《燭之武退秦師 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(XX版高一必修一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《燭之武退秦師 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(XX版高一必修一)（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精美文檔 燭之武退秦師 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(XX版高一必修一) 【本節(jié)要點】 1、掌握文中出現(xiàn)的重點的實詞、虛詞和常見的文言現(xiàn)象。 2、疏通文意，概括文章的主要內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 ☆溫故知新☆ 【自主學(xué)習(xí)】 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，無能為也已 （2）共其乏困 （3）夫晉，何厭之有 （4）若不闕秦，將焉取之 （5）秦伯說，與鄭人盟 （6）失其所與，不知 2．寫出下列句子中加點字的古今不同意義。 （1）貳于楚也 （2）若

2、舍鄭以為東道主 （3）行李之往來，共其乏困 （4）微夫人之力不及此 3．寫出下列各句中詞類活用現(xiàn)象。 （1） ①夜縋而出 ②朝濟而夕設(shè)版焉 ③既東封鄭 （2） ①晉軍函陵/秦軍汜南 ②與鄭人盟 （3） ①既東封鄭 ②闕秦以利晉 ③越國以鄙遠 （4） （5） 且君嘗為晉君賜矣 （6） ①若不闕秦 ②若亡鄭而有益于君 ③燭之武退秦師 （7） ①越國以鄙遠 ②臣之

3、壯也 ③今老矣 ④共其乏困 （8） 因人之力而敝之，不仁 鄰之厚，君之薄也 4．說出下列各句中句式特征。 （1）是寡人之過也 （2）因人之力而敝之，不仁/失其所與，不知/以亂易整，不武 （3）夫晉，何厭之有 （4）以其無禮于晉 （5）若亡鄭而有益于君 （6）佚之狐言于鄭伯 【反饋矯正】 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，無能為也已（已，通“矣”，語氣詞，了。） （2）共其乏困（共，通“供”，供給。） （3）夫晉，何厭之

4、有（厭，通“饜”，滿足。） （4）若不闕秦，將焉取之（闕，通“缺”，侵損，削減。） （5）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興。） （6）失其所與，不知（知，通“智”，明智。） 2．寫出下列句子中加點字的古今不同意義。 （1）貳于楚也古：從屬二主，動詞；今：“二”的大寫，數(shù)詞。 （2）若舍鄭以為東道主古：東方道路上的主人；今：泛指設(shè)宴請客的主人。 （3）行李之往來，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人隨身攜帶的物品。 （4）微夫人之力不及此古：那個人；今：尊稱一般人的妻子。 3．寫出下列各句中詞類活

5、用現(xiàn)象。 （1） ①夜縋而出（表時間，在晚上） ②朝濟而夕設(shè)版焉（表時間，在早上，在晚上） ③既東封鄭（表處所，在東邊） （2） ①晉軍函陵/秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎） ②與鄭人盟（名詞作動詞，結(jié)盟、訂立同盟） （3） ①既東封鄭（封：疆界。名作使動，使……成為疆界） ②闕秦以利晉（利：利益、好處。名詞作使動，使……得利） ③越國以鄙遠（鄙：邊邑。名詞作意動，把……當(dāng)作邊邑） （4） （5） 且君嘗為晉君賜矣（賜，動詞作名詞，恩惠） （6）

6、 ①若不闕秦（使動用法，使……削減） ②若亡鄭而有益于君（使動，使……滅亡） ③燭之武退秦師（使動，使……退卻（撤兵）） （7） ①越國以鄙遠（遠，遠地） ②臣之壯也（壯，壯年人） ③今老矣（老，老年人） ④共其乏困（乏困，缺少的東西） （8） 因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害） 鄰之厚，君之薄也（厚，變雄厚；薄，變薄弱） 4．說出下列各句中句式特征。 （1）是寡人之過也（用“也”表判斷） （2）因人之力而敝之，不仁/失其所與，不知/以亂易整，不武（

