《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第1章串點(diǎn)成面 知識(shí)集成板塊一 行星地球課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第1章串點(diǎn)成面 知識(shí)集成板塊一 行星地球課件（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第一一章章行行星星地地球球串板串板點(diǎn)塊點(diǎn)塊成一成一面行面行知星知星識(shí)地識(shí)地集球集球成成板塊知識(shí)精要板塊知識(shí)精要板塊命題直擊板塊命題直擊板塊通關(guān)錦囊板塊通關(guān)錦囊地球地球 地球公轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)地球的特殊性地球的特殊性黃赤交角黃赤交角地球的普通性地球的普通性晝夜交替晝夜交替太陽輻射太陽輻射時(shí)差與區(qū)時(shí)時(shí)差與區(qū)時(shí)太陽活動(dòng)太陽活動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)物體偏移水平運(yùn)動(dòng)物體偏移內(nèi)部圈層內(nèi)部圈層正午太陽高度變化正午太陽高度變化外部圈層外部圈層晝夜長短變化晝夜長短變化地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)四季和五帶劃分四季和五帶劃分 本板塊內(nèi)容是全國歷年高考的必考點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)本板塊內(nèi)容是全國歷年高考的必考點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)中，一定要把地球上存在生

2、命的原因、條件，地球自轉(zhuǎn)、中，一定要把地球上存在生命的原因、條件，地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和地理意義、太陽對(duì)地球的影響等高頻考點(diǎn)，公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和地理意義、太陽對(duì)地球的影響等高頻考點(diǎn)，加以整合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從整體上掌握這些知識(shí)。加以整合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從整體上掌握這些知識(shí)。(1)地球的特殊性是指地球上有生命物質(zhì)存在，其原因從地球的特殊性是指地球上有生命物質(zhì)存在，其原因從 地球所處的宇宙環(huán)境和地球本身的特點(diǎn)兩方面分析。地球所處的宇宙環(huán)境和地球本身的特點(diǎn)兩方面分析。(2)太陽對(duì)地球的影響包含兩方面的含義，一方面是太陽太陽對(duì)地球的影響包含兩方面的含義，一方面是太陽 輻射對(duì)地球的影響，另一方面是太陽活動(dòng)對(duì)地

3、球的影響。輻射對(duì)地球的影響，另一方面是太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。(3)地球具有圈層結(jié)構(gòu)，它可分為內(nèi)部圈層地球具有圈層結(jié)構(gòu)，它可分為內(nèi)部圈層(地殼、地幔和地殼、地幔和 地核地核)、外部圈層、外部圈層(大氣圈、水圈、生物圈大氣圈、水圈、生物圈)。(4)黃赤交角是地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的反映。黃赤交角是地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的反映。(5)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征、地理意義是高考命題的重點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征、地理意義是高考命題的重點(diǎn)。 涉及宇宙中的地球的題目，一般應(yīng)從以下幾方面分析：涉及宇宙中的地球的題目，一般應(yīng)從以下幾方面分析：(1)地球上具有生命的問題，應(yīng)從適宜的溫度、適于生物地球上具有生命的問題，應(yīng)從適宜的

4、溫度、適于生物 呼吸的大氣和液態(tài)的水三個(gè)方面分析。呼吸的大氣和液態(tài)的水三個(gè)方面分析。(2)有關(guān)時(shí)間的計(jì)算問題，首先要判斷出是地方時(shí)還是區(qū)有關(guān)時(shí)間的計(jì)算問題，首先要判斷出是地方時(shí)還是區(qū) 時(shí)，然后再判斷出兩地的東西方位，最后根據(jù)時(shí)，然后再判斷出兩地的東西方位，最后根據(jù)“東東 西西”原則求出時(shí)間。原則求出時(shí)間。(3)正午太陽高度的變化規(guī)律，要從直射的緯線入手進(jìn)行正午太陽高度的變化規(guī)律，要從直射的緯線入手進(jìn)行 分析。分析。(4)在回答有關(guān)晝夜長短問題時(shí)，要認(rèn)真審題看清是回答在回答有關(guān)晝夜長短問題時(shí)，要認(rèn)真審題看清是回答 晝夜長短的分布規(guī)律，還是回答晝夜長短的變化規(guī)律。晝夜長短的分布規(guī)律，還是回答晝夜長短的變化規(guī)律。