《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第17講 運(yùn)動和力（二）課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第17講 運(yùn)動和力（二）課件 浙教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1717講講運(yùn)動和力(二) 理解二力平衡)【考點(diǎn)梳理】1二力平衡概念：物體在兩個力的作用下，保持_或_狀態(tài)，我們就說這兩個力互相平衡。2判斷物體受到的力是否是平衡力的依據(jù)：看物體是否處于_狀態(tài)或_狀態(tài)。【活學(xué)活用】1下列物體中，受到平衡力作用的是( )A在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車B豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點(diǎn)時C沿光滑斜面滾下的小球D直升機(jī)在空中豎直勻速上升過程中2在下列事例中，物體受到平衡力作用的是( )A正在圓形軌道上勻速轉(zhuǎn)圈的過山車B減速進(jìn)站的火車C騰空而起正在加速上升的火箭D在馬路上勻速直線行駛的汽車分類一分類一 二力平衡二力平衡)靜止勻速直線運(yùn)動靜止勻速直線運(yùn)動DD【考點(diǎn)

2、梳理】1二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，_相等，_相反，作用在_上。2用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象二力平衡條件)比較一對平衡力相互作用的力相同點(diǎn)_大小相等_、_方向相反_、_作用在同一直線上_不同點(diǎn)在_一個_物體上在_兩個_物體上一個力消失后，另一個可存在同時_消失_，同時_存在_不一定_是同一種性質(zhì)的力_一定_是同一種性質(zhì)的力大小方向同一直線活學(xué)活用】3如圖所示，物體所受的兩個力彼此平衡的是( )4(2013湖州)靜止在水平桌面的科學(xué)書，與科學(xué)書受到的重力相互平衡的力是( )A桌面對書的支持力 B書對桌面的壓力C桌子的重力 D地面對桌子的支持力CA二力平衡條件的應(yīng)用)【考點(diǎn)梳理】應(yīng)用二

3、力平衡條件解釋有關(guān)問題，首先要確定物體是否平衡，然后分析物體受到哪些力，再根據(jù)力的平衡條件進(jìn)行解答。【活學(xué)活用】5如圖所示，用10 N的水平推力F去推一個在水平地面上重為50 N的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力的大小是( )A10 N B50 N C40 N D0 NA6質(zhì)量相等的甲、乙兩只降落傘在空中勻速下降，甲的速度是7 m/s，乙的速度是4 m/s，它們所受阻力F甲、F乙之比是( )A3 4 B4 7 C7 4 D1 17如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運(yùn)動的場景，下列情況中實心球受到平衡力作用的是( )A實心球在空中上升B實心球從空中下落C實心球在地上越滾

4、越慢D實心球停在地上DD【考點(diǎn)梳理】1牛頓第一定律內(nèi)容：_物體在沒有受到_作用的時候，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。2牛頓第一定律中：條件是_，結(jié)果是原來運(yùn)動的物體(不管它做什么運(yùn)動)將做_，原來靜止的物體將保持_?！净顚W(xué)活用】8在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飛船將( )A立即靜止 B減速飛行C加速飛行 D勻速飛行牛頓第一定律)分類二分類二 牛頓第一定律牛頓第一定律)一切外力勻速直線運(yùn)動靜止不受外力勻速直線運(yùn)動靜止D【考點(diǎn)梳理】1慣性的概念：物體具有保持_狀態(tài)或_狀態(tài)不變的性質(zhì)，即物體具有保持原來狀態(tài)的性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。2慣性是任何物體都具有的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動

5、狀態(tài)_，與物體的受力情況_，只與物體的_有關(guān)?！净顚W(xué)活用】9在一艘做勻速直線運(yùn)動的游輪上，某同學(xué)朝各個方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說法中正確的是( )A朝與游輪運(yùn)動方向一致跳得最遠(yuǎn)B朝與游輪運(yùn)動方向相反跳得最遠(yuǎn)C朝與游輪運(yùn)動方向一致跳得最近D朝各個方向跳得都一樣遠(yuǎn)10慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。下面選項中，慣性最大的是( )A奔馳的駿馬 B飄浮的熱氣球C樹枝上的小鳥 D緩慢進(jìn)站的動車慣性的理解)勻速直線運(yùn)動靜止無關(guān)無關(guān)質(zhì)量DD【考點(diǎn)梳理】慣性是物體的一種屬性，在應(yīng)用慣性解釋現(xiàn)象時，不能說物體受到慣性或慣性力的作用?！净顚W(xué)活用】11(2012義烏)排球是義烏市學(xué)業(yè)考試體育測試