7、通過語意直接表判斷） （3）夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標志，正常語序：有何厭） （4）以其無禮于晉 （5）若亡鄭而有益于君 （6）佚之狐言于鄭伯 ☆課堂探討☆ 要點一：探究文中重點實詞和虛詞的意義和用法。 【探究活動】 1．鄙 ①越國以鄙遠 ②肉食者鄙，未能遠謀 ③我皆有禮，夫猶鄙我 2．許 ①許君焦、暇 ②雜然相許 ③潭中魚可百許頭 ④先生，不知何許人也 3．闕 ①虢君聞之大驚，出見扁鵲于中闕 ②

8、詣闕上書，書久不報 ③去年米貴缺軍糧，今年米賤大傷農(nóng) ④有馳慢之闕 ⑤若不闕秦 ⑥若闕地及泉 4．微 ①參如微時，與蕭何善 ②微言大義 ③微夫人之力不及此 ④微夫人之力不及此 5．敝 ①使史更敝衣草屨。 ②敝人 ③曹操之眾，遠來疲敝 ④因人之力以敝之 6．以 ①以其無禮于晉 ②敢以煩執(zhí)事 ③越國以鄙遠 ④焉用亡鄭以陪鄰？ ⑤若舍鄭以為東道主 7．而 ①今急而求子 ②夜

9、縋而出 ③若亡鄭而有利于君 ④朝濟而夕設(shè)版焉。 8．焉 ①子亦有不利焉。 ②焉用亡鄭以陪鄰？ ③若不闕秦，將焉取之 ④且焉置土石 ⑤以俟夫觀人風(fēng)者得焉 ⑥永之人爭奔走焉 ⑦朝濟而夕設(shè)版焉 9．其 ①行李之往來，共其乏困 ②越國以鄙遠，君知其難也 ③失其所與，不知 ④吾其還也 10．之 ①子犯請擊之 ②是寡人之過也 ③臣之壯也 ④夫晉，何厭之有 ⑤輟耕之壟上 【教師釋疑】

10、 這是一道文言實詞的一詞多義和文言虛詞的不同意義和用的題目，文言實詞的意思注意本意和引申義的區(qū)分，還可結(jié)合前后文以及常用的成語進行區(qū)分，虛詞注意記憶意義和用法，“之”要注意區(qū)分代詞、助詞和動詞的區(qū)分，代詞注意是人稱代詞作主語、賓語、定語，還是只是代詞。 【討論明確】 1．鄙 ①越國以鄙遠邊邑，邊遠的地方 ②肉食者鄙，未能遠謀庸俗，鄙陋 ③我皆有禮，夫猶鄙我看不起，輕視 2．許 ①許君焦、暇答應(yīng)，聽從 ②雜然相許贊同 ③潭中魚可百許頭約數(shù) ④先生，不知何許人也表處所 3．闕

11、①虢君聞之大驚，出見扁鵲于中闕què古代宮殿前兩邊的高建筑物 ②詣闕上書，書久不報què皇宮，引申為朝廷 ③去年米貴缺軍糧，今年米賤大傷農(nóng)quē通“缺”，缺少，空缺 ④有馳慢之闕quē，缺點，過錯 ⑤若不闕秦jué侵損，削減 ⑥若闕地及泉jué挖掘 4．微 ①參如微時，與蕭何善卑賤 ②微言大義幽微，精妙 ③微夫人之力不及此隱蔽，不顯露 ④微夫人之力不及此假如沒有 5．敝 ①使史更敝衣草屨。壞，破舊 ②敝人謙詞 ③曹操之眾，遠來疲敝疲憊 ④因人之力

