快速閱讀全文，本文的中心情節(jié)是什么？又是按照、快速閱讀全文，本文的中心情節(jié)是什么？又是按照 什么順序?qū)懙?？什么順序?qū)懙?？社?時間看戲前看戲看戲后3、這篇文章共講了哪些事情？你能用、這篇文章共講了哪些事情？你能用4個字分別給它們個字分別給它們加個小標(biāo)題嗎？加個小標(biāo)題嗎？隨母歸省釣蝦放牛戲前波折夏夜行舟船上看戲歸航偷豆六一送豆2、本文按照時間順序可分為幾部分？分別為這幾部、本文按照時間順序可分為幾部分？分別為這幾部分概括一個小標(biāo)題？分概括一個小標(biāo)題？精讀課文，合作探究精讀課文，合作探究1、

3、平橋村是一個什么地方？作者為什么說、平橋村是一個什么地方？作者為什么說“在我是樂在我是樂土土”？這是一個偏僻不起眼的地方，之所以說是我的樂土，即寫出平橋村在“我”心目中的地位，又寫出“我”對平橋村的情感?！皹贰北憩F(xiàn)在：A. “我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待。 B.可以免讀詩經(jīng)之類難懂的書。 C.可以釣蝦、放牛，體驗自由快樂的鄉(xiāng)間生活。2、夏夜行船時，作者時一種怎樣的心情呢？、夏夜行船時，作者時一種怎樣的心情呢？作者寫起伏的連山如奔獸，以動寫靜，烘托樂急迫的心情。3、作者急切看到的戲好看嗎？為什么？、作者急切看到的戲好看嗎？為什么？想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。想看“蛇精”和“跳老虎”

4、，等了許久都不出來。最怕見“老旦”，他卻不停的唱著?！班牧R”“不住的吁氣”“打起呵欠”不好看4、文章結(jié)尾處：、文章結(jié)尾處：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，有吃到那夜似的好豆，也不在看到那夜似的好也不在看到那夜似的好戲了。戲了?！蔽恼轮星昂竺軉?？為什么？文章中前后矛盾嗎？為什么？從夏夜行船和歸航偷豆有關(guān)段落中，把你認(rèn)為最從夏夜行船和歸航偷豆有關(guān)段落中，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出“我我”所見、所聞、所嗅、所感的優(yōu)美所見、所聞、所嗅、所感的優(yōu)美句子找出來。句子找出來。感情誦讀，體味其中蘊涵的童真、童趣。感情誦讀，體味其中蘊涵的童真、童趣?？偨Y(jié)：總結(jié)： 所謂所謂“那夜似的好豆那夜似的好豆”，“那夜似的那夜似的好戲好戲”，代表了作者對天真浪漫自由有趣，代表了作者對天真浪漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。人物形象1、小說中描寫了那些人物？他們各有什么特點？運用“我喜歡文中的_ （人物），因為_ _ （評價其性格、品質(zhì)），比如_ （舉人物表現(xiàn)）”的句式，用簡單生動的語言勾勒人物形象。雙喜：膽大心細(xì)，聰明伶俐。阿發(fā)：純潔無私。六一公公：淳樸厚道，熱情好客