秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)

上傳人:優(yōu)*** 文檔編號:51493637 上傳時間:2022-01-26 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)_第1頁
第1頁 / 共8頁
《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)_第2頁
第2頁 / 共8頁
《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

5 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 《詩二首》教學(xué)案 (XX版七年級上冊) 知識與技能 朗讀詩歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準(zhǔn)重音,讀出感情;理解詩中聯(lián)想和想象的運用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。 過程與方法 朗讀并背誦這兩首詩,體會詩歌的節(jié)奏美、意境美、情感美。 情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)作者對美好事物的追求,樹立積極向上的人生觀。 重點 理解作品意象,體會作品表達(dá)出的思想感情。 難點 學(xué)習(xí)作者憑借想象,表達(dá)美好愿望的寫法。 朗讀法、欣賞法、合作探究法。 學(xué)生 閱讀《牛郎織女》故事。自讀詩歌,預(yù)

2、習(xí)質(zhì)疑,寫下疑難問題。 老師 多媒體課件。 2課時 同學(xué)們,你們知道古代牛郎織女的故事嗎?(學(xué)生自薦概述故事)剛才這位同學(xué)說得很好,深深相愛著的牛郎織女被王母娘娘劃出的天河相隔著,只有每年農(nóng)歷七月七日才能鵲橋相會一次,這是一種多么痛苦的生活啊,同學(xué)們一定希望牛郎織女?dāng)[脫這種束縛,自由幸福的生活吧!我國著名詩人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就憑借自己豐富的聯(lián)想和想象,把這種美好愿望寫進(jìn)了自己美麗而迷人的詩篇--《天上的街市》。 郭沫若(1892-1978),原名郭開貞,四川樂山人?,F(xiàn)代著名詩人、劇作家。從小受到民主主義思想的啟蒙和影響,

3、1914年赴日留學(xué),接觸了莎士比亞等作家的作品。1919年“五四”運動爆發(fā)后積極投身于新文化運動。1919~1920年之間,完成了《女神》的創(chuàng)作,成為中國新詩的奠基人。以后成立了“創(chuàng)造社”,從事新文學(xué)運動,參加了革命。解放后,擔(dān)任了文化領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)工作。代表詩集有《女神》、《星空》、《恢復(fù)》等。 1.請同學(xué)們聆聽優(yōu)美的配樂朗誦,同時注意朗誦的節(jié)奏和重音,再請學(xué)生根據(jù)老師出示的朗讀課件反復(fù)誦讀。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了, 好像/閃著/無數(shù)的/明星。 天上的/明星現(xiàn)了, 好像是/點著/無數(shù)的/街燈。 我想那/縹緲的/空中, 定然有/美

4、麗的/街市。 街市上/陳列的/一些/物品, 定然是/世上/沒有的/珍奇。 你看,/那淺淺的/天河, 定然是/不甚/寬廣。 那/隔著河的/牛郎/織女, 定能夠/騎著牛兒/來往。 我想/他們/此刻, 定然/在/天街/閑游。 不信,/請看/那朵流星, 是他們/提著/燈籠/在走。 這首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。所以節(jié)奏不宜強(qiáng),語速不宜快,要做到輕松、柔和、舒緩。 2.學(xué)生自由朗讀,互讀互評,教師指導(dǎo)點評。 3.再讀詩歌,用簡潔的語言概括每節(jié)詩的內(nèi)容

5、,描述詩歌的圖畫美。 (1)燈星相互輝映圖 (2)天上的街市繁華圖 (3)牛郎織女騎牛相會圖 (4)牛郎織女天街閑游圖 1.明確聯(lián)想、想象的定義。 聯(lián)想:是由一事物想到另一事物的心理過程,兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。 想象:就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。 2.研讀詩歌。 (1)詩人遠(yuǎn)望,望到了什么?想到了什么? 明確:詩人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn),和天上閃閃爍爍的明星很相似,由此而產(chǎn)生聯(lián)想。接著詩人又仰望蒼穹,看到那閃爍不定的明星,于是自然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。

