《山東省濱州市無棣縣埕口中學(xué)八年級政治《關(guān)心社會親近社會》課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市無棣縣埕口中學(xué)八年級政治《關(guān)心社會親近社會》課件 魯教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級思品第十一課復(fù)習(xí) 關(guān)心社會 親近社會 1社會生活發(fā)展變化日新月異：社會生活發(fā)展變化日新月異： 2青少年為什么要參與社會生活？青少年為什么要參與社會生活？ 社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新的要求。社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新的要求。 我們只有學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人，我們只有學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進(jìn)個人全面發(fā)展。進(jìn)個人全面發(fā)展。 3中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會生活？中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會生活？ 參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣參與社會生活可以采取多種形式，比

2、如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。 參與社會生活就要正確地認(rèn)識社會，辯證地分析問題；參與社會生活就要正確地認(rèn)識社會，辯證地分析問題；就要正確認(rèn)識從眾心理；就要正確認(rèn)識生活中的困難和逆就要正確認(rèn)識從眾心理；就要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境；境； 總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)；另一總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場，做方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。一個理智的社會成員。 4怎樣認(rèn)識從眾心理怎樣認(rèn)識從眾心理？ 從眾心理

3、對社會和個人既有積極的影響，也有從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。消極的影響。 一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。 我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾

4、，抵制社會生活中的消極力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。影響。 5.為什么要謙讓？為什么要謙讓？ 謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧社謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。 6.謙讓的表現(xiàn)有哪些？（基本要求謙讓的表現(xiàn)有哪些？（基本要求） 謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨(dú)尊、盛謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨(dú)尊、盛氣凌人；氣凌人； 謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭名奪利，能自謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭名奪利，能自覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留

5、給別人；覺地為他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人； 謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突，只要不謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突，只要不是原則性問題，不妨主動謙讓。是原則性問題，不妨主動謙讓。 7分享的意義：分享的意義： 分享并不意味著失去，相反會使你得到更多分享并不意味著失去，相反會使你得到更多 把自己的歡樂與人分享，你會體驗(yàn)到更多的幸福；把自把自己的歡樂與人分享，你會體驗(yàn)到更多的幸福；把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會有新的提高和收獲；把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會有新的提高和收獲；把自己的生活感悟與人分享，你會得到信任和友情。己的生活感悟與人分享，你會得到信任和友情

6、。 社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、社會是一個合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。才能獲得進(jìn)步和成功的條件。 8.怎樣助人？首先要真誠，還要注意方式和方法：怎樣助人？首先要真誠，還要注意方式和方法： 借助別人和社會的力量；借助別人和社會的力量； 注意自身安全；注意自身安全； 注意維護(hù)他人自尊。注意維護(hù)他人自尊。 9怎樣養(yǎng)成親社會的行為？怎樣養(yǎng)成親社會的行為？（為了讓社會生活更加美好，為了讓社會生活更加美好，青少年能做些什么？）青少年能做些什么？）

7、（1）要學(xué)會謙讓、分享和助人；）要學(xué)會謙讓、分享和助人； （2）要積極為社會做貢獻(xiàn)，表現(xiàn)在：）要積極為社會做貢獻(xiàn)，表現(xiàn)在： 積極參與社會公益活動；積極參與社會公益活動； 關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)心國家大事；關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)心國家大事； 服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。 10中學(xué)生可通過為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛心、宣傳環(huán)保知中學(xué)生可通過為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛心、宣傳環(huán)保知識、扶助老弱病殘等方式來參加社會公益活動。通過這些識、扶助老弱病殘等方式來參加社會公益活動。通過這些活動，我們可以進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感。活動，我們可以進(jìn)一步了解社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感。 11中學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家

8、大事：中學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事： 通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事。通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事。 關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。 關(guān)心身邊社會生活中的實(shí)際問題，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。關(guān)心身邊社會生活中的實(shí)際問題，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。 答題思路 ：選擇題的解答一般可分為四個基本步驟。 首先：認(rèn)真審題，弄清題目的意思和要求。 其次：判斷題肢觀點(diǎn)是否正確。 再次：對比題肢和題干是否存在聯(lián)系。 最后：選擇符合題意的正確答案。 選擇題解題方法無非是兩種：直選法和排除法，但一定要注意以下幾個問題。答非所問。注意：題肢本身

