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1、
課程名稱 經(jīng)濟(jì)政治與社會
授課專業(yè) 藥劑
授課班級
授課教師
授課時間 2015-10-23
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課 題:個人收入與理財
課 時:2學(xué)時 課 型:理論課 授課日期:2015-
2、10-23
教學(xué)目的
1、 了解多元的家庭收入來源,了解我國居民收入結(jié)構(gòu),理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關(guān)系的意義。
2、 了解稅收含義、特征,及其在我國財政收入中的地位和作用,增強自覺納稅意識。
3、了解存款儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險的異同,學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理財方式。
教學(xué)重難點
重點:樹立正確的納稅人意識,理解稅收的意義。
難點:理解收入分配制度及其意義;樹立正確的理財觀念。
教學(xué)方法:講授法、討論法,提問法、案例分析法等
教具:多媒體與黑板相結(jié)合
課堂總結(jié):收入、分配、稅收、理財?shù)冉?jīng)濟(jì)活動與我們的生活息息相關(guān),影響著千家萬戶。
3、我們現(xiàn)在是消費者,即將成為勞動者。我們要憑借自己的勞動,取得合法的收入,為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時要從中職生開始樹立納稅人意識,養(yǎng)成理財?shù)牧?xí)慣,學(xué)會選擇正確的投資理財方式,為自己融入社會的經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。
課后練習(xí):
學(xué)習(xí)了收入、分配、稅收、理財?shù)扔嘘P(guān)內(nèi)容,考察學(xué)生對分配方式的掌握,要求填寫個人消費賬目以及他們對理財?shù)男抡J(rèn)識。
課后記錄:
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教學(xué)進(jìn)程:
【組織教學(xué)】
【復(fù)習(xí)舊課】
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商品的交換和消費的相關(guān)內(nèi)容,現(xiàn)在我們簡單的回顧商品、消費和價值規(guī)律的內(nèi)容。
【導(dǎo)入新課】
討論:分粥。
4、假設(shè)全班組成一個共同生活的小團(tuán)體。大家同吃一鍋粥,為了分配的公平,粥的數(shù)量不多,請問:采用什么辦法分粥最公平?并說明這種辦法的理由。
今天就讓我們一起學(xué)習(xí)新課《個人的收入與理財》,希望大家學(xué)習(xí)之后能找到答案。
【講解新課】
一、個人收入與分配
(一)、多元的家庭收入
1、居民的收入結(jié)構(gòu)
①城鎮(zhèn)居民收入結(jié)構(gòu):工資性收入、經(jīng)營性收入、財產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移性收入
②農(nóng)村居民收入結(jié)構(gòu):工資性收入、家庭經(jīng)營收入、財產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入
2知識鏈接:
轉(zhuǎn)移性收入:是指政府、黨委和社會團(tuán)體支付給居民家庭的離退休金、價格補貼、住房公積金、救濟(jì)金、賠償、辭退金等,以及居民家庭間的收入轉(zhuǎn)移,如贈
5、送收入、贍養(yǎng)收入等。(無償性是轉(zhuǎn)移性的收入的基本特點,政府的轉(zhuǎn)移支付占主導(dǎo)地位)
(二)、分配制度
1、我國現(xiàn)階段實行的是以按勞分配為主體,多種分配方式并存的收入分配制度。
思考:為什么我國實行的是以按勞分配為主體,其他分配方式并存的分配制度?
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教學(xué)進(jìn)程:
(創(chuàng)設(shè)情景:通過灰太狼脫貧致富的故事,學(xué)習(xí)分配方式)
2、按勞分配的定義:按照勞動者提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費
品,多勞多得,少勞少得。
3、其他分配方式:按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素貢獻(xiàn)分配。
4、鞏固練習(xí)——對老趙
6、一家的收入分配方式進(jìn)行講解。
(3) 、處理好效率和公平的關(guān)系
1、課件展示:華西村的事跡
想一想:華西村為什么能那么快致富?
①堅持效率原則:大力發(fā)展生產(chǎn)力,堅持使勞動者的勞動貢獻(xiàn)和勞動報酬緊密結(jié)合,打破平均主義,激勵勞動者的積極性。
②堅持公平原則:防止分配不公,避免個人收入差距過分懸殊。
2、效率與公平的關(guān)系。
(1) 公平的含義:公道、合理
(2)效率的含義:是指工作效率,即單位時間的勞動成效。(舉例)
(3)黨的十八大報告指出,初次分配和再分配都要兼顧效率和公平,再分配要更注重公平。(舉例)
3、效率與公平是辯證統(tǒng)一的。
一方面,效率是公平的物質(zhì)前提,沒
7、有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平,只會導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮。另一方面,公平是提高經(jīng)濟(jì)效益的保證,只有分配公平,才能維護(hù)勞動者權(quán)益,激發(fā)勞動積極性。
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教學(xué)進(jìn)程:
2、 依法納稅
1、 課件展示:北京申報冬奧成功、2015年抗戰(zhàn)勝利閱兵式
思考:修建這項工程,舉辦這場大閱兵的錢從哪里來?