6、 (2)第一節(jié)詩中有兩處聯(lián)想,請找出來。 明確:街燈→明星    明星→街燈 (3)詩人看到明星景象時產(chǎn)生了哪些遐想?是聯(lián)想還是想象? 想象:(美麗的)街市 (珍奇的)物品 (淺淺的)天河 (自由幸福的)牛郎織女 課文第二、三、四節(jié)詩運用了想象,詩人憑借想象構(gòu)想出的“仙境”與客觀存在的“天河”“流星”融合在一起,描繪了一個美妙的天街景象。 (4)詩人為什么對牛郎織女的命運做這樣的改造? 明確:傳說:牛郎織女被王母娘娘管制 想象:牛郎織女(騎著牛兒來往、閑游) 天上是如此的美好,牛郎織女的生活是如此幸福,這個反傳統(tǒng)

7、的創(chuàng)作,形象地抒發(fā)了詩人對黑暗的憎惡,對光明自由幸福生活的向往和追求。 (5)詩的后3節(jié)連用了四個“定然”和一個“定”字說明了什么? 明確:“定然”“定”都是斷定語氣,所描繪的事物都是出于想象,表明了作者堅信這樣的理想世界是存在的,對美好未來充滿了信心。 3.品讀詩歌,賞析詩歌的語言美。 “優(yōu)美的語言是詩歌美麗的外衣”,你認(rèn)為哪里(詞或句)寫得好?找出來,反復(fù)品讀一下,再分小組討論,一起交流品讀。教師指導(dǎo)點評。 請用“我認(rèn)為______(詞語或句子)用(寫)得真美(好),美(好)在__________”這樣的句式來評析詩的語言。 (1

8、)我認(rèn)為“我想那縹緲的空中”一句中“縹緲”這個詞用得真美,美在“縹緲”寫出了天空隱隱約約、若有若無的特點,隱隱地流露出詩人對美好愿景感到渺遠(yuǎn)、迷惘的感受。 (2)我認(rèn)為第一節(jié)寫得真美。美在聯(lián)想與想象。人從地上的街燈想到天上的明星,再從天上的明星又想到地上的街燈。地上有星一樣的燈,天上有燈一樣的星,而且它運用了比喻的修辭,生動形象地寫出了燈光和星光輝映的美景。真是真正的詩情畫意啊!另外它用的詞也非常準(zhǔn)確。寫街燈用了“明”和“點”;寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。街燈亮后不會有明顯變化,所以用“明”,而星星卻是不停地閃爍,所以用“閃”。星星本來就存在,只是隨著天色的昏暗而逐漸看清,所以用“現(xiàn)”

9、,而“點”字更讓人充滿幻想,仿佛天上的星星就是天上有人點的燈火。 (3)我認(rèn)為“好像是點著無數(shù)的街燈”一句中“點”這個詞用得真好,好在一個“點”字既照應(yīng)了前文的“閃”,又巧妙回答了街燈為何能明。因為點燈必有點燈人,有人就有世界,有世界就有生氣。 (4)“不信,請看那朵流星”一句中“朵”字用得真美,美就美在“朵”寫出了那一閃而過的流星恰似花朵般絢爛美麗。 (5)我認(rèn)為“定然有美麗的街市”“定然是世上沒有的珍奇”兩句中“定然”這個詞用得真好,好就好在本詩表現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容,卻用“定然”這樣斷定的語氣加以肯定,表明作者堅信這樣的理想世界是存在的,他對美好的未來充滿信

10、心。 4.《天上的街市》想象的牛郎織女的生活與神話里有什么不同? 神話故事中的牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸,而在本詩中,他們在一起過著幸福美滿的生活。一個是喜劇,一個是悲劇。詩人徹底顛覆了傳說故事,化悲為喜,寄托了自己的理想。 5.詩人仰望星空,寫下美好篇章,想一想,本詩用了什么手法,把天上的生活寫得如此美好? 聯(lián)想與想象。第一節(jié)詩人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn),和天上閃閃爍爍的明星很相似,由此聯(lián)想明星,接著詩人仰望蒼穹,看到那閃爍不定的明星,于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。詩歌后三節(jié),都是想象。第二節(jié)想象天上的街市與現(xiàn)實的對比,想象牛郎織女的生活。