6、的項目之一。關(guān)于某同學(xué)排球考試時的場景，下列分析正確的是( )A排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于受到慣性的作用B在擊打排球過程中人沒有對排球做功C手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧排球上升到最高點(diǎn)時受力不平衡12(2013衢州)今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是( )A早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下B上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害C上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢D爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變慣性的應(yīng)用)DD【考點(diǎn)梳理】1300多年前，_采用實驗推理的方法得出：如果運(yùn)

7、動的物體不受力的作用，它的速度將保持不變。_補(bǔ)充了他的認(rèn)識，指出：如果運(yùn)動的物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)沿原來的方向做勻速運(yùn)動。_總結(jié)了前人的研究成果，進(jìn)一步得出：一切物體在不受外力作用的時候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。2科學(xué)是眾多科學(xué)家智慧和勞動的結(jié)晶。要用懷疑和批判的頭腦去思考和分析前人理論的得失，并力求超越前人，追求創(chuàng)新?！净顚W(xué)活用】13物理學(xué)的發(fā)展有力地推動了人類文明進(jìn)程。在物理學(xué)發(fā)展的漫長歷程中，不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是( )A牛頓 B哥白尼C愛因斯坦 D法拉第力的發(fā)展史)伽利略笛卡兒牛頓A【重點(diǎn)提示】二

8、力平衡是自然界中最基本的平衡情況，學(xué)好二力平衡，是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ)。本考點(diǎn)?？嫉姆较蛴校号袛喽κ欠衿胶?，物體是否處于平衡狀態(tài)，以及根據(jù)平衡力的條件，通過其中的一個力來認(rèn)知另一個力等?！纠?】如圖所示，物體P處于靜止?fàn)顟B(tài)，其所受重力G與支持力FN的大小一定相等的是()【點(diǎn)撥】A.兩個力不在同一方向上，所以不是一對平衡力，大小不一定相等，A不符合題意；B.P處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的重力和支持力是一對平衡力，這兩個力的大小相等，所以B符合題意；C.重力和支持力不在同一方向上，所以這兩個力不是一對平衡力，大小不一定相等，C不符合題意；D.物體所受的重力和支持力不在同一直線上，所以這兩個力不是一對平衡力，

9、大小不一定相等，D不符合題意?！敬鸢浮繉ｍ椧粚ｍ椧?平衡力的分析平衡力的分析)B【例2】(2014麗水)如圖為靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，質(zhì)量為0.03 kg，“腹部”有吸盤。當(dāng)“爬墻遙控車”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，遙控車能牢牢地吸在豎直的墻面上而不會掉落，這是因為遙控車()A質(zhì)量小，重力可以忽略不計B受到墻面對它向上的摩擦力C受到大氣對它的壓力D受到空氣對它的浮力【點(diǎn)撥】靜止在豎直墻面上的“爬墻遙控車”，處于平衡狀態(tài)，即受力平衡，在豎直方向上摩擦力和重力平衡，則摩擦力大小等于重力大小，方向與重力方向相反，豎直向上。【答案】B1北京時間4月6日晚，2014年斯諾克中國公開賽全部

10、結(jié)束。世界排名第三的丁俊暉以10 5戰(zhàn)勝世界第一的尼爾羅伯遜，時隔9年之后第二次在北京登頂。下列關(guān)于斯諾克臺球受力及運(yùn)動的說法，其中錯誤的是( )A臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡B球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力C擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)D運(yùn)動的臺球在碰到桌邊后會改變運(yùn)動方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)A【重點(diǎn)提示】慣性是物質(zhì)的一種屬性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體是否運(yùn)動、如何運(yùn)動、是否受力等情況都不影響物體的慣性。【例3】(2014臺州)關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下

11、來，所以速度大的物體慣性大B推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速運(yùn)動所需的力大，所以靜止的物體慣性大C在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小D物體的慣性與物體運(yùn)動速度的大小、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)【點(diǎn)撥】慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度的大小無關(guān)，故A錯誤；慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有關(guān)系，故B錯誤；在月球上物體的質(zhì)量不變，而慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以其慣性大小不變，故C錯誤；慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體運(yùn)動速度的大小、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)，故D正確?！敬鸢浮繉ｍ椂ｍ椂?慣性慣性)D2

