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1、液體之間的溶解現(xiàn)象 課題 液體之間的溶解現(xiàn)象 課型 新課 本課題計(jì)劃授課 1 課時(shí) 本課時(shí)為第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 科學(xué)知識(shí)：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體 則不能。 2. 過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。 3?情感態(tài)度和價(jià)值觀：理解到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解 在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象 難點(diǎn)：觀察和感知一些液體在水中的溶解。 教學(xué) 準(zhǔn)備 材料：2個(gè)裝水的透明玻璃杯，1瓶洗發(fā)液，3支玻璃棒，1個(gè)小匙，1小瓶醋， 1小瓶酒精，1小瓶食

2、用油，3個(gè)裝水的試管，1個(gè)試管架。 分組：小燒杯、塑料棒、漏斗、水。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng) 備 注 一、 談話引入 我們已經(jīng)知道，食鹽、高錳酸鉀等固體物質(zhì)能溶解在水中，形成 均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解 在水中嗎？ 二、 洗發(fā)液能溶解在水中嗎 猜測(cè)：洗發(fā)液能溶解在水中嗎 取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水玻璃杯中，從側(cè)面觀察洗發(fā)液 是怎樣進(jìn)入水中的。 它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的？ 它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的？ 先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？ 再充分?jǐn)嚢瑁^續(xù)觀察：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？ 三、 醋、酒精和食用

3、油能溶解在水中嗎 問：其他液體能溶解在水中嗎？  預(yù)測(cè)：醋、酒精和食用油能在水中溶解嗎？ 在三個(gè)試管中，各盛入約10-15毫升的水。分別往試管中加入1-2 毫升的醋、酒精和食用油，充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。 觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的變化。 （重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察醋和酒 精如何擴(kuò)散，充分描述醋和酒精在水中的關(guān)鍵過程。 ） 交流：我們這樣區(qū)分液體之間的溶解和不溶解？ 四、課后拓展和作業(yè) 1、在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑，充分震蕩，觀察 現(xiàn)象。（混合物變成了乳狀的液體，已無法區(qū)分油和水。 ） 說明：一些不溶于水的液體，因?yàn)榧尤肓四撤N物質(zhì)也會(huì)發(fā)現(xiàn)類似 溶解的現(xiàn)象。 聯(lián)系生活說說如何洗滌的經(jīng)驗(yàn)。 課后繼續(xù)觀察還有哪些液體也能溶解在水中，哪些液體不能溶解 在水中。 2、完成《知能訓(xùn)練》第 6頁“探究接力棒”。 教學(xué)后記