《第一單元走進(jìn)社會(huì)生活測(cè)試題 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一單元走進(jìn)社會(huì)生活測(cè)試題 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元走進(jìn)社會(huì)生活 一、選擇題 1. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)互通。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的利弊，下列說法正確的是— 匚網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面 匚網(wǎng)絡(luò)可以克服“在現(xiàn)實(shí)交流中缺乏勇氣和信心"這個(gè)心理障礙 匚網(wǎng)絡(luò)容易使我們沉溺于虛擬世界，也容易使我們陷人網(wǎng)絡(luò)游戲中 ［網(wǎng)絡(luò)中的各種陷阱和犯罪行為容易導(dǎo)致我們上當(dāng)受騙，對(duì)我們構(gòu)成安全威脅 A. □□□ B. □□□ C. □□□ D. □□□□ 2. 對(duì)于中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是— A. 同學(xué)甲：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)?！? B. 同學(xué)乙：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)

2、讓我們吃虧的?！? C. 同學(xué)丙：“中學(xué)生雖然年齡小，但參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)， 提高實(shí)踐能力。" D. 同學(xué)丁： “創(chuàng)造美好社會(huì)，人人有責(zé)，我們應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間來參加社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)。" 3. 近兩年來，短視頻迅速風(fēng)靡，紛繁多樣的視頻很容易吸引青?少年的眼球，但視頻內(nèi)容良 莠不齊。對(duì)此，我們應(yīng)該— ［抵制短視頻，避免受到不良影響 少看不健康內(nèi)容 獲取新知促成長(zhǎng) 傳播社會(huì)正能量 B. 口學(xué)會(huì)辨析信息， 匚提高媒介素養(yǎng)， 口利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， C. □□ D. □□ 疫情期間，你被這些網(wǎng)絡(luò)謠言忽悠 A. □□ 4. “鹽水漱口防病毒”“口罩越厚

3、，防病毒效果越好”. 了嗎？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息與謠言，我們應(yīng)該 口不沉溺虛擬時(shí)空 匚學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息 口傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 口屏蔽網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息 A. □□ B. □□ C. □□ D. □□ 5. 生活中，父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，快遞員為我送快遞，過馬路時(shí)，警察叔 叔為我提供安全保障......這表明— A.中學(xué)生年齡還小，離不開社會(huì) B,個(gè)人的學(xué)習(xí)生活離不開社會(huì) C.只有人人為我，我不用為人人 D.中學(xué)生是未成年人，需要他人幫助 6. 教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，對(duì)做好預(yù)防 中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作提出五項(xiàng)具體要求。

4、為使這項(xiàng)工作取得實(shí)效，應(yīng)教育引 導(dǎo)中小學(xué)生— 匚拒絕使用手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 匚提高自己的控制力，科學(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間 匚制定相關(guān)法律法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 自覺抵制不良誘惑，合理使用網(wǎng)絡(luò) A. □□□ B. □□□ C. □□ D. □□□ 7. 這里是題干對(duì)卜.圖中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況抽樣調(diào)查結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是— 口網(wǎng)培打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了中學(xué)生人際交往，豐富了日常生活 口互聯(lián)網(wǎng)己成為我們重要的交往平臺(tái)和學(xué)習(xí)工具，我們不要放過網(wǎng)上任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的 信息 口玩游戲和查詢資料已經(jīng)成為中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的 口大部分中學(xué)生能自覺自律，遵守課堂紀(jì)律，不在課堂上玩網(wǎng)絡(luò)游戲 中學(xué)

5、生使用網(wǎng)常情況柚祥調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖 78 35 II 口 玩游我 沒有 上網(wǎng)的主要目的 廈堂上是否玩過網(wǎng)蛤游戲、0Q A. □□ B. C. □□ D. 8.圖表中對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的解讀正確的是. 現(xiàn)象 解讀 2019年11月11日網(wǎng)絡(luò)促銷日，某購(gòu)物平 臺(tái)總成交2135億元 「網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，成為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途 徑。 中國(guó)政府網(wǎng)聯(lián)合人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等20家網(wǎng) 絡(luò)媒體和平臺(tái)，共同發(fā)起2019“我向總理說 句話"網(wǎng)民建言觀征集活動(dòng) 「網(wǎng)絡(luò)拓寬了民主渠道，人們可以無所顧忌 地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 “一網(wǎng)一世界"微信、移動(dòng)支付、網(wǎng)絡(luò)租車、 移動(dòng)視頻海量應(yīng)用覆

