《《我與地壇》導(dǎo)學(xué)案 (XX版高一必修二)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我與地壇》導(dǎo)學(xué)案 (XX版高一必修二)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 《我與地壇》導(dǎo)學(xué)案 (XX版高一必修二) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．理清文章思路，了解本文獨(dú)到的人生感悟。 2．體會(huì)本文語言的特點(diǎn)。 3．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，提煉關(guān)鍵句的能力。 一、作家作品 史鐵生，男，漢族，1951年生于北京。1969年赴延安插隊(duì)，1972年雙腿癱瘓回到北京。1974年始在某街道工廠做工，七年后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表文學(xué)作品。著有中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《禮拜日》《命若琴弦》等，散文隨筆集《自言自語》《我與地壇》《病隙碎筆》等，長篇小說《務(wù)虛筆記》以及《史鐵生作品集》。曾先后獲全國優(yōu)

2、秀短篇小說獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，以及多種全國文學(xué)刊物獎(jiǎng)。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。2002年，史鐵生榮獲華語文學(xué)傳播大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。 史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二ＯＯ二年度中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答

3、了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。 二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語中加橫線的字的讀音，正確的一項(xiàng)是（） A．祭祀（sì）皈（guī）依坍（dān）圮捋（lǚ）須 B．瞬（shùn）間頹（tuí）廢熨（yùn）帖耒（lěi）耜 C．禱（dǎo）告倔強(qiáng)（qiáng）雋（juàn）水?。╧è）守 D

4、．焦灼（zhuó）車轍（zhé）社稷（jì）瀕（bīn）臨 2．下列各組詞語中，書寫正確的一組是（） A．荒蕪緣分宿命雕欄玉砌B．蒼桑坦蕩沉寂失魂落魄 C．祈禱窺視落莫窸窸窣窣D．凝重剝蝕嘈雜聲名狼藉 3．下列加橫線的詞語，解釋不正確的一組是（） A．殘?jiān)▔Γ啾趤儯ㄑ永m(xù)不斷）古彌（遍、滿）漫刻骨銘（記?。┬? B．暴風(fēng)驟（突然）雨歆（羨慕）慕坍圮（倒塌）奇花異卉（樹） C．自顧不暇（空閑）?。ㄖ?jǐn)慎而恭敬）守瀕（臨近）臨苦心孤詣（他人所達(dá)不到的境界） D．滄海（大海）一粟饋（贈(zèng)送）贈(zèng)拈香（燒香）步履（行走）維艱

5、 4．填在下列橫線上的詞語，正確的一組是（） ①自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，_________再?zèng)]長久地離開過它。 ②_________那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。 ③味道甚至是難于記憶的，________你又聞到它，你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。 ④只是到了這時(shí)候，紛紜的往事_________在我眼前出現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。 A．卻除去因?yàn)椴臖．就因?yàn)橹挥杏? C．就除去只有才D．卻因?yàn)橐驗(yàn)橛? 　課堂讀寫探究　　　　　　　　　獨(dú)上高

6、樓，望盡天涯路 一、重點(diǎn)突破 閱讀第1部分，回答下面問題： 1．作者是怎樣巧妙地將“我”與“地壇”聯(lián)系起來的？這樣的開頭有什么作用？ 2．這部分有幾處關(guān)于地壇的景物描寫？這幾處描寫有什么特點(diǎn)？關(guān)于地壇的景物描寫，折射出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？ 3．作者在癱瘓后，在十五年漫長歲月中，由“失魂落魄”到小說獲獎(jiǎng)，思想感情經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程？這樣的變化，與地壇這個(gè)環(huán)境有怎樣的關(guān)系？ 閱讀第2部分，回答下面問題： 4．該部分寫母親對“我”做了哪些事來體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚(yáng)的愛？ 5．作者在文中表達(dá)了對母親怎樣的一種情感？

7、 6．怎樣理解文章最后提到的“這園中不單處處都有我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話？ 二、當(dāng)堂檢測 1．下面各組中字形、字音及詞語在文中的意思都正確的一組是（） A．坍圮（tānpǐ）：坍，倒塌、崩壞；圮，塌。恪守（kè）：謹(jǐn)慎而恭敬地遵守。 B．亙古（gèn）：從古到今。蟬蛻（tuì）：蟬的卵變成成蟲時(shí)蛻下的殼。 C．熨帖（yǜn）：心里平靜舒適。雋永（juàn）：（言論、文章）意味深長。 D．炫耀（xuán）：夸耀。肆意（shì）：不顧一切地由著自己的性子去做。 2．選擇合適的詞填空：寂靜、落