12、以敝之損害，衰敗 6．以 ①以其無禮于晉（因為，連詞） ②敢以煩執(zhí)事（拿，用，介詞） ③越國以鄙遠（表順承，連詞） ④焉用亡鄭以陪鄰？（表順承，連詞） ⑤若舍鄭以為東道主（把，介詞） 7．而 ①今急而求子（才，連詞，表順承） ②夜縋而出（表修飾，連詞） ③若亡鄭而有利于君（表順承，連詞） ④朝濟而夕設(shè)版焉。（表轉(zhuǎn)折，連詞） 8．焉 ①子亦有不利焉。（啊，句末語氣詞，表感嘆） ②焉用亡鄭以陪鄰？（疑問代詞，為什么） ③若不闕秦，將焉取之（疑問代詞，

13、哪里） ④且焉置土石（疑問代詞，哪里） ⑤以俟夫觀人風(fēng)者得焉（代詞，之） ⑥永之人爭奔走焉（兼詞，于此） ⑦朝濟而夕設(shè)版焉（兼詞，于之） 9．其 ①行李之往來，共其乏困（代詞，指代“行李”） ②越國以鄙遠，君知其難也（代詞，指代“那件事”） ③失其所與，不知（代詞，自己的） ④吾其還也（語氣詞，還是，表商量） 10．之 ①子犯請擊之（代詞，他們，指秦軍） ②是寡人之過也（結(jié)構(gòu)助詞，的） ③臣之壯也（主謂間助詞，取消句子獨立性，不譯） ④夫晉，何厭之有（賓語

14、前置的標志，不譯） ⑤輟耕之壟上（動詞，往、到） 要點二：疏通文意，概括內(nèi)容，體會情感。 【探究活動】 細讀課文，回答下列問題。 1．秦、晉兩國為什么圍攻鄭國？ 2．鄭伯是怎樣說服燭之武的？ 3．燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵？其中哪一點最關(guān)鍵？ 4．晉文公為什么不愿向秦軍進攻？ 【教師釋疑】 本題意在幫助學(xué)生熟悉課文?？捎谜n文中的原句回答這些問題，這些句子又是這篇課文中的關(guān)鍵句，熟悉了這些句子，理解課文就容易了。 【討論明確】 1．以其無禮于晉，且貳于楚也。

15、2．吾不能早用子，今急而求予，是寡人之過也。然鄭亡，予亦有不利焉。 3．燭之武勸說秦穆公的一段話是本題的答案。其中“闕秦以利晉”最為關(guān)鍵。對燭之武的這段話要作點分析?！叭敉鲟嵍幸嬗诰敝痢熬　睅拙涫菑氖吕砩险f的，秦、鄭相隔遙遠，晉、鄭卻是近鄰，因此亡鄭只對晉國有利，對秦國不但無利，反而因“鄰之厚”而顯得“君之薄”?！叭羯徉嵰詾闁|道主”至“君亦無所害”幾句也是從事理上說的，說明保存鄭國，對秦只有好處，這是以利益引誘秦伯?！扒揖龂L為晉君賜矣”至“唯君圖之”幾句是從事實上說的，先從秦、晉兩國的歷史關(guān)系，說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負義；又進一步分析晉國的貪得無厭，滅鄭之后必然要進犯

16、秦國。 4．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。這些都說明晉侯并沒有感情沖動，而是表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷。 【課堂提升】 1．對下列加點詞的解釋，正確的一項是（） A．晉軍函陵，秦軍氾南（軍：軍隊） B．行李之往來，共其乏困（行李：出門所帶的包裹） C．朝濟而夕設(shè)版焉（版：筑土墻用的夾板） D．秦伯說，與鄭人盟（盟：盟誓） 【答案】D 2．下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（） A．①越國以鄙遠②焉用亡鄭以陪鄰 B．①鄭既知亡矣②既東

17、封鄭，又欲肆其西封 C．①且貳于楚也②且君嘗為晉君矣 D．①無能為也已②且君嘗為晉君賜矣 【答案】C 【解析】（A項名詞用作動詞，駐軍；B項是“出使的人”；D項是“結(jié)盟”。） 3．下列對原文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（） A．佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。 B．文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。 C．秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。 D．本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。 【答案】A 【解析】（從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能，不是“反面”） 16