6、蓋百姓生活的方方 面面。 匚網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加豐富多彩，更加便 利。 隨著“XX幫”等手機(jī)APP的出現(xiàn)，小華可以 直接從“作業(yè)神器”找到作業(yè)答案，可方便了。 C網(wǎng)絡(luò)我們提供了便捷的信息檢索渠道。 A. □□□ B. □□□ C. 口口口口 D. 口口 9. 近日，太原市文明單位的志愿者走上各大街交叉口，身著紅馬甲、手執(zhí)文明出行指揮旗， 在交警的指引下，及時(shí)提醒、禮貌勸阻闖紅燈，不按信號(hào)燈行走等不文明交通行為。志 愿者們參加這一活動(dòng)— 口有利于維護(hù)交通秩序，引導(dǎo)大家自覺遵守規(guī)則 U可以拓展視野，提升能力 口會(huì)帶動(dòng)更多的人參加到志愿活動(dòng)行列中，也會(huì)促使更多的人成為自覺遵

7、守交通規(guī)則的 模范踐行者 口是以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)，為太原市創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)自己的力量 A. □□ B. □□□ C. □□□ D. □□□□ 10. 養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融入社會(huì)。下列屬于 親社會(huì)行為的是— 口小林積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的中華人民共和國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng) □李明教訓(xùn)學(xué)校里的欺凌弱小者 口小寒關(guān)注第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛況 □王強(qiáng)在景區(qū)欄桿上刻畫自己的名字 A. □□ B. □□ C. □□□ D. □□□ 11. 下邊漫畫告訴我們— □互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式 □互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了權(quán)利范圍 口在網(wǎng)上想說什么就說什么，不受限

8、制 口互聯(lián)網(wǎng)對(duì)保障公民的民主權(quán)利發(fā)揮著重要作用 A. □□□ B. □□□ C. □□ D. □□ 12.2019年11月河北省遷安市某中學(xué)召開“書香校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全校師生與參會(huì)人員都可 以借助無線網(wǎng)絡(luò)，利用手機(jī)、電腦等終端設(shè)備，在任何地點(diǎn)下載閱讀和發(fā)表評(píng)論，這一 現(xiàn)象說明— A.網(wǎng)結(jié)信息良莠不齊，需謹(jǐn)慎對(duì)待 B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往和信息交流 C.網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的物質(zhì)生活 D.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了文化發(fā)展和科技創(chuàng)新 13. 浩軒在家里總是主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā) 展；在社會(huì)生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動(dòng)。這表明— 口一個(gè)人往往同時(shí)具有多重

9、身份 U人在不同的社會(huì)關(guān)系中具有不同的身份 口人的身份是固定不變的 口學(xué)生是青少年的唯一身份 A. □□ B. □□ C. □□ D. □□ 14. 明代學(xué)者顧憲成曾寫過?副著名的對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)申天下事事 事關(guān)心。這告訴我們應(yīng)該— A.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，積極融入社會(huì) B.大小事情都自己做，事必躬親 C.只做大事，積極為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn) D.學(xué)會(huì)聆聽，努力關(guān)心他人 15. “網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，積極有用的信息與各種負(fù)面的信息 交織在一起。”這啟示我們— A. 網(wǎng)絡(luò)是個(gè)非常自由的環(huán)境 B. 應(yīng)區(qū)別對(duì)待網(wǎng)結(jié)信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” C

10、. 網(wǎng)絡(luò)是個(gè)可以擺脫任何約束、為所欲為的場(chǎng)所 D. 網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息 16. 2019年8月30日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)信息中心發(fā)布第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng) 計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模己達(dá)8.54億人；手機(jī)網(wǎng)民規(guī) 模達(dá)8.47億人；網(wǎng)民手機(jī)上網(wǎng)比例達(dá)99.1%。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以在網(wǎng)上_ 匚搜集學(xué)習(xí)資料 匚查找相關(guān)信息 口與他人交往 匚玩網(wǎng)絡(luò)游戲 A. □□□ B. □□□ C. □□□ D. □□□□ 17. 為激勵(lì)在抗疫期間表現(xiàn)突出的青年，2020年“深圳好青年”推選活動(dòng)在原有類別的基礎(chǔ) 上特別增設(shè)“深圳抗

11、疫先鋒好青年"專項(xiàng)。鼓勵(lì)青少年積極為抗疫做貢獻(xiàn)，是因?yàn)椤? A. 我們能從抗疫活動(dòng)中獲得更多的物質(zhì)滋養(yǎng) B. 親社會(huì)行為有利于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展 C. 個(gè)人之力微不足道，我們只能向社會(huì)屈服 D. 做志愿活動(dòng)是培養(yǎng)親社會(huì)行為的唯一途徑 18. 魯迅說：“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不 可能。”一則公益廣告中說道：“每人前進(jìn)一小步，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。"對(duì)此，下列 解讀正確的一項(xiàng)是— A. 這兩句話都強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) B. 這則公益廣告強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系 C. 魯迅的話強(qiáng)調(diào)了個(gè)人是社會(huì)中的人，人的生存和發(fā)