8、寞、沉寂、寧靜、寂寞 （1）樹干上留著一只蟬蛻，如一間空屋。 （2）在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)的去處，像是上帝的苦心安排。 （3）譬如祭壇石門中的落日,的光輝平鋪的一刻,地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛。 （4）園子無人看管,上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過,園子里活躍一陣,過后便 下來。 （5）譬如在園中最為的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌,把天地都叫的蒼涼。 3．按要求改換句式。 改為常規(guī)句：如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。 4．下面一段文字節(jié)選自史鐵生《我與地壇》的第三節(jié)（課文未

9、選），作者以種種事物比喻四季，象征著“我”對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運(yùn)復(fù)雜多變的種種感受。請你在文中橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之分別組成前后銜接、呼應(yīng)的排比句。 如果以一天中的時(shí)間來對應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，，冬天是傍晚。如果以樂器來對應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，，冬天是圓號(hào)和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。 　課后拓展讀練　　　　　　　　　　素養(yǎng)積淀，拓寬視野 《母親》 彭名燕 母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力

10、時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽； 母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，幽雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片清翠； 母親是冬夜里的一床棉絲被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢； 母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒； 母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野； 母親是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你寂寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會(huì)孤獨(dú)； 母親是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步； 母親是航行中的一道港

11、灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膊，舔舔傷口，補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆…… 母親是……母親是世上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。 練筆：有人說：“母愛是一種沒有道理沒有代價(jià)的愛?！蹦欠N愛無邊無際，隨時(shí)準(zhǔn)備為兒女犧牲一切，卻又不要什么回報(bào)，只管無怨無悔地付出。面對史鐵生的母親，面對我們自己的母親，不管你的母親在還是不在，你想對她說些什么？請以“母親，我想對您說……”為題，寫一篇不少于300字的短文。 《我與地壇》參考答案 基礎(chǔ)知識(shí) l．D（A坍tān；B熨yù；C強(qiáng)jiàng）2．A（B滄桑；C落寞；D聲名狼藉）3．B暴風(fēng)驟（

12、急速）雨奇花異卉（草）4．C 重點(diǎn)突破 1.明確：一是“我家離地壇很近”，而且搬家是“越搬離它越近”；二是園子荒蕪殘敗冷落，“我”也因殘廢而被生活拋棄，同病相憐，兩者都?xì)v盡滄桑。開頭，開篇點(diǎn)題，又為下文描寫、敘事、抒情作了鋪墊。 2.明確：三處。第一處特點(diǎn)是破敗、荒蕪、古舊。第二、三處特點(diǎn)是寧靜，充滿活力、生氣，體現(xiàn)這古老的園子生命依然頑強(qiáng)，洋溢著生命的律動(dòng)。 史鐵生在二十歲青春韶華時(shí)不幸癱瘓，其苦自不待言，他在一段時(shí)間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來到地壇。地壇由此而成了作者生命的組成部分，作者在幾處景物描寫中深情地抒發(fā)了這種人與對象物我

13、不分的情境，如詩如歌，專情、美麗、傷感而又略帶禪意。 3.明確：作者的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到充滿希望的過程。正是地壇這種難以言傳的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉寂與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界給了作家心靈以強(qiáng)烈的震動(dòng)。令作者感懷的便是地壇在看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中的那種醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識(shí)。用文中的話即為：荒蕪但并不衰敗。 4.明確：“我”上地壇，母親“送”；“我”在地壇，母親“憂”、“找”?！八汀薄ⅰ皯n”、“找”，寫盡母親的悲苦與操勞。 5.明確：作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。作者痛感自己的母親是

14、活得最苦的母親，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛深沉而不張揚(yáng)，她的悲苦深沉而不外露，母親是堅(jiān)韌的偉大的。作者最為痛惜的是母親早逝，僅僅活了四十九歲，再也看不到到兒子的出息。作者對文學(xué)成就的追求，為母親也是一個(gè)動(dòng)機(jī)，母親卻沒有看到兒子發(fā)表作品的一天，沒有看到兒子作品獲獎(jiǎng)的一天，未能分享兒子的快樂。作者對母親的悼念真是魂?duì)繅衾@，痛徹心肺。 6.明確：作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處都有過“母親的腳印”，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛。這樣的總結(jié)，暗示了“我”的成長時(shí)時(shí)處處離不開母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我”融為一體。 當(dāng)堂檢測 1.A2.寂寞、寧靜、寂靜、沉寂、落寞 3.常規(guī)句：如果我能夠，我要為子君，為自己，寫下我的悔恨和悲哀。 4.秋天是黃昏；秋天是大提琴；夏天是冗長的蟬歌和楊柳葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑。 7