12、如圖(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和圖(d)所示。由圖(a)(b)或圖(c)(d)可知：小車運(yùn)動狀態(tài)變化的可能情況是_(請將兩種可能的情況填寫完整)。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有_的性質(zhì)。一、向右減速運(yùn)動，二、向左加速運(yùn)動保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變【重點(diǎn)提示】若物體不受力或物體受到平衡力，則物體將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。保持的意思：原來靜止的物體，不受外力或受到平衡力，物體將繼續(xù)保持靜止；原來運(yùn)動的物體(不管怎樣運(yùn)動)，不受外力或受到平衡力，則物體將做勻

13、速直線運(yùn)動。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因?！纠?】(2014寧波)在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如下圖所示的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動，如果在它的運(yùn)動路徑近旁放一磁鐵，鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解正確的是()專項三專項三 力和運(yùn)動的關(guān)系力和運(yùn)動的關(guān)系)A用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實驗?zāi)康腂鋼珠沿直線AB運(yùn)動時不受任何外力作用C鋼珠沿曲線AC運(yùn)動時運(yùn)動狀態(tài)保持不變D實驗說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因【點(diǎn)撥】鋼珠做曲線運(yùn)動是因為鋼珠受到了磁鐵的吸引力，力改變了鋼珠的運(yùn)動狀態(tài)而導(dǎo)致的。磁鐵不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替鋼珠不能達(dá)到實驗?zāi)康模虼薃選

14、項錯誤；鋼珠沿直線運(yùn)動時受到重力和支持力的作用，因此B選項錯誤；當(dāng)鋼珠做曲線運(yùn)動時，運(yùn)動的方向發(fā)生了改變，運(yùn)動狀態(tài)也就發(fā)生了改變，因此C選項錯誤；本實驗說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，因此D選項正確。【答案】D3關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是( )A靜止的物體不受力的作用B運(yùn)動的物體一定受到力的作用C物體的運(yùn)動并不需要力來維持D沒有力的作用運(yùn)動物體就會慢慢停下來C【例1】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片

15、平衡時，小華將小卡片橫向轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究_。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_。 探究探究 二力平衡二力平衡)(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是()A減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)【點(diǎn)撥】(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼

16、的數(shù)量越多，拉力就越大；(2)小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片剪成兩半，使拉力作用在兩個小卡片上；(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面會產(chǎn)生摩擦力，就會影響實驗效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡)。【答案】(1)相反鉤碼的數(shù)量(2)不能不在同一直線上的兩個力能否平衡(3)把小卡片剪成兩半(4)A1如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力( )A大小是否相等B方向是否相反C是

17、否作用在同一物體上D是否作用在同一直線上2在探究“二力平衡的條件”的實驗中：(1)實驗裝置如圖所示。實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中，小車應(yīng)該處于_狀態(tài)。(2)實驗中，通過調(diào)整_個數(shù)來改變F1和F2的大小。(3)實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將_。D靜止鉤碼轉(zhuǎn)動【常見誤區(qū)】1一對平衡力與一對相互作用力混淆在一起。2慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，誤認(rèn)為物體運(yùn)動的速度越大，慣性越大。3力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，誤認(rèn)為物體只要在運(yùn)動，就一定受到力的作用?！纠?】下面慣性最大的是()A沖刺的運(yùn)動員B靜止在站臺上的火車C飛奔的兔子 D徐徐升空的氫氣球【錯解】AC【點(diǎn)撥】四個選項中，靜止在站臺上的火車的質(zhì)量最大，質(zhì)量大的物體慣性就大，慣性大小和物體的運(yùn)動速度無關(guān)，所以選項B符合題意?！敬鸢浮緽3運(yùn)動員助跑后跳得更遠(yuǎn)，這是因為( )A速度快，慣性大，跳得遠(yuǎn)B受到慣性力的作用，跳得遠(yuǎn)C利用慣性，跳得遠(yuǎn)D以上說法都不正確4下列說法正確的是( )A百米運(yùn)動員沖刺后，由于慣性力的作用不會立即停下來B跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持D拋出去的實心球會在空中運(yùn)動一段時間才落回地面，是因為實心球有慣性且受到重力作用CD考點(diǎn)跟蹤突破 17