《第六單元寫作《學(xué)寫故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六單元寫作《學(xué)寫故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《學(xué)寫故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠編寫情節(jié)完整、人物形象鮮明的故事。 2. 能夠巧設(shè)波瀾，使得故事情節(jié)一波三折，引人入勝。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠編寫情節(jié)完整、人物形象鮮明的故事。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠巧設(shè)波瀾，使得故事情節(jié)一波三折，引 人入勝。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)流程： 1. 分享故事，感受魅力。 任務(wù)一：分享自己印象最深的故事，并說(shuō)說(shuō)理由。 2. 聽講故事，明確要素。 任務(wù)二：聽莫言在諾貝爾文學(xué)頒獎(jiǎng)典禮上講的一則故 事，猜測(cè)結(jié)局。 【課件】有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨， 躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的 火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中

2、似乎還有吱吱的龍叫聲。 眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)："我們八個(gè)人 中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事。就 自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！? 自然沒有人愿意出去。又有人提議道："既然大家都 不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲 罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草 帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家 就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬 起來(lái)扔出了廟門。 故事結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了 ——那個(gè)人被扔出廟 門，那座破廟轟然倒塌。 我是一個(gè)講故事

3、的人，因?yàn)橹v故事，我獲得了諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)。一一莫言 任務(wù)三：總結(jié)歸納故事要素。 【課件】好的故事包含三個(gè)要素： "寫作敘事作品的關(guān)鍵在于能夠?qū)懞霉适隆_突（愿望+ 障礙）行動(dòng)、結(jié)果” 一一美國(guó)寫作研究者杰里?克利弗 任務(wù)四：提煉《學(xué)寫故事》寫作導(dǎo)語(yǔ)中需要教學(xué)的內(nèi)容 有： 九寫故事一定要有頭有尾，完整地?cái)⑹鲆患隆? 2. 在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置懸念、波折，結(jié)尾要出人意料， 以增加故事的趣味性。 3. 故事中的人物要有血有肉，形象豐滿，有趣味。 4. 通過(guò)適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象去豐富細(xì)節(jié)，使情節(jié)更加曲 折，人物更加生動(dòng)。 3. 回顧課本，明確事理。 (1) 《散步》講了一個(gè)關(guān)

4、于什么人的什么故事？請(qǐng) 將要概括。 (2) 比較兩個(gè)故事片段，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一個(gè)片段并 說(shuō)明理由。 故事一：母親身體不好，我便帶著母親和我的妻子 和兒子一家三輩四口去散步，后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要 走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 最后決定走小路，走不過(guò)去的地方，我背著母親，我的 妻子背著我的兒子。 故事二：母親身體不好，我?guī)е赣H和我的妻子和 兒子一家三輩四口去散步，散步完了，我們便回去了。 【課件】有趣的故事二愿望+障礙+克服 4. 解讀故事，探秘波瀾。 (1)回顧課文，小組合作，完成表格。 (2) 小組分享，梳理波瀾，探究技巧。 《狼》遇狼——

5、懼狼——御狼——?dú)⒗? 技巧：制造緊張氛圍，情節(jié)發(fā)生陡轉(zhuǎn)。 《社戲》看“戲” 無(wú)船；有船 大人無(wú)時(shí)間；陪 同 祖母不放心。 小結(jié)：設(shè)計(jì)波瀾，要繞一個(gè)點(diǎn)展開，事件發(fā)展要有因 果關(guān)聯(lián)。 S.設(shè)計(jì)波瀾，寫好故事。 (1)寫作實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)選擇一個(gè)“愿望”"障礙”和“克 服”的辦法，寫一個(gè)“仙女下凡”的故事。 (2) 分享展示習(xí)作片段。 (3) 展示片段，比較分析。 【課件】說(shuō)有一天仙女下凡來(lái)到了二十一世紀(jì)的中國(guó)， 說(shuō)她有一個(gè)"愿望”想把中國(guó)的5G技術(shù)推向全世界。但 是她遇到了“障礙”——某西方大國(guó)總統(tǒng)強(qiáng)力阻擊，不允 許西方國(guó)家使用這項(xiàng)技術(shù)，于是，她就讓玉皇大帝頒布 了一道圣旨，直接讓他下臺(tái)了，這樣，中國(guó)的5G技術(shù) 順利地推向了全世界。 (4) 小結(jié)：好的故事二合理的愿望+合理的障礙+合 理的克服。 G.作業(yè) 在詩(shī)歌之鄉(xiāng)、冬不拉之鄉(xiāng)的托里，每天都有新的故事 在發(fā)生，和你有關(guān)的故事有哪些呢？請(qǐng)以《 的故 事》為題，寫一寫你的故事吧！ 板書 學(xué)寫故事 好的故事二合理的愿望+合理的障礙+合理的克服