《放飛夢(mèng)想》演講稿
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《放飛夢(mèng)想》演講稿 篇一:《放飛夢(mèng)想》演講稿 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫 “我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)著每一分鐘”,每當(dāng)我聽(tīng)到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲,我的理想不由得放飛了起來(lái)。當(dāng)一名人民教師,是我最大的理想。 高中 我現(xiàn)在是為初中二年級(jí)學(xué)生,再過(guò)一年多就要考高中。我的目標(biāo)是靈寶一高。 從現(xiàn)在開(kāi)始,我要分秒必爭(zhēng),積極樂(lè)觀的完成初中教學(xué)任務(wù),還要努力培練自己的獨(dú)立自主能力,我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的奮斗,我一定會(huì)成功。 大學(xué) 我的第二夢(mèng)想是考上清華大學(xué),清華大學(xué)人才濟(jì)濟(jì),我在他它里可以學(xué)到很多的知識(shí)。大學(xué)能成就我的人生,在大學(xué)里,我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,放飛我的夢(mèng)想。 我時(shí)刻準(zhǔn)備著,時(shí)刻努力著,時(shí)刻拼搏著。 教師 “教師是人類靈魂的工程師”,從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,當(dāng)一名人民教師。為千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子傳授知識(shí)。 在兒時(shí),爺爺經(jīng)常給我講一些帶有一定哲理的故事,雖然我那時(shí)聽(tīng)不懂故事中的哲理,但我完全可以把爺爺給我講的故事敘述下來(lái),爺爺聽(tīng)后兩眼瞪圓,十分驚訝,就撫摸著我的頭悄悄對(duì)我說(shuō):“不愧為我的好孫兒,你真是當(dāng)教師得料,你真是太棒了?!蔽业男牟挥蓳渫〒渫ǖ靥似饋?lái),不由的喊了起來(lái):我是人民教師。 當(dāng)在我歡呼雀躍的時(shí)候,爺爺又說(shuō):“凡凡,你要記住,教師是一份崇高的事業(yè),你要牢記,你還要記住“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我鼓起雄心,向理想奮斗!讓我們一起放飛夢(mèng)想,成就人生! 篇二:《放飛夢(mèng)想》演講稿 雨,好大;山,好高,登上山頂,放飛夢(mèng)想。 ——題記 細(xì)雨如牛毛,綠草如田茵,雨中帶著春的氣息,車上的我們,望著窗外的細(xì)雨,眼前似乎浮現(xiàn)出了放飛夢(mèng)想的情景。 在橋陵,我對(duì)它竟有了淡淡生意,這可是我兒時(shí)常來(lái)的地方。似乎,與雨中的它生疏。 手中的風(fēng)箏,已沒(méi)有了耐心。剛降臨這人間,他就明白了自己的使命——帶著我的夢(mèng)想,飛向藍(lán)天。我的夢(mèng)想,在他手中,而它的命運(yùn),卻在我的手中。 帶著風(fēng)箏向前奔跑著,好像前方就是我的夢(mèng)想。飛起來(lái)了,飛起來(lái)了。我的夢(mèng)想也飛起來(lái)了,這樣,我的心就離成功不遠(yuǎn)了。 我手中的風(fēng)箏,風(fēng)箏手中的夢(mèng)想,風(fēng)把夢(mèng)想捧的好高好高,夢(mèng)想若離開(kāi)了風(fēng),自會(huì)摔得支離破碎。當(dāng)然,我的心會(huì)很痛很痛。 想在心中,讓夢(mèng)想在廳留一會(huì),便跟著他跑了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路。 我默然。面對(duì)夢(mèng)想,面對(duì)夢(mèng)想,我該放飛?該留戀?真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)亮一盞明燈,指引我前進(jìn)。 最終,順著明燈,放飛夢(mèng)想。 雨,停了,太陽(yáng)帶著風(fēng)箏送上去的夢(mèng)想來(lái)了,我小聲對(duì)太陽(yáng)說(shuō),幫我,幫我一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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