9、正確，但不是題干要求的選項(xiàng)，這類題目注要考察學(xué)生審題是不是認(rèn)真?！罢挿凑f”-通常題目考察正確的認(rèn)識，但這里問你錯誤的看法。 注意題肢帶絕對性字眼的選項(xiàng)?？梢?，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。 1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C六尺巷六尺巷 清代（清代（康熙康熙年間）文華殿大學(xué)年間）文華殿大學(xué)士兼禮部士兼禮部尚書尚書張英的老家人與鄰張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼呼“擺平擺平”吳家。而張英回饋給吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩老家人的是一首

10、打油詩“千里修千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。皇?！奔胰艘姇?，主動在爭執(zhí)線家人見書，主動在爭執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。此而來。 （1 1）材料中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張英的哪種品質(zhì)？）材料中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張英的哪種品質(zhì)？為人謙讓為人謙讓 （2 2）在社會生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會謙讓？）在社會生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會謙讓

11、？謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧的社會謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。 （3 3）謙讓的基本要求是什么？）謙讓的基本要求是什么？1 1、為人謙遜，不惟我獨(dú)尊、盛氣凌為人謙遜，不惟我獨(dú)尊、盛氣凌 人人2、不爭、不爭名奪利，能自覺為他人著想名奪利，能自覺為他人著想 3、以寬容的態(tài)度、以寬容的態(tài)度來處理與他人的矛盾和沖突來處理與他人的矛盾和沖突 2012年國內(nèi)大事知多少 2月14日，獲得獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是：中國年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是：中國科學(xué)院院士科學(xué)院院士謝家麟謝家麟和中國科學(xué)院

12、院士、中國工程院院士和中國科學(xué)院院士、中國工程院院士吳吳良鏞良鏞頒獎。 3月5日上午9時，第十一屆全國人民代表大會第五次會議第十一屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕。今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長國內(nèi)生產(chǎn)總值增長7.5；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅控制在4左右。并對今年政府工作的九項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)作出部署。左右。并對今年政府工作的九項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)作出部署。 4月10日中午，在我國黃巖島海域我國黃巖島海域作業(yè)的數(shù)艘漁船被菲律賓軍艦非法堵在黃巖島環(huán)礁湖內(nèi)，菲方欲抓扣我被困漁船漁民。國家海洋局迅速派出中國海監(jiān)84、75船編隊(duì)趕赴該海域，對我漁船和漁民實(shí)施現(xiàn)場保護(hù)。

13、4月15日以來，中央電視臺連續(xù)報(bào)道了“毒膠囊毒膠囊”事件事件，在全社會引起廣泛關(guān)注。 4月30日4時50分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星， 一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的提取信息能力、歸納能力和演繹能力、辯證思維能力、遷移能力等。 問答題一般的解答步驟：一般的解答步驟：第一步第一步“仔細(xì)審題，明確題意仔細(xì)審題，明確題意”；這是解題的基礎(chǔ)。；這是解題的基礎(chǔ)。先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是

14、什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們再審材料。在審題的過程中，我們可以采用一個小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。第二步第二步“回歸教材，尋找知識回歸教材，尋找知識”；這是解題的關(guān)鍵。；這是解題的關(guān)鍵。題在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識點(diǎn)。 第三步第三步“理清思路，規(guī)范表述理清思路，規(guī)范表述”。 這一步是解題的必要保證這一步是解題的必要保證。根據(jù)設(shè)根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對材料進(jìn)行分析，回答問題。同時，書寫工整，運(yùn)用學(xué)問的要求，逐一對材料進(jìn)行分析，回答問題。同時，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言科語言分點(diǎn)分點(diǎn)表表達(dá)。達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了_；對于在今后的社會發(fā)展中我會對于在今后的社會發(fā)展中我會做到做到_