12、展離不開社會(huì) D. 這兩句話都強(qiáng)調(diào)了個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，社會(huì)離不開個(gè)人 19. “我家孩子正在參加xxx比賽，麻煩朋友們幫忙投個(gè)票”，“這是我朋友家的孩子，拜托 投一票"......隨著微信成為人們生活中不可缺少的工具，在朋友圈給孩子拉票也成為了 越來越多家長(zhǎng)頭疼卻又無可奈何的''工作"。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是— 口利用新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展評(píng)選活動(dòng)，有助于展現(xiàn)候選人風(fēng)采，也創(chuàng)新了投票方式，是社 會(huì)的進(jìn)步 ［通過拼人脈拼資源獲勝，體現(xiàn)的是個(gè)人能力，這種競(jìng)爭(zhēng)很公平 口網(wǎng)絡(luò)投票比較親民，但有時(shí)不能反映真實(shí)民意，所以要理性對(duì)待 匚這種“綁架"友情的投票現(xiàn)象惹人煩，所以生活中要學(xué)會(huì)拒絕

13、 A. □□ B. □□□ C. □□□ D. □□□ 二、解答題 20. 為了使廣大同學(xué)更多地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干，過一個(gè)有意義、有收獲的 寒假，2019年1月，某學(xué)校團(tuán)委發(fā)出了《關(guān)于開展2019年中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 的通知》，號(hào)召同學(xué)們積極以“開展中學(xué)生志愿者寒假文化科技衛(wèi)生，三下鄉(xiāng)，活動(dòng)”開展 寒假社會(huì)調(diào)查”“積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，共建和諧社會(huì)”和“深入進(jìn)行感恩教育，開展與 父母談心活動(dòng)"等為主要內(nèi)容開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召更多的青少年加入到社會(huì)實(shí) 踐的行列中來，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，共同營(yíng)造和諧社會(huì)。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答卜.列問題： (1) 材料說明了什

14、么？ (2) 結(jié)合材料分析：我們青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？ (3) 我們可以從材料中得到什么啟示？ 21. 隨著生命的成長(zhǎng)，我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富。在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化 的大背景下，我們更要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)。 (1) 每個(gè)人都是社會(huì)生活的參與者，請(qǐng)說-說你曾參與過的社會(huì)活動(dòng)。 (2) 知識(shí)使人文雅，交往使人完善。在社會(huì)交往中，你有過哪些歡樂美好的經(jīng)歷，還 有過哪些困惑煩惱的經(jīng)歷？ (3)你的網(wǎng)齡有幾年？現(xiàn)實(shí)的人際交往與虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往有哪些不同？我們應(yīng)怎樣看 待它們的利弊？現(xiàn)實(shí)生活中的朋友與網(wǎng)絡(luò)空間中的朋友有哪些異同之處？他們是 否

15、可以相互代替？思考后，請(qǐng)?zhí)顚懭绫怼? 現(xiàn)實(shí)生活中的朋友 網(wǎng)絡(luò)空間中的朋友 交往時(shí)間長(zhǎng)短 了解的深度 聊天的主題 溝通的優(yōu)勢(shì) 在一起的放松程度 對(duì)自己的幫助 最需要他(她)的時(shí)候 對(duì)他(她)的評(píng)價(jià) 22. 小時(shí)候，媽媽總是說我的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。長(zhǎng)大了，我才慢慢理解了媽媽的這句話。 情境一 在媽媽的呵護(hù)下我慢慢長(zhǎng)大。我的朋友圈越來越廣，和伙伴們?cè)谝黄鹞液? 快樂。在我的成長(zhǎng)中我最感謝老師的教誨，是老師帶領(lǐng)我們參加了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 走進(jìn)社會(huì)，我才真正意識(shí)到我長(zhǎng)大了！ 情境二在社會(huì)中我是百變金剛！在家里我是爸爸媽媽的女兒，在學(xué)校我是老師的 學(xué)生，在商場(chǎng)我是購(gòu)物者，在小區(qū)我是業(yè)主，又是鄰家的大姐姐......原來我生活在社會(huì) 大家庭中！ (1) 情境一和情境二分別說明了“我與社會(huì)”有怎樣的關(guān)系？ (2) 請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說明我們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。