《八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 第2節(jié)《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》參考課件 粵教滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 第2節(jié)《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》參考課件 粵教滬科版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章第二章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音我們周?chē)穆曇粑覀冎車(chē)穆曇羰谷擞淇斓穆曇艚惺谷擞淇斓穆曇艚袠?lè)音樂(lè)音令人厭煩的聲音叫令人厭煩的聲音叫噪聲噪聲一、聲音的高低一、聲音的高低音調(diào)音調(diào) 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，那么聲音的高低跟物體的那么聲音的高低跟物體的振動(dòng)情況有什么關(guān)系呢？振動(dòng)情況有什么關(guān)系呢？活動(dòng)活動(dòng)1 探究影響聲音高低的因素探究影響聲音高低的因素 改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改變？鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音改變？鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無(wú)變化？的高低有無(wú)變化？

2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，聲音的高低跟物體振這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，聲音的高低跟物體振動(dòng)的快慢存在怎樣的關(guān)系？動(dòng)的快慢存在怎樣的關(guān)系？聲音的高低聲音的高低音調(diào)音調(diào) 在物理學(xué)中，聲音的高低叫做在物理學(xué)中，聲音的高低叫做音調(diào)音調(diào) 聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率 頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)赫赫，符號(hào)是，符號(hào)是Hz 幾種不同頻率的聲音幾種不同頻率的聲音 聲音的高低跟聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率聲音的高低跟聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率_，音調(diào)，音調(diào)_；聲源振動(dòng)的頻率；聲源振動(dòng)的頻率_，音調(diào)，音調(diào)_。越快越快越慢越慢越低越低越高越高二、用波形比較頻率二、用波形比較頻率 甲、乙兩個(gè)

3、音叉的頻率甲、乙兩個(gè)音叉的頻率不同。不同。在相同時(shí)間內(nèi)，甲振在相同時(shí)間內(nèi)，甲振動(dòng)次數(shù)動(dòng)次數(shù)少少，頻率，頻率低低，音調(diào)，音調(diào)低低；乙振動(dòng)次數(shù)乙振動(dòng)次數(shù)多多，頻率，頻率高高，音，音調(diào)調(diào)高高。人發(fā)聲的頻率人發(fā)聲的頻率范圍大約是范圍大約是85-1100Hz兒童說(shuō)話(huà)的音調(diào)比成年人高，女孩的音調(diào)比男孩高兒童說(shuō)話(huà)的音調(diào)比成年人高，女孩的音調(diào)比男孩高。 在音樂(lè)中，中音在音樂(lè)中，中音C調(diào)調(diào)“1”（“do”）的頻率是）的頻率是262 Hz，D調(diào)調(diào)“1”（“do”）的頻率是）的頻率是 294 Hz。 二胡、琵琶等是我國(guó)特有的弦樂(lè)器，用二胡、琵琶等是我國(guó)特有的弦樂(lè)器，用它們?yōu)槭裁茨苎葑喑霾煌粽{(diào)的樂(lè)曲呢？它們?yōu)槭裁茨?/p>

4、演奏出不同音調(diào)的樂(lè)曲呢？活動(dòng)活動(dòng)2 探究影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素探究影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素當(dāng)弦的粗細(xì)、張緊程度相同當(dāng)弦的粗細(xì)、張緊程度相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越_；當(dāng)弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，當(dāng)弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦拉得越緊音調(diào)越弦拉得越緊音調(diào)越_；當(dāng)弦的張緊程度、長(zhǎng)短相同當(dāng)弦的張緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)越時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)越_。怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)觀察小提琴、吉他等弦樂(lè)器觀察小提琴、吉他等弦樂(lè)器的結(jié)構(gòu)，你知道演員是怎樣的結(jié)構(gòu)，你知道演員是怎樣調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)短或松緊的嗎？調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)短或松緊的嗎？想一想，為什么弦樂(lè)器上要想一想，為什么弦樂(lè)器上要安裝幾根粗細(xì)不同的弦？安裝幾根粗

5、細(xì)不同的弦？想一想想一想 聽(tīng)一聽(tīng)口琴和笛子發(fā)出的聲音，你知道它聽(tīng)一聽(tīng)口琴和笛子發(fā)出的聲音，你知道它們的聲音是靠什么振動(dòng)發(fā)出來(lái)的嗎？它們又是們的聲音是靠什么振動(dòng)發(fā)出來(lái)的嗎？它們又是怎樣改變音調(diào)的高低的呢？怎樣改變音調(diào)的高低的呢？人和一些動(dòng)物發(fā)出聲波的頻率范圍人和一些動(dòng)物發(fā)出聲波的頻率范圍信息瀏覽信息瀏覽人和一些動(dòng)物人和一些動(dòng)物“聽(tīng)到聽(tīng)到”聲波的頻率范聲波的頻率范圍圍 人們聽(tīng)不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽(tīng)到蚊子飛來(lái)人們聽(tīng)不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽(tīng)到蚊子飛來(lái)去的嗡嗡聲，這是因?yàn)椋ㄈサ奈宋寺暎@是因?yàn)椋?） A蚊子飛行時(shí)用力大，聲音響蚊子飛行時(shí)用力大，聲音響 B蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)太慢，低于人們的聽(tīng)覺(jué)范圍蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)太慢，低于人們的聽(tīng)覺(jué)范圍 C蝴蝶飛行時(shí)，根本就不發(fā)聲蝴蝶飛行時(shí)，根本就不發(fā)聲 D蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià) 如圖，取如圖，取8只同樣的玻璃只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左至右將杯子排水量多少，從左至右將杯子排列在桌面上；再用一根細(xì)棒依列在桌面上；再用一根細(xì)棒依次敲打每一只杯子，比較它們次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低。仔細(xì)調(diào)節(jié)每發(fā)聲頻率的高低。仔細(xì)調(diào)節(jié)每只杯子中的盛水量，試一試，只杯子中的盛水量，試一試，能不能用這套杯子演奏出簡(jiǎn)單能不能用這套杯子演奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。的樂(lè)曲。課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)