(1)稅收:是國家為實現(xiàn)其職能、憑借政治權(quán)利、依法無償取得財政收入的基本形式。
(2)稅收的特征:強制性、無償性、固定性。
(3)插播視頻:稅收的類型和作用
2、個人所得稅
(1)、個人所得稅:是國家對個
8、人所取得的各項收入征收的一種所得稅,是我國收稅的重要組成部分,是實現(xiàn)社會公平的有效手段。
(2)、所得稅算法:
課件展示:我國個人所得稅起征點變化圖。
計算方法:
免征額:3500
應(yīng)納稅所得額:{(總工資)-(五險一金)-(免征額)}
個人所得稅=應(yīng)納稅所得額×適用稅率-速算扣除法
案例:中職生小明畢業(yè)后在一家外資企業(yè)上班,因為能吃苦耐勞、工作努力,很快便成為企業(yè)銷售部門的骨干,月收入達(dá)到5105元。請根據(jù)《工資、薪金所
得項目稅率表》試計算出小明每月需繳納多少個人所得稅?
{5105-105-3500}X0.03-0=45元
9、
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教學(xué)進(jìn)程:
3、確立納稅人意識
(1)、稅收與之于民,用之于民。依法納稅不僅是公民的基本義務(wù),而且是公民國家主人翁地位的具體體現(xiàn)。
(2)、偷稅、欠稅、騙稅和抗稅都是違反稅法的行為。
(3)、自覺依法誠信納稅,應(yīng)是一種引以為豪的行為。
插播視頻
4討論:
有人說,中職生不是納稅人,與稅收無關(guān)。這個觀點對嗎?
這個觀點是錯誤的。首先一個人是否是納稅人,主要看他是否取得應(yīng)稅的收入,而不是看他的年齡和職業(yè)。其次,中職生雖然現(xiàn)在還不是納稅人,但是因為在生活中我們都是商品和勞
10、務(wù)的消費者,是“負(fù)稅者”,已經(jīng)于稅收發(fā)生了密切的聯(lián)系。
三、投資理財
“守財不如理財”,是現(xiàn)代最流行的經(jīng)濟(jì)理念。靈活的理財方式,不僅可以實現(xiàn)個人財產(chǎn)的“錢生錢”,更能讓人們手中的錢活起來,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦,為個人營造舒適生活。
1、安全方便的儲蓄
(1)儲蓄:是指將貨幣存入銀行、信用合作社等金融機(jī)構(gòu),當(dāng)存款到期或儲戶隨時提
取時,由金融機(jī)構(gòu)歸還本金和支付利息的活動。
(2)特點:存取自由、安全性高、收益穩(wěn)定。
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教學(xué)進(jìn)程:
2、風(fēng)險與收益并存的證劵
(1)債券:一種穩(wěn)健的投資工具,具有利率固定、
11、風(fēng)險較小的特點。
分類:國債、金融債券、企業(yè)債券。
(2)股票:是股份有限公司發(fā)給股東的入股憑證,是股東取得股息的一種有價證劵。
(3)特點:高風(fēng)險、高收益
3、冷暖相知的商業(yè)保險
(1)商業(yè)保險:
根據(jù)保險合同的約定,投保人向保險人支付保險費,保險人對于合同約定的、可能發(fā)生的事故所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任,或者當(dāng)被保險人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡期限是,承擔(dān)給付保險金責(zé)任。
(2)分類:財產(chǎn)保險、人身保險
(3)儲蓄機(jī)構(gòu)
4、理財案例:
王先生今年32歲,學(xué)校畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一國企上班,每月收入1200元,雖不高但非常穩(wěn)定。19
12、94年,他放棄了“鐵飯碗”來到上海,在一家貿(mào)易公司做業(yè)務(wù)。由于工作關(guān)系,他第一次接觸到了股票,在父母資助了5萬元本金后,他短短半年內(nèi)就靠炒股賺了60萬元。這一期間,他娶妻生子,孩子出生后,資產(chǎn)達(dá)到80萬元。他對自己越來越有信心,打算做到200萬元歇手,投資實業(yè)。
無奈天不遂人愿,一次行情暴跌,王先生的資產(chǎn)不但兩個月內(nèi)蒸發(fā)了60萬元,三個月后,本金更是全部虧損,還欠下10萬元的債務(wù)。他只能收手,咬牙攢錢還債。剛剛還清債務(wù),經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有加重了。妻子去年考上了研究生,一年學(xué)費2萬元左右,孩子已上小學(xué),一年費用萬元左右。
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教學(xué)進(jìn)程:
13、
現(xiàn)在王先生到上海求職,月收入8000元。妻子除了學(xué)校每月300元津貼
以外,平時做一些兼職,月收入有1500-2000元左右。他們現(xiàn)在沒有存款,每月房租1200元,吃飯、交通以及購物等消費大約在1500元左右。他的戶口還在老家,只參加了基本的社保。
他們每月可節(jié)余5000元左右,除了存活期存款,沒有其他投資。他現(xiàn)在對股票提不起興趣,他真希望當(dāng)年有錢的時候,有人能給他一些理財建議,不至于到現(xiàn)在還沒車、沒房、沒戶口,幾乎一事無成。他最大的希望是兩年半后妻子畢業(yè)時,在上海買一套房子,安頓下來。
案例分析: 王先生最大的問題在于沒有很好地認(rèn)識到投資
14、的風(fēng)險程度,也沒有根據(jù)自身情況的變化適時改變投資策略,才造成了目前投資不利的局面。
王先生理財時最大的缺點在于沒有及時止盈,但最大的優(yōu)點是他能及時止損,起碼還有翻身的機(jī)會。
舉例:不要把雞蛋放在同一個籃子里,分開放,安全性高,有可以降低風(fēng)險。
5、 如何進(jìn)行投資理財
投資理財五部曲
股神巴菲特的投資名言:(簡單介紹巴菲特)恐懼和貪婪:要在別人貪婪的時候恐懼,而在別人恐懼的時候貪婪。
三要三不要投資理論:
要投資那些始終把股東利益放在首位的企業(yè)
要投資資源壟斷型行業(yè)
要投資易了解、前景看好的企業(yè)
不要貪婪
不要跟風(fēng)
不要投機(jī)
******教案續(xù)頁
15、 NO:7
教學(xué)進(jìn)程:
【鞏固提升】
討論:
理財,那好像是有錢人的事,就咱那點錢,還是算了吧!
小故事大道理: 理財,是一種習(xí)慣,是一種積極的生活態(tài)度。態(tài)度決定思路,思路決定出路。 股市有風(fēng)險,投資需謹(jǐn)慎。
6分鐘
四、課堂小結(jié):投資理財有多種工具,不同的人根據(jù)自身情況可以選擇不同的理財目標(biāo)和投資方式。但無論如何,勤儉節(jié)約、辛勤勞動,都能創(chuàng)造出富足的財富。所以,養(yǎng)成奮發(fā)向上、節(jié)約的價值觀對于當(dāng)代青少年來說非常重要。
課堂總結(jié)(詳見首頁)
【課后練習(xí)】 科學(xué)消費,理財有道
讓學(xué)生回憶、填寫
16、自己本月消費情況,并分析哪些開支是合理的?哪些開支是不合理的?哪些是可以節(jié)省的。
個人消費賬目(見《思考筆記》)
日期
收入(元)
來源
支出項目
支出(元)
余額(元)
備注
月 日
?
月 日
?
月 日
?
月 日
?
月 日
?
月 日
?
月 日
?
******教案續(xù)頁 NO:8
四、板書設(shè)計
17、
工資性收入
經(jīng)營性收入
多元的家庭收入 財產(chǎn)性收入
個人的收入
與分配
轉(zhuǎn)移性收入
18、 按勞分配為主體
人
分配制度 按個體勞動成果
收 多種分配 勞動
方式并存 按生產(chǎn)要素分配 資金
入
19、 技術(shù)
管理
與 .......
堅持效率原則
理 處理好效率和公平的關(guān)系
(華西村)
20、 堅持公平原則
財 稅收 定義、特征
依法納稅
個人所得稅
確立納稅人的意識——中職生業(yè)要樹立納稅人意識
安全方便的儲蓄
投資理財 風(fēng)險與收益并存的證券
冷暖相知的商業(yè)保險
理財,是一種習(xí)慣,是一種積極的生活態(tài)度。態(tài)度決定思路,思路決定出路。 股市有風(fēng)險,投資需謹(jǐn)慎。