11、 6.憑借想象,我們可以再造時空,表達(dá)美好愿望,請你選擇一個天體,發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫一首小詩。 第一部分(第1節(jié)):由街燈聯(lián)想到明星,由明星聯(lián)想到街燈。 第二部分(第2節(jié)-第4節(jié)):想象天上的街市。 本文由街燈聯(lián)想到天上的明星,又由明星聯(lián)想到天上的街燈,在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上,描繪了天上的街市及美好的生活。抒發(fā)了詩人對黑暗的憎惡、對光明自由幸福生活的向往和追求,從而激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。 詩人運用聯(lián)想與想象的手法,用優(yōu)美而又親切的語言,為我們描繪了美麗的天街,創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間,充溢著詩人對自由幸福美好生活的向往與追求,體

12、現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。 街燈→明星→街燈(聯(lián)想 寫實)    ↓ 追求自由幸福物品(珍奇)天河(淺淺 不甚寬廣)(想象)牛郎織女(自由往來閑游) 一提起太陽船,我們首先想到的是埃及神秘的金字塔太陽船,而吳望堯筆下的《太陽船》又是怎樣的神秘與美好呢?讓我們讀一讀這首小詩。 吳望堯(1932-2009),筆名巴雷,臺灣詩人,著有詩集《地平線》《玫瑰城》。 1.朗讀詩歌 (1)注意節(jié)奏緩急、音量大小和速度快慢,做到輕松、柔和、舒緩。 (2)把握這首詩美好、恬靜、自在、清新的感情。 (3)劃出詩歌的節(jié)奏并標(biāo)出重

13、音。教師巡視,了解學(xué)生情況。學(xué)生閱讀、評價、交流。 2.用簡潔的語言概括這首詩的主要內(nèi)容。 《太陽船》描寫了太陽運行一天的情景。 3.這首詩熱情贊頌了太陽,作者是按什么順序來描寫太陽船的?太陽的顏色有怎樣的變化? 太陽運行的時間順序 早晨--金色  日落前--白色 日落時分--紅色 1.品讀詩歌,賞析詩歌的語言美。 (1)當(dāng)它駛過頂空的子午線,便緩緩地扯下了帆。 “扯下了帆”形象而又生動地描述了太陽船歸航時的情景。 (2)但在它駛進(jìn)黑暗的時候,船上卻焚起了大火。 太陽下落沒入云層,映射出晚霞一片

14、。 (3)當(dāng)它卸下批閃爍的白銀/又駛向另一個港灣。 用“白銀”比喻陽光,“卸下批閃爍的白銀”比喻天色已晚,太陽光逐漸變暗,“駛向另一個港灣”比喻太陽即將落山,這兩句詩,生動形象地表現(xiàn)出太陽在天空的位置及光線的變化,給人以美感及想象的空間。 2.詩言志,作者吳望堯借“太陽船”表達(dá)了自己什么情感? 表達(dá)了詩人對光明、溫暖的崇拜與追求,對重生力量的贊美與歌頌。 3.《天上的街市》與《太陽船》作者都用了豐富的想象,請你展開豐富的想象,寫一首小詩。 (略) 這首詩詩人通過對太陽東升西落過程的描寫,大膽想象,描繪出一幅極為神奇美好的圖畫,表達(dá)了詩人對光明、溫暖的崇拜與追求,對重生力量的贊美與歌頌。 1.以時間為序,寫了太陽一天的運行。 2.想象豐富。作者寫太陽一天的變化,加入了豐富的想象,讀來令人震撼。 太陽運行早晨--金色日落前--白色日落時分--紅色 預(yù)習(xí)時讓學(xué)生自由搜集資料,學(xué)生反饋的信息豐富多彩,也很有價值。注重示范朗讀、對比朗讀,通過反復(fù)誦讀增強(qiáng)語感,發(fā)展語感,加深領(lǐng)悟;對體會詩的節(jié)奏美、意境美、情感美效果很好。 8

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!