《《我們的生活需要誰》評課稿(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們的生活需要誰》評課稿(共2頁)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我們的生活需要誰》評課稿 上杭縣進(jìn)校附小 王小蘭 今天有幸到城南小學(xué)聽了丁長娣老師的公開課----人教版三年級下冊品德與社會第三單元第1課《我們的生活需要誰》，覺得受益匪淺。以下方面特別值得我學(xué)習(xí)： 1.把握住了《品德與社會》課程的特點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)中說“品德與社會課程是以兒童生活為基礎(chǔ)，通過對學(xué)生生活的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力?！北菊n教學(xué)，丁老師以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合課本提供的素材，擴(kuò)展到社會中去，讓孩子們在廣泛的社會生活中感受各行各業(yè)的人們提供的服務(wù)。從課前聊天-----猜爸爸媽媽的職業(yè)、導(dǎo)入----美麗的校園到各個層次

2、的體驗(yàn)活動，再到反向思考、激情導(dǎo)行，“源于兒童生活，回歸社會生活”這一理念貫穿于教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。 2.教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并圍繞目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。丁老師充分研讀教材，并根據(jù)三年級學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，把目標(biāo)定為兩條，分別是：第一：通過觀察并聯(lián)系自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受各行各業(yè)勞動者給人們生活帶來的方便,認(rèn)識到人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者。第二：感受各行各業(yè)的勞動者給人們生活帶來方便的同時，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。并把教學(xué)重點(diǎn)定在第一條。丁老師教學(xué)的每個環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)組織學(xué)生展開活動，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，是一堂成功的課。 3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)富有層次性。每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、步步深入，由明理到體驗(yàn)到辨析、導(dǎo)行再到情感升華，逐步深化，每個環(huán)節(jié)的目的性十分明確，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。 4.品德課程突出體驗(yàn)與探究的學(xué)習(xí)方式，這堂課采用有效手段充分調(diào)動學(xué)生積極主動參與課堂，注重對學(xué)生的激勵性評價，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。以看一看、聽一聽、議一議、說一說、做一做、讀一讀、訪一訪等多種活動方式逐步加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。并且課堂上教師隨時關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的一言一行都能夠及時作出評價和引導(dǎo)，一堂課學(xué)生始終在非常飽滿的情緒狀態(tài)和濃厚的興趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 總之，這是一堂高效而精彩的品德與社會課，這次學(xué)習(xí)將指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐。 專心---專注---